五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件

　　[教學目標]

　　1、自主學習文中字詞，聯(lián)系上下文重點理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。

　　2、學習課文中的重點詞句，把“華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得‘呆頭呆腦’。”這句話寫具體。從中領悟華羅庚在自學道路上，盡力克服艱難困苦的頑強精神。

　　3、默讀課文，注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節(jié)。

　　4、知道華羅庚能成為我國著名的數(shù)學大師，是與他從小具有勤奮、刻苦自學的精神分不開的。

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　1、簡介主人公:今天我們學習一篇寫人的文章，寫誰呢?

　　板書：華羅庚

　�。�1）誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚? 指名學生介紹（見教參資料）

　�。�媒體出示：華羅庚資料）

　�。�2）教師小結：今天我們要學習的是華羅庚青少年時期勤奮自學的故事。

　　板書： 1、勤奮自學成大器

　　2、師：學習本課可用“抓中心詞學課文”的方法，找出中心詞并理解詞義。

　　3、審題：中心詞是“勤奮”，意思是刻苦、勤苦。

　　“勤奮自學”就是刻苦自學，勤奮自學。

　　題目的意思是“經(jīng)過勤奮自學成了在事業(yè)上大有作為的人”。

　　二、整體感知

　　1、認真默讀全文，要求：讀準字音，讀通句子。思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內容?重點寫什么內容?

　�。�1）讀準下列詞語：

　�。�媒體出示）

　　訓斥 琢磨 詫異 惶恐

　　火冒三丈 全然不顧 揮汗如雨 光芒四射

　　（2）交流：

　　討論后明確:課文圍繞“勤奮自學”，寫了誰勤奮自學?他為什么要勤奮自學?是怎樣“勤奮自學”的?結果又怎么樣?

　　2、輕聲再讀課文，抓住重點段，試著為課文分段，并簡要地說說每段主要講了什么。

　　第一段（1-8節(jié)）：華羅庚十歲時因專心演算數(shù)學題而氣走一位買筆的顧客，遭到父親的責備。

　　第二段（9-12）：華羅庚勤奮自學，為未來獨立研究數(shù)論打下了堅實的基礎。

　　第三段（13-14）：華羅庚最終成為一位大數(shù)學家與他勤奮自學是分不開的。

　　三、研讀課文

　　1、學習重點段9—11節(jié)

　　（1）再細讀課文，看看課文中哪些詞句跟中心詞的關系密切，華羅庚是怎樣勤奮自學的呢?這是全文的重點，課文中作了具體的描寫。先進行小組學習，動筆劃劃寫寫，圈圈點點，組內討論，再反饋。

　�。�媒體出示重點句子，隨機學習）

　　●通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。

　�。ㄈA羅庚“勤奮自學”表現(xiàn)在：對時間抓得緊，如：“一……就……”關聯(lián)詞中能看出。）

　　●夜幕降臨了，他給小店上了門板，胡亂吃幾口飯，就趕忙點起小油燈，繼續(xù)攻讀起數(shù)學來。

　　（華羅庚“勤奮自學”表現(xiàn)在:他對時間抓得緊，可以說是分秒必爭，如從“胡亂吃幾口飯”“趕忙”攻讀中能看出。）

　　教師歸納板書：抓緊時間

　　●入迷時，鼻涕流下來，他也不知道，還在不停地算，不停地寫。

　�。ㄈA羅庚“勤奮自學”還表現(xiàn)在: “不知道”“不停地，不停地”等詞語中能看出他自學時十分專注，毫不分神。）

　　教師歸納板書：專心致志

　　●沒有紙，用包棉花的'廢紙寫字、算題。

　　●寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。（重點理解）

　�。ㄈA羅庚“勤奮自學”還表現(xiàn)在:“全然不顧”、“揮汗如雨”等詞語可以看出華羅庚面對種種困難，他都不在乎，都能克服困難進行自學。）

　�。�媒體出示，隨機練習）

　　寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。

　　“全然不顧”的意思是 ，從“全然不顧”能看出他 。

　　“揮汗如雨”的意思是 ，從“揮汗如雨”能看出他 。

　　教師歸納板書：克服困難

　　●失學后，他一年四季每天自學10個小時以上，有時候，一天只睡4個小時。

　�。ㄈA羅庚勤奮自學又表現(xiàn)在:他自學的時間長，有持久性。如“看書寫字到深夜”從“"深夜”“10個小時”“4個小時”等詞語中看出。）

　　教師歸納板書：堅持不懈

　�。�2）串讀句子，指導朗讀

　　2、師：正因為華羅庚勤奮自學，所以他取得了很大的成果。

　　齊讀最后兩節(jié)。

　　3、齊讀第一段。思考：課文第一段主要寫了什么？想想這部分內容與表達文章中心有什么關系？

　�。ㄟ@部分內容是全文的有機的組成部分，因為全文中心是表達華羅庚“勤奮自學”的精神，而這部分內容正是寫他10歲時就在自學數(shù)學，而且學得那么投入，那么專心一致。）

　�。�1） 表演朗讀第一段。

　�。�2） 復述這個故事。

　　四、復習鞏固

　　1、師：讓我們再來重溫華羅庚是怎樣“勤奮自學”的，齊讀課文第9—12節(jié)。

　　2、師：你能看著板書，用自己的話將華羅庚是怎樣“勤奮自學”的說具體嗎？

　�。�媒體出示）

　　抓緊時間

　　勤奮自學 專心致志

　　克服困難

　　堅持不懈

　　五、拓展作業(yè)

　　1、把下列句子寫具體。

　　媒體出示：華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得“呆頭呆腦”。

　�。ǎ保┯懻�:“琢磨”是什么意思?(思考研究“呆頭呆腦”在這里表明什么?(專心致志，全神貫注，神情專注)

　�。ǎ玻┛陬^敘述:(課內的內容，課外的資料都可用)

　�。ǎ常┌芽谑龅膬热輰懴聛�，從中你看出什么？

　�。�、抄寫詞語：

　　鵝毛大雪 火冒三丈 訓斥 琢磨 寒冬臘月 全然不顧

　　揮汗如雨 挑戰(zhàn) 光彩奪目 光芒四射

　　板書設計

　　1、勤奮自學成大器

　　華羅庚 抓緊時間

　　專心致志

　　克服困難

　　堅持不懈

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