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    五年級(jí)上語(yǔ)文《圓明園的毀滅》教案

    時(shí)間:2021-03-17 10:13:25 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版五年級(jí)上語(yǔ)文《圓明園的毀滅》教案

      《圓明園的毀滅》是小學(xué)語(yǔ)文的課文。用對(duì)比手法寫(xiě)是為了通過(guò)昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀來(lái)讓讀者記住屈辱的歷史,增強(qiáng)讀者的民族使命感,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó) 燦爛文化的感情。下面是小編為大家收集的五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文圓明園的毀滅教案,供大家參考。

    人教版五年級(jí)上語(yǔ)文《圓明園的毀滅》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

      2.了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。

      3.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象,在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀,激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

      教學(xué)工具

      課件

      教學(xué)過(guò)程

      (一)讀懂過(guò)渡句

      這節(jié)課,我們將穿越時(shí)光,走進(jìn)當(dāng)年的圓明園,請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽三四自然段,想一想,這兩段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?

      課件出示句子“圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物!

      “建筑宏偉”概括了哪段話的內(nèi)容?“最珍貴的歷史文物”概括了哪段話的內(nèi)容?這個(gè)句子在課文中起什么作用?(承上啟下)

      給句子換兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞,使句子意思不變,作用也不變。

      圓明園不僅建筑宏偉,也收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。

      (二)想象宏偉的建筑,學(xué)習(xí)寫(xiě)法

      1.理解宏偉的意思。(規(guī)模、雄壯偉大。)

      (1)默讀第三段,你從哪些句子中感受到了宏偉?

      (2)課件出示句子。

      圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。

      ③數(shù)一數(shù)作者用了多少個(gè)“有”字?引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)建筑物種類多,數(shù)量多。

      2.想象園中的景象,引導(dǎo)背誦。

      3.模仿寫(xiě)法,說(shuō)話寫(xiě)話。

      校園里,有_________的,也有的_________。不但有_________,還有_________。

      (),有_________的'_________,也有_________的_________。不但有_________,還有_________。

      .園中的風(fēng)景如此美妙,大家還能想出來(lái)嗎?

      指導(dǎo)有感情地朗讀!奥綀@內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里!

      (三)“最珍貴的文物”

      1.課件出示句子。

      上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。

      2.從先秦時(shí)代、到清朝,足足有三千八百多年,那時(shí)候有多少珍貴的歷史文物呀?你能用一個(gè)詞語(yǔ)形容?

      3.課件出示相關(guān)文物圖片。

      4.當(dāng)看到這些讓我們目不暇接的文物珍寶時(shí),同學(xué)們的心情怎樣?指導(dǎo)學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣朗讀第四段。

      (四)品讀毀滅,領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn),激發(fā)感情

      1.這座舉世聞名的皇家園林,這座世界上最大的博物館、藝術(shù)館,我們?cè)僖部床坏剿妮x煌了。

      2.課件出示第五段話,學(xué)生默讀第五段話,在句子旁邊寫(xiě)下心情、感受。

      3.你讀到哪個(gè)地方產(chǎn)生了怎樣的感受?

      引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)“闖入”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“實(shí)在”“任意”“銷毀”等詞語(yǔ)的理解。

      4.看看侵略軍犯下的罪行,我們把他們叫做“英法聯(lián)軍”行嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家用朗讀揭露這些強(qiáng)盜的無(wú)恥行徑。

      5.全班有感情地朗讀第五段。

      (五)再讀第一段,總結(jié)

      我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。宏偉的建筑還在嗎?珍貴的文物還有嗎?這座舉世聞名的園林,就這樣消失了,這個(gè)損失太大了。我們?cè)賮?lái)讀讀課文的第一句。

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