高一語文上冊《短新聞兩篇》教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解新聞報道的一般特征和結(jié)構(gòu)方式。

　　2、培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。

　　3、合作學(xué)習(xí)，把握新聞中的新聞事實(shí)、背景材料和作者的主觀評價三方面的內(nèi)容。

　　4、探究與活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事。

　　【教學(xué)課時】

　　擬定兩課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　〖教學(xué)內(nèi)容〗

　　教授《別了，“不列顛尼亞”》。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放香港回歸的影音資料,大約5分鐘。

　　二、研討過程

　　1、大家談觀看影音資料的感受──激動、感慨。

　　2、討論前明確：

　　學(xué)生對“新聞”一詞自己提出問題：

　�、� 什么是新聞。

　�、� 新聞的特點(diǎn)。

　�、� 新聞的結(jié)構(gòu)。

　　3、從結(jié)構(gòu)出發(fā)完成新聞稿的標(biāo)題和導(dǎo)語──小組討論成稿，基本掌握新聞的知識。

　　4、大家交流新聞稿。

　　5、對于這一偉大的歷史事件，不僅僅是華夏兒女關(guān)心，世界各大媒體齊聚香港，截至1997年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對交接儀式進(jìn)行采訪，作為中國國家通訊社的新華社不辱使命，不負(fù)眾望，高人一籌，獲得中國新聞獎一等獎，正是這篇《別了，“不列顛尼亞”》。

　　6、出示思考問題：

　�、� 這則新聞為什么會獲此榮譽(yù)?

　�、� 我們學(xué)習(xí)新聞的意義何在?

　�、� 我們學(xué)習(xí)這則新聞的意義何在?

　　分組討論問題。

　　各組交流，達(dá)成共識：

　�、� 共識：形式好、標(biāo)題好、主體好、內(nèi)容好，分析新聞事實(shí)和背景資料的結(jié)合(通過分析自然地明確新聞本身的內(nèi)容)。

　�、� 共識：我們生活在這個信息時代，新聞媒體已經(jīng)成了我們看世界的窗口，我們應(yīng)該學(xué)會利用這個途徑，提取重要信息，關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)心國內(nèi)外大事。

　�、� 共識：增強(qiáng)民族自信心、自豪感，香港回歸為我們完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為澳門回歸提供了好的借鑒──落后就要挨打，我們收回香港，我們國力增強(qiáng)了，華夏子孫盼望祖國的大統(tǒng)一，希望臺灣早日回到祖國的家門，我們作為新時代的學(xué)子，應(yīng)該把握現(xiàn)在的`大好時光好好學(xué)習(xí)，為祖國的更美好的明天努力。

　　三、結(jié)束語

　　1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)!這是雪白年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。