《未來(lái)的智能汽車(chē)》課文教案

時(shí)間：2021-03-21 20:23:35 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

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　　《未來(lái)的智能汽車(chē)》課文教案

《未來(lái)的智能汽車(chē)》課文教案

　　教材簡(jiǎn)析

　　《未來(lái)的智能汽車(chē)》是第4單元的一篇以現(xiàn)代科技為內(nèi)容的主體課文。課文主要介紹了未來(lái)用計(jì)算機(jī)控制的全新智能汽車(chē)。文章通過(guò)想象向人們介紹了具有特殊功能的未來(lái)智能汽車(chē)舒適、安全、快捷、方便的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　設(shè)計(jì)理念

　　1、以讀為主，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、通過(guò)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的說(shuō)明順序。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，思維創(chuàng)新和表達(dá)能力訓(xùn)練，有效落實(shí)三維目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解未來(lái)智能汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，理解“科技會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步”的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)從整體到部分的說(shuō)明方法。

　　4、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，理解“愜意、智能”等詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、了解未來(lái)的智能汽車(chē)的特點(diǎn)和功能。

　　2、理解、體會(huì)未來(lái)智能汽車(chē)的特點(diǎn)與功能方面的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片和多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題

　　1、同學(xué)們，汽車(chē)是我們很熟悉的一種交通工具。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種高科技產(chǎn)品——未來(lái)的智能汽車(chē)。板書(shū)課題，理解“智能”的意思。

　　2、播放影視資料，了解汽車(chē)的發(fā)展史。

　　3、汽車(chē)發(fā)展到了今天，與人們的生活已經(jīng)密不可分。這節(jié)課，我們將了解和認(rèn)識(shí)一種智能汽車(chē)，它將把我們帶入未來(lái)嶄新的科技時(shí)代。同時(shí)，我們還可以在本文中了解到說(shuō)明文中常用的說(shuō)明順序和方法。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、默讀課文。

　　思考文章說(shuō)明的內(nèi)容——未來(lái)智能汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、學(xué)生回答。

　　教師相機(jī)板書(shū)：優(yōu)點(diǎn)舒適、安全、快捷、方便

　　(從智能汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)入手，直奔課文中心內(nèi)容學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效率。)

　　三、精讀課文，深入理解

　　1、齊讀課文1～3自然段。

　　寫(xiě)說(shuō)明文一般情況都是用說(shuō)明的表達(dá)方式，即說(shuō)明介紹性的語(yǔ)言，而這篇課文的前3個(gè)自然段卻不是直接用說(shuō)明性的語(yǔ)言。請(qǐng)快速讀課文的1～3自然段，看看寫(xiě)了什么，怎樣寫(xiě)的。

　　2、理解故事。

　　為了說(shuō)明未來(lái)智能汽車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，作者一開(kāi)始就給我們講了一個(gè)想象的故事。

　　3.理解重點(diǎn)句子。

　　(1)“他愜意地坐到座位上，安全帶自動(dòng)系在他身上�！�

　　理解“愜意”的意思并造句，再讀一讀這句話(huà)，看看這句話(huà)寫(xiě)出了智能汽車(chē)的什么優(yōu)點(diǎn)。(舒適、方便)

　　(2)“一路上，汽車(chē)好像長(zhǎng)了腳和眼睛一樣，自動(dòng)躲開(kāi)障礙物，轉(zhuǎn)彎，超車(chē)，洪剛則在座位上邊喝牛奶，邊欣賞著窗外美妙的景色�！�

　　仔細(xì)讀讀這句話(huà)，想想這句話(huà)寫(xiě)出了智能汽車(chē)的什么優(yōu)點(diǎn)。

　　(3)“瞧，洪剛的這輛車(chē)夠神吧!”

