《草蟲的村落》教學設計人教版

　　《草蟲的村落》這篇課文是一篇略讀課文。課文寫的是在田野里，作者追隨著一只爬行的小蟲，在“草蟲的村落”里作了一次奇異的游歷。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!

　　一、課標要求：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想。

　　二、學習目標：

　　1、會寫11個字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。

　　2、通過自讀、展示讀等形式，能夠正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過朗讀、相互交流，能簡單說出課文主要內容。

　　三、學習重難點：

　　會正確讀寫本課字詞

　　初步把握文章的主要內容，理清文章的脈絡，依托文本初步感受草蟲村落的樣子

　　四、教具：多媒體課件

　　五、評價策略

　　1、通過識記默寫，指名認讀等，檢測目標一的達成情況。評價方式：表現(xiàn)性評價 紙筆測試

　　2、通過自讀、展示讀等形式檢測目標二的'達成情況。評價方式：表現(xiàn)性評價

　　3、通過教師提問：誰來說說文章的主要內容是什么呢？學生朗讀、相互交流，檢測目標3. 評價方式：表現(xiàn)性評價。

　　六、學習過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�入，揭示課題

　　同學們，我們學習過了《貓》、《珍珠鳥》等課文后，越發(fā)感到了動物是我們人類的伙伴。其實在動物界不僅僅是這些哺乳動物非�？蓯�，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學生齊說課題，教師板書）

　�。ǘ�）、初讀課文，學習字詞，整體感知

　　1、呈現(xiàn)學習目標

　　師：講課之前，我們來看看本節(jié)課所要完成的學習目標，大家齊讀。

　　有了目標相信大家會更有動力，希望大家能圓滿完成任務。

　　2、自讀課文，學習生字詞（出示自學提示）

　　給大家一些時間進行自學，請看自學提示，自己讀一遍。

　　清楚了任務之后，下面開始吧！

　　3、字詞檢查

　　師：好，時間到，下面我就來檢測一下，看大家的字詞掌握的怎么樣。注意力集中了哦，我可要任意點名了哦！

　�。�1）指名認讀生字并組詞

　　幻燈片出示生字（指名讀）

　　（2）認讀本課詞語

　　靜謐 親戚 寒暄 熙熙攘攘 俏麗 烘烤 勤勉 龐然大物 音韻 僻靜 親吻 大街小巷 追隨、俏麗、烘烤、演奏、探索、勤勉、漫游、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆

　　4、指名讀課文，展示朗讀，糾正字音

　　師：看來關于字詞，大家是順利通關了，下面我要看看大家的朗讀水平怎么樣了，哪個同學愿意站起來讀給大家聽？（教師評價、學生評價）

　　師：看來大家自學的效率還是挺高的

　　設計意圖：這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生初讀課文，自學生字詞語，了解課文大意。因為是六年級的學生，所以生字詞不作為教學的重點，讓學生自學和集體展示來完成。首先要做到讀準字音，然后讓學生討論，解決詞義。

　　（三）、梳理內容，明確場景

　�。�1）出示自學提示（二）自由讀課文，了解課文大意，可以用文中的句子來概括，也可以用自己的話來說

　　說說本課的主要內容：（主要寫“我”躺在田野里，目光跟隨著爬行的小蟲，作一次奇異的游歷。）

　�。�2）快速瀏覽課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？

　�。�3）交流反饋。

　　①它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。

　　草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個森林是在作者的想象中通過放大構成的。

　�、诳臻g在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！

　　作者是怎樣想象的？（通過交流，讓學生明白，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。）

　�、垭S著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看到了什么？

　　精講1——3段

　　今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　“靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？

　　“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會發(fā)現(xiàn)——（生齊讀）

　　“我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意�。　�

　　我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”）

　　作者為我們描繪出了一個名副其實的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。

　�。ㄋ模�、總結回顧，布置作業(yè)

　　這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們知道了在森林邊緣的小山丘上，在那細密的草叢中，有一個奇異的草蟲的村落，并且還發(fā)現(xiàn)了那里是小蟲子的快樂天地。為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？我們到下節(jié)課再去學習。

　　七、板書設計

　　靜謐 小巷 俊俏 逗笑 龐大 烘干

　　燒烤 韻母 勤勞 勉勵 親吻

　　八、作業(yè)：（根據(jù)自己的需要和喜好，選擇其中的兩題完成）

　　1、將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上。

　　2、請你回家后觀察一種小蟲，注意展開想象，融入自己的感受寫一篇短文。

　　3、根據(jù)作者在草蟲村落游歷的過程，出一份手抄報。

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