《七顆鉆石》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例
《七顆鉆石》教學(xué)案例
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻的美好情感。
教學(xué)重點:了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.
難點:體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.
課前準(zhǔn)備
1.能夠表現(xiàn)課文第一段內(nèi)容的課件。
2.課文插圖和生詞卡片。
3.隨文閱讀材料。
課時安排：兩課時
教學(xué)過程
第 一 課 時
一、導(dǎo)入
1、(播放課件)教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。
誰來說一說，此時的水意味著什么?(使學(xué)生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡)
2、一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢?(啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝;她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……)
同學(xué)們的猜想都有道理，今天我們要學(xué)的課文《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!
二、預(yù)習(xí)探究
1、自由讀課文，邊讀邊想：水罐發(fā)生了幾次變化?
2、交流。根據(jù)學(xué)生回答，板書：
第五單元總11課時《七顆鉆石》第1-2課時(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅第五單元總11課時《七顆鉆石》第1-2課時(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅第五單元總11課時《七顆鉆石》第1-2課時(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅空木水罐 裝滿了水 銀水罐 金水罐
3、是什么使水罐發(fā)生了神奇的變化?(板書：愛 )
小姑娘那無私的愛使水罐一次次發(fā)生了神奇的變化，你在哪些自然段找到小姑娘的愛?
三、品讀體驗
(一) 感悟第2自然段
1.自由讀第2自然段,邊讀邊畫:用“---”畫出讓你感受到小姑娘的愛句子
2.交流透過神奇，感悟“愛心”
(1)感受姑娘對母親的愛
你從句子的哪個詞語中體會到小姑娘的愛?
根據(jù)學(xué)生回答幻燈出示:
“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。”
�、僮プ�“夜里”感悟小姑娘對母親的愛
師：在夜里，同學(xué)們你會做什么?(睡著了)
師：引讀：在我們早已進入甜美夢鄉(xiāng)的夜里，小姑娘……
在寒風(fēng)瑟瑟風(fēng)沙彌漫的夜里，小姑娘……
在漆黑不見五指的夜里，小姑娘……
在沒有人出來行走的夜里，小姑娘……
師：你看到一個怎樣的小姑娘?
②師：結(jié)果?“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。”
出示：比較句子
第五單元總11課時《七顆鉆石》第1-2課時(46-47) - 靖大紅 - 靖大紅小姑娘找不到水，倒在沙地上睡著了。
小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。
�、巯胍幌�，你更喜歡哪一句話?
④想象說話。
(出示 )“小姑娘走啊，走啊，來到____________，但是_____________。”
�、菟心苷业牡胤剿颊疫^了，巖石刮破了她的雙手，荊棘割破了她的衣服，可小姑娘引讀：“哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。”今天當(dāng)我們擰開水龍頭時，清澈的水嘩啦嘩啦往外流，為什么小姑娘哪兒也找不到水呢?(聯(lián)系上下文理解第一段)
師：讓我們用因為……所以……這對關(guān)聯(lián)詞把這兩段話連起來說說。
引讀“因為地球上發(fā)生……所以小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。
�、弈憧吹搅艘粋�什么樣的孩子?
小結(jié)：是啊，不光孝順，她還是個堅持、有毅力的孩子，讀一讀這句話。
�、撸盒」媚镞@份孝心，這份真摯的愛感動了命運之神，所以
出示: “當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”
引讀:多神奇呀!(生讀)
過渡：小姑娘尋水那么辛苦，都累得暈倒了，醒來時突然發(fā)現(xiàn)罐子里竟裝滿了水，她的心情會怎樣?
⑧“小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，久趕緊抱著水罐跑回家去。”
這句話中哪個詞最能體現(xiàn)小姑娘這時的心情?(喜出望外——沒有想到會有水，超出自己的想象)誰能帶著這種驚喜的心情讀讀這句話?
指名(下生)讀，你平時不夠大膽，但今天的朗讀卻讓老師喜出望外。
小姑娘這么高興，想什么呀?
想喝水：體現(xiàn)在(真想喝個夠)還可以怎么說?(喝個飽，一口氣喝完)
是呀，但是她怎么樣?——(給媽媽喝了)
小結(jié)：什么原因使空空的水罐裝滿了水呢?板書：愛母親
�、岜径沃羞�有哪句話也能讓我們體會到小姑娘深愛著母親的?
⑩”小姑娘趕緊去撿水罐.”
(二) 感悟第3自然段
過渡：這水罐后來又發(fā)生了哪些神奇的變化?請同學(xué)們先快速地默讀3自然段，用“---”畫出木水罐變成銀的和金的原因。
(1) 感受小姑娘對動物的愛
① “小姑娘往手掌里倒了一點兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。”
師：是什么使水罐變成銀的?板書：愛動物
小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點，那自己為什么不也喝一點，喝一點，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎? 預(yù)設(shè)：生病的母親更需要水，多孝順的孩子。(給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。這就是無私的愛。)
板書：無私
(2) 感受母親對小姑娘的愛
過渡：看見滿臉塵土的女兒抱著水罐，母親，你會說
1.“母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”
�、賻煟菏鞘裁词顾拮兂山鸬�?
