《燈光》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
一、 激情導(dǎo)入 ，緬懷英雄
誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下作者?
二、檢查預(yù)習(xí)，走進(jìn)英雄
1、正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)
圍殲、璀璨、憧憬、胸墻 、突擊連、黑魆魆、
豫皖蘇 千鈞一發(fā)、 震天動(dòng)地
2、根據(jù)課文意思填空：
這篇課文講述了“我”由天安門廣場(chǎng)上的_____想起了一個(gè)有關(guān)____的真實(shí)故事。在同_____軍隊(duì)的戰(zhàn)斗中，“我”的戰(zhàn)友_____為了找到突破口，在黑暗中用火柴點(diǎn)燃了一本書，照亮了前方的路，而自己卻_____了。
三、緊抓燈光，觸摸英雄
1、清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多
好啊!”這句話是( )在( )情況下說(shuō)的.
2、“多好啊!”他在自言自語(yǔ)。
郝副營(yíng)長(zhǎng)的這句話道出了他的美好的心愿( )
3、“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”
從郝副營(yíng)長(zhǎng)的'話語(yǔ)中，我們可以體會(huì)出前輩的( )崇高品質(zhì)。
4、他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。)
你對(duì)憧憬的理解是----------
郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬的是什么?-----------------------
5、想象情境
在黑暗里找不到突破口的后續(xù)部隊(duì)想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦?
郝副營(yíng)長(zhǎng)想————
突擊隊(duì)隊(duì)員知道郝副營(yíng)長(zhǎng)要燒書為部隊(duì)指路，對(duì)他說(shuō)：“郝副營(yíng)長(zhǎng)，燒書的亮光被敵人發(fā)現(xiàn)，多危險(xiǎn)哪!”郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)————
四、拓展想象，瞻仰英雄
看著天安門前璀璨的華燈，此時(shí)此刻你想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)些什么呢?
五、拓展練習(xí)
我打開門，霧便竄了出來(lái)。我站在門口，好像從天空降下了一個(gè)既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。大霧在天地間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。霧越來(lái)越濃了，真像一位仙女披著潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤(rùn)著我的臉。啊!我感到一切都是那么舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩(shī)情畫意啊!
1、畫出作者描寫的具體事物。
2、畫出作者由具體事物而產(chǎn)生的聯(lián)想。
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