　　怎樣讀好這句話(huà)?練讀。指名讀。

　　這輛車(chē)神在哪兒?它與現(xiàn)在的車(chē)有什么區(qū)別?(出示圖片，指名回答)

　　(緊抓一個(gè)“神”字理解，承接上文：它神在舒適、安全、方便、快捷;引起下文：它神在無(wú)人駕駛，無(wú)方向盤(pán)。它靠什么來(lái)行駛呢?以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)

　　4、齊讀第4自然段。

　　(1)這輛智能汽車(chē)由哪些部分組成呢?用筆畫(huà)一畫(huà)。

　　(2)看這些組成部分，想想智能汽車(chē)最大的特點(diǎn)是什么。

　　學(xué)生回答，教師板書(shū)。(板書(shū)：特點(diǎn)全部自動(dòng)化)

　　5、自由讀第5自然段。

　　(1)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，有什么不懂。

　　(2)教師引導(dǎo)：這部分裝置首先確定了你在哪兒和去哪兒，然后幫你選擇最佳路線(xiàn)。

　　(3)打個(gè)比方理解，這部分就像汽車(chē)的什么?(大腦，指揮員)

　　(4)再體會(huì)讀這一段。

　　6、分組合作學(xué)習(xí)6、7、8自然段。

　　(1)讀一讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

　　(2)打個(gè)比方來(lái)說(shuō)明。

　　(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)第6自然段的情況。課件演示，幫助理解。

　　紅外線(xiàn)攝像機(jī)——計(jì)算機(jī)光學(xué)感應(yīng)儀器——綜合分析——發(fā)出指令

　　(掃描、監(jiān)視)

　　(4)匯報(bào)7、8自然段。學(xué)生自己板書(shū)6、7、8自然段打的比方。

　　7、再默讀4～8自然段。

　　看看這一部分作者是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　板書(shū)：整體——部分

　　(通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互探究，運(yùn)用打比方的方法，弄懂未來(lái)智能汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，把枯燥的`智能汽車(chē)原理知識(shí)變得有趣味。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從整體到部分的說(shuō)明方法。)

　　四、創(chuàng)新思維，訓(xùn)練能力

　　1、做活動(dòng)。

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境。有一天，有個(gè)買(mǎi)車(chē)的人來(lái)到智能汽車(chē)公司，你們都是公司的業(yè)務(wù)員，你打算怎樣把汽車(chē)的特點(diǎn)和功能介紹給他呢?

　　(2)同桌練練。

　　(3)指名表演。

　　2、欣賞未來(lái)智能汽車(chē)的圖片。

　　3、創(chuàng)新想象。

　　你還想讓未來(lái)的智能汽車(chē)具備哪些功能，使它們更加完美呢?

　　五、總結(jié)課文，激發(fā)情感

　　同學(xué)們，汽車(chē)的出現(xiàn)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使人們進(jìn)入了科學(xué)時(shí)代。未來(lái)的智能汽車(chē)又使我們看到了科學(xué)技術(shù)的日新月異，迅猛發(fā)展。我們從小就要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了用我們的知識(shí)、智慧，創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品，使它更好地為人類(lèi)服務(wù)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　7、未來(lái)的智能汽車(chē)

　　整體特點(diǎn)舒適、安全、快捷、方便

　　全部自動(dòng)化愛(ài)科學(xué)

　　部分功能交通信息的自動(dòng)處理(大腦，指揮員)

　　自動(dòng)控制(司機(jī)，駕駛員)

　　故障自動(dòng)診斷

　　自動(dòng)空調(diào)(環(huán)保員，清潔工)學(xué)科學(xué)

　　第2課時(shí)

　　一、回顧課文，感情朗讀

　　上節(jié)課，我們了解和認(rèn)識(shí)了未來(lái)的智能汽車(chē)，看到了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，激發(fā)了我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。大家愿不愿意把這種高科技產(chǎn)品介紹給家人和朋友呢?我們?cè)賮?lái)有感情地朗讀課文。

　　1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、指名接讀課文。師生評(píng)議并相機(jī)指導(dǎo)。

　　(通過(guò)朗讀，強(qiáng)化對(duì)課文的理解和體會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

　　二、認(rèn)讀生字，積累詞語(yǔ)

　　1、課件出示7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和12個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，學(xué)生自由認(rèn)讀。

　　2、隨意出示這19個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音并交流識(shí)記方法。

　　3、出示重點(diǎn)字，如：“統(tǒng)、捷”等，看誰(shuí)記得好、記得準(zhǔn)。

　　4、出示詞語(yǔ)卡片：障礙、欣賞、瞧一瞧、控制、包括、系統(tǒng)、位置、選擇、掃描、巡回、快捷、愜意。

　　5、開(kāi)火車(chē)，讀詞語(yǔ)。

　　6、交流自己對(duì)詞語(yǔ)的理解。

　　7、練習(xí)用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

　　8、出示多音字：供。學(xué)生查字典注音、組詞。