�、趩l(fā)：同學(xué)們?nèi)绻憔褪悄莻�小女孩，端著媽媽舍不得喝下的水，你最想對媽媽說什么?
小結(jié)：是啊，女兒是那么的愛著母親，母親也是那么的愛著女兒，(板書：母愛)這份深深的、濃濃的母女深情感動了天地，(出示引讀，就在這一瞬間，水罐又變成了金的。)
過渡：同學(xué)們，你還從課文中哪些地方感受到愛?
(3)感受小姑娘對過路人的愛
1.“這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐喝口水的時候，突然從門外進來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。”
�、傥覀円黄饋砜床鍒D，你看就在這時，水罐怎么樣了——齊讀(從水罐里跳出……)
�、谑鞘裁词顾拮兂善哳w鉆石?
�、坌」媚锏膼壅鏌o私呀，能夠做到愛他人真不容易啊。板書：博愛
不管是女兒孝順母親，還是母親關(guān)愛女兒，甚至是超越了親情的對小動物的愛護，對素不相識的.過路人的愛，這一切的舉動歸根到底是——愛。
因為愛，才有了這一次次神奇的變化，因為愛，原本空空的水罐竟裝滿了清澈新鮮的水;你能像我那樣往下說嗎?
填空：因為愛，原本空空的水罐竟裝滿了清澈新鮮的水, 因為愛, ( ) ，因為愛，( )，因為愛, ( )。
1、為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一個罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?
師：因為鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星，這多么像小姑娘的愛心，她像鉆石一樣閃亮，像鉆石一樣珍貴，照亮了我們每個人的心靈。 希望這顆愛心永遠像鉆石般閃亮，像星星般璀璨!
五、鞏固延伸
同學(xué)們，小姑娘和母親之間這深深的、濃濃的愛，以及她對小動物、過路人這無私廣博的愛融合在一起，匯成了一股濃濃的愛心，(板書：畫心)，是愛創(chuàng)造了這個奇跡，在生活中，你可能給過很多人愛，也感受過別人的愛，你能用一件事簡單地說一說嗎?
板書設(shè)計：
19七顆鉆石 七顆星星
無私 博愛
愛母親 愛動物 母愛
空水罐 竟裝滿了水 銀水罐 金水罐
第 二 課 時
教學(xué)目標(biāo)：
1.在第一課時的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
3.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)重點:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
3.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)難點:
1.從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，引導(dǎo)學(xué)生想象，感知童話豐富的想象力。
2.聯(lián)系生活，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、課前談話：課前播放《愛的奉獻》
2、師：一曲《愛的奉獻》又喚出我們這愛的故事，生讀課題《七顆鉆石》
3聽寫詞語：
焦渴而死 清澈新鮮 勞累 竟然 哀傷 舔水 反正
涌出 喜出望外 匆匆忙忙 遞給 忍住 湊上去 咽唾沫
4、認讀下面的詞語：
旱災(zāi) 水罐 焦渴 清澈又新鮮 鉆石 干涸
5、哪位同學(xué)能夠用以上詞說這個童話的主要內(nèi)容?
過渡：同學(xué)們，讓我們再次走進《七顆鉆石》的童話世界，用心去感受這個感人的“愛心”故事。
二、品讀體驗
1.(出示插圖)
同學(xué)們，《七顆鉆石》這個故事太神奇了，僅一夜之間，這個木頭水罐就在孝心、愛心、慈母心、同情心的感動下，變成了銀的、金的，又跳出七顆鉆石，變成星星，涌出生命之水。讓我們認真觀察圖畫，來把這個故事續(xù)編下去，讓它更美好，好嗎?
2、同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。
3、指名學(xué)生說自己編的故事，教師注意在學(xué)生說的過程中點撥。
(如，七顆星星在空中閃閃發(fā)光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進了大河，干裂的土地得到了滋潤，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長出綠葉，各種動物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間)
三、鞏固延伸
比較一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處。
星星銀元
從前有個小女孩，在她很小的時候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。
一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他。窮人感激地說：“你是個好心人，一定會有好報的!”往前走了沒多久，又遇到一個小男孩光著頭在哭。風(fēng)呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風(fēng)中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個好人。”再走一會兒，小女孩又看到一個沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。
天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時又有一個小孩子請求小女孩把裙子給他。小女孩為難了，但她又一想：反正天已經(jīng)黑了，誰也看不到我沒穿衣服。于是，她又把裙子給了小孩。
當(dāng)她一無所有地站在森林里時，突然天上的星星哭了，它們紛紛落下來，一些落在小女孩的身上，小女孩馬上有了一套綴著金線的裙子。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。小女孩把銀幣分給了窮苦人。
板書： 七顆鉆石
裝滿水 孝心感天
沒有灑
旱災(zāi)水罐 銀 愛心如銀金
七顆鉆石 一股水流
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