火車開啦教學(xué)設(shè)計范文
編寫教學(xué)設(shè)計，可以幫助教師組織教學(xué)，提高教學(xué)效率。下面是小編整理的火車開啦教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀！
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲《火車開啦》，能用自然的聲音，愉快的情緒歌唱。
2、在音樂活動中能正確的表現(xiàn)四分、八分、二分音符和四分休止符組合的簡單節(jié)奏型。
3、能積極參與音樂活動，在活動中能與他人較好地合作。通過聆聽、模唱、模仿、律動的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗(yàn)歌曲，讓學(xué)生主動參與課堂實(shí)踐活動，提高學(xué)唱歌曲的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
能準(zhǔn)確的演唱歌曲的.歌詞。音樂活動中的身體協(xié)調(diào)及合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、電子琴
教學(xué)方法：
聆聽法、感受法、引導(dǎo)法、合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過程：
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們學(xué)校來了很多客人，你們能拿出最棒的表現(xiàn)嗎？我相信你們，只要你們用耳朵仔細(xì)聆聽，用眼睛認(rèn)真觀察，用嘴巴勇敢的說，用心去完成，你們每一位都是老師心中最優(yōu)秀的學(xué)生。
一、組織教學(xué)。照樣學(xué)樣。圍繞聽覺訓(xùn)練，通過節(jié)奏練習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新課做鋪墊。
師：那么我們先做一個節(jié)奏游戲，要求是我怎么做你就怎么做，看看你們學(xué)得快不快，反應(yīng)快不快。
師：拍節(jié)奏XX X | X —|
生：回答XXX | X — |
師：拍節(jié)奏-----XX XX | XX XX | XX X | X— |
師：剛才老師和大家做了個小游戲，游戲中的節(jié)奏是由一個個音符構(gòu)成的，你們都知道哪幾種音符呢？回想一下爺爺爸爸和我中的音符。
二、情境引導(dǎo)
你們喜歡旅游嗎？你們都去過什么地方？都是乘坐什么交通工具去的？（火車、汽車、飛機(jī)等）誰坐過火車呀？��！有這么多的同學(xué)都見到過火車，那老師想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟�。粏琛�；咔嚓）同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的鳴笛聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；咔嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的聲音，大家來模仿火車聲音好不好？（嗚—）大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟 �。┐蠹以賮韺W(xué)一學(xué)小輪的聲音（咔嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分工：一組同學(xué)模仿火車的鳴笛聲，二組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；三四組來模仿小輪的聲音，我們大家合在一起來配合一次。
嗚 ｜嗚 ｜嗚 ｜嗚
轟 隆
｜轟 �。Z 隆 ｜轟隆
咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓｜咔嚓 咔嚓
三、學(xué)唱歌曲(階段目標(biāo)：準(zhǔn)確的演唱歌詞和歌譜)
1.初聽歌曲
師：聽一首匈牙利小朋友愛唱的歌曲，歌名叫做《火車開啦》，一起來聽聽歌曲是怎樣唱的(播放歌曲伴奏是范唱).
2.學(xué)習(xí)歌詞
(1)是按照歌詞節(jié)奏的分句教，師一句，生一句。（要求學(xué)生手中始終擊拍）
(2)完整的有節(jié)奏的讀歌詞。
(3)學(xué)唱歌詞。師彈一句，生填唱一句歌詞。(數(shù)清楚第一樂句有4個”咔嚓”)(提示學(xué)生第二樂句有2個”咔嚓”)(數(shù)清楚第四樂句有4個”咔嚓”).
(4)師:指導(dǎo)學(xué)生隨琴完整的演唱歌曲。
(5)生:完整的演唱.
師：是誰開著火車呢？生：火車司機(jī)開著火車。師：他的心情怎么樣？那我們就用高興，自豪的心情來演唱。
四、歌曲拓展：開火車游戲。
1：教師做火車頭，在《火車開啦》的音樂聲中進(jìn)行開火車游戲。全體同學(xué)在原地做咔嚓的恒拍動作，火車頭以同樣的動作在學(xué)生間穿梭，走到誰的面前誰就作為一節(jié)新的車廂加入進(jìn)來。（即左手搭在前一個人肩上一起前進(jìn)）。
2：同學(xué)評選出剛才活動中表現(xiàn)好的同學(xué)，有他們分別擔(dān)任火車頭的角色，各另一列火車進(jìn)行游戲。（播放《旅游路上》的音樂）。
五、總結(jié)。
師：今天我們乘火車做了一次愉快的音樂之旅，謝謝同學(xué)們。再見。
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