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    小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元練習(xí)題

    時(shí)間:2021-04-09 18:13:25 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

    人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元練習(xí)題

      一、我的字多漂亮。20%

    人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元練習(xí)題

      chuāndàiyóuxìróngmáoyǒngqìyǐnrénzhùmù

      hélǒngjiébáiwǎnshuǎdiàoyúbáfàcāngcāng

      >

      二、給下面的多音字找朋友。6%

      晃huǎng()假jiǎ()朝zhāo()

      huàng()jià()cháo()

      三、選擇正確的字、詞。18%

      瓣辮辨馬尾()花()()認(rèn)()別

      查察檢()院()言觀色()閱()帳

      勁盡()心()力使()()情腳()

      居然果然

      1.(),他把快枯萎的小花救活了。

      2.這份捐款(juānkuǎn)()是他出的,真是出人意料。

      粗壯茁壯

      1.這些小苗,在陽(yáng)光的照耀下,雨水的滋潤(rùn)下,()成長(zhǎng)!

      2.()的枝干,繁茂的樹葉,使這棵樹顯得格外有生機(jī)!

      四、按課文內(nèi)容填空。12%

      1.路人借問(),怕得魚驚()。

      2.爸爸聽了,笑著說(shuō):“你們這(),真有意思,都會(huì)從別人身上()力量。

      3.同學(xué)們向在學(xué)校里歡唱的小鳥打(),向敬愛的老師(),向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗()。

      4.我知道,草地會(huì)變顏色,這是因?yàn)椋浩压⒌幕ㄏ裎覀兊?),可以(),也會(huì)();ǘ(),草地是()的。

      五、給詞語(yǔ)排隊(duì)變成句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%

      1.遮掩得把山間的拔地而起的白云如帶一座座山峰若隱若現(xiàn)

      2.孩子適合游戲這種精力過剩的對(duì)特別

      六、照樣子寫句子。4%

      1.你們這一老一少真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量。

      2.當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候,這片草地就變成金色的了。

      七、閱讀短文,完成練習(xí)。20%

      小溪的歡歌

      清晨,小街上人來(lái)人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車相撞,兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái),互不相讓,像塊大石頭橫在小街當(dāng)中,小溪流動(dòng)緩慢了,漸漸停止了。

      有的`人擔(dān)心上班遲到,氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人,急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄,不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭,繞道而走。

      人越聚越多,小街被堵塞了。這時(shí),人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人,來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子,和顏悅色地說(shuō):“大清早,為這點(diǎn)小事爭(zhēng)吵,影響這么多人上班,多不好!快走吧!崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子,又站在小街當(dāng)中高聲喊:“請(qǐng)大家自學(xué)遵守秩序!東去的,右邊走,前邊的,別停住!”

      人群開始緩緩移動(dòng),漸漸加快,一會(huì)兒,小街又暢行無(wú)阻,又響起小溪的歡歌。

      1.給下列詞語(yǔ)找反義詞。

      緩慢()停止()清晨()

      2.給劃線的字選擇正確的解釋,將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。

      (1)和顏悅色()①平和,和緩②連帶③和諧

      (2)厲聲高叫()①嚴(yán)格②嚴(yán)肅,猛烈③姓

      (3)爭(zhēng)吵不休()①停止②休息③盡知,勸阻

      3.小街被堵塞了,人們有哪些不同的表現(xiàn)?

      —————————————————————————————

      4.“小街又暢行無(wú)阻,又響起小溪的歡歌”,想一想,這“歡歌”里唱的是什么?

      ————————————————————————————

      八、作文:28%

      下大雨的時(shí)候,一個(gè)小女孩打著一把傘,另一只手還拿著一把傘站在車站旁,她去干什么,后來(lái)又發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你發(fā)揮合理想象,把內(nèi)容寫具體。

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