二年級(jí)語(yǔ)文下《數(shù)星星的孩子》預(yù)習(xí)學(xué)案
《數(shù)星星的孩子》預(yù)習(xí)學(xué)案1：
一、 溫故互查(自主完成，同桌檢查)
1、比一比、組詞。
勺( ) 王( ) 祖( ) 距( )
句( ) 玉( ) 組( ) 拒( )
2、 給多音字注音并組詞
數(shù)( ) ( ) 晃 ( )( )
( ) ( ) ( )( )
二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
1、自由讀課文思考這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)，他是怎樣的一個(gè)人?
2、你是從哪個(gè)自然段知道的
3、通過(guò)課前查閱資料，你還能向大家介紹有關(guān)張衡的其他資料嗎?
導(dǎo)讀：課文講的是張衡小時(shí)候數(shù)星星的事，他小時(shí)候數(shù)星星跟長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家有聯(lián)系嗎?
如果有，又會(huì)是怎樣的聯(lián)系呢?學(xué)完課文，你們就會(huì)明白了。
三、自學(xué)檢測(cè)(語(yǔ)段閱讀，重點(diǎn)練習(xí))
1、齊讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
理解“珍珠”指什么?跟星星有什么相似之處?
“碧玉盤(pán)”是什么意思?
默讀畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)作的詞。
3、齊讀奶奶說(shuō)的話。
“又在數(shù)星星了”為什么把“又”讀又重又長(zhǎng)?
“你能數(shù)得清嗎?”這句你讀懂了嗎?
4、針對(duì)奶奶的這種看法，張衡是怎樣說(shuō)的?齊讀第三自然段。
用自己的話描述張衡是怎樣說(shuō)的。
5、爺爺聽(tīng)了張衡的話，又是怎么說(shuō)的?自由讀第四自然段。
你們觀察過(guò)北斗七得和北極星嗎?聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘阕钕敫墒裁?
張衡是怎樣做的?發(fā)現(xiàn)了什么?
6、指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀。
7、你最想對(duì)張衡說(shuō)些什么?
《數(shù)星星的孩子》預(yù)習(xí)學(xué)案2：
1.這一單元共有 篇課文和“語(yǔ)文園地八”組成。課文分別是《 》《 》《 》《 》。
2.這一單元課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編寫(xiě)的。不同的是：《數(shù)星星的孩子》是寫(xiě)的關(guān)于天文學(xué)方面的科學(xué);《 》是寫(xiě)用科學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的;《 》是寫(xiě)推測(cè)恐龍滅絕原因的;《 》充滿幻想色彩，記敘了阿德充滿幸福和快樂(lè)的夢(mèng)境的。
3.“語(yǔ)文園地八"中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是 ;
“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示 ;“寬帶網(wǎng)”是讓同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜集關(guān)于 的知識(shí)。
29 數(shù)星星的孩子
導(dǎo)語(yǔ)：在兩千多年前，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他是誰(shuí)?他能數(shù)得清嗎?讓我們走進(jìn)這篇課文，走近這個(gè)數(shù)星星的孩子吧!
1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。
2.讀讀記記下列詞語(yǔ)。
距離 著名 鉆研 一閃一閃地 一組一組的
3.我會(huì)記生字。
�、偃觥、谟瘛、垩觥、苌怠、菥唷、藿M�、叱、嗪狻、釢h
能用換一換的`方法記住：
能用加一加的方法記�。�
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
刻苦( ) 鉆研( )
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
6.按要求做一做。
(1)滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。
這句話把 比作 ?
(2)爺爺說(shuō)的話是真的嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
認(rèn)真讀一讀這段話，你從加點(diǎn)的詞中體會(huì)到什么?
(3)“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”
你能在晴朗的夜空中找一找北斗七星和北極星嗎?試著在下面的空白處畫(huà)一畫(huà)。
7.讀一讀。
我們的祖先把天上的星星分成一組一組的,并分成88個(gè)星座，并給它們?nèi)×嗣�。比如：仙女座、獅子座、白羊座、獵犬座、大熊座、小熊座。
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