新課標(biāo)二上：《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
很多老師都會(huì)提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣能夠更好地開展教學(xué)，以下是小編整理的新課標(biāo)二上：《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考!
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美。
2、能按一定順序看懂圖意。
二、教學(xué)用具：
實(shí)物投影
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查
�。�、檢查生字詞：
〈出示：我會(huì)讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹、藏在底下、當(dāng)做、催
２、輕聲自由朗讀全文，說說這篇課文寫了哪幾個(gè)地方的美麗景色。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
學(xué)生自主選擇：先來欣賞哪個(gè)地方的'美景？
�。�、秋天的天空。
�。保┳杂勺x，讀后，你覺得秋天的天空有什么特點(diǎn)？［板書：高、藍(lán)］
�。玻┯卸喔�，有多藍(lán)？能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換？（多么）
３）比一比，哪句好，為什么？
〈出示：我知道〉
天很高，很藍(lán)。藍(lán)天上飄著白云。
天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。
�。矗├首x。
2、秋天的池塘。
在池塘的周圍，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。［板書：落葉］
這些落葉實(shí)在太漂亮了，那水中的小魚，岸邊的螞蟻，空中的燕子［同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片］看見這些落葉，會(huì)把它當(dāng)做什么呢？
１）自由讀三、四兩段，完成練習(xí)：
〈出示：我會(huì)說〉（ ）把落葉當(dāng)做（ ）。
�。玻┲该卮�。［板書：——傘
——運(yùn)動(dòng)場
——電報(bào)］
３）這三種小動(dòng)物，你最喜歡誰？喜歡誰就扮演誰，選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。
�。矗┎稍L活動(dòng)：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對她說些什么嗎？
小魚：你想對秋姑娘或?qū)@頂傘說什么嗎？
螞蟻：你呢？
燕子：你能告訴大家這封電報(bào)上都寫了什么內(nèi)容？
�。担┫胂螅哼�有那些小動(dòng)物，它們又會(huì)把落葉當(dāng)做什么？請你模仿書中的句子說一說：
〈出示：我也會(huì)〉
有的落在（哪里？），（誰？怎樣做？），把它當(dāng)做（什么？）。
3、感情朗讀全文，感受秋天的美。
�。ㄈ┬〗Y(jié)，拓展延伸
秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖木吧�，如此生機(jī)勃勃的世界，那小朋友們準(zhǔn)備回送給秋天什么禮物呢？
（四）作業(yè)
〈出示：日積月累：〉
�。�、摘抄課文中你認(rèn)為寫得好的句子。
�。�、去找一找描寫秋天的文章或古詩，讀一讀，背一背。
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