小學(xué)語文三年級上冊人教版《我的想法》教學(xué)反思
導(dǎo)語：教師的教學(xué)反思是教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，是教師為了成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進行積極、持續(xù)、周密、深入的自我調(diào)節(jié)性的思考。
《我的想法》教學(xué)反思
本次口語交際是在學(xué)習(xí)《我選我》一課的基礎(chǔ)上，談我的`想法。目的是為讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。教學(xué)時要針對班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。
《我的想法》教學(xué)反思
在口語交際《我的想法》的課堂上，我提出：“王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎樣看？”只看見教室里稀稀拉拉地舉起了幾雙小手，抽他們起來，回答幾乎是一樣，“我覺得他做得很好�！薄拔矣X得他做的對�！薄拔矣X得他做得好�！比缓笤僖矝]有其它的語言進行表述。當(dāng)我問：“如果班里改選干部，你會不會選自己？”舉起的是同樣的幾雙小手，回答也幾乎一樣。仍然是說我認(rèn)為我會，我要當(dāng)勞動委員……只有一個同學(xué)說要當(dāng)學(xué)習(xí)委員。接下來就是冷場，冷場……
教學(xué)反思：
一堂課下來，學(xué)生發(fā)言面不夠，發(fā)言的質(zhì)量不高，語言表述也不夠清楚明白。我認(rèn)為原因有：學(xué)生長期生活在農(nóng)村，接觸外面的世界較少，導(dǎo)致視野不開闊，想象力不夠豐富，思維也不夠活躍。另外，加上學(xué)生膽子小，不太敢當(dāng)眾表達自己的想法。所以，一堂課下來，教學(xué)效果不太好。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)工作中，要鼓勵學(xué)生多看課外書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；讓學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下，常到外面去走一走，瞧一瞧，開闊視野，豐富知識；用激勵的方式獎勵愛發(fā)言的同學(xué)，同時帶動其他同學(xué)，讓學(xué)生逐步克服害怕心理，勇于表達自己的想法，真正做到心里怎么想就敢于怎樣說，再逐步過渡到怎么說就怎么寫。
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