暑假里教會孩子珍惜時(shí)間的書籍9本
暑假里，可以讓孩子讀讀這幾本書，幫助孩子理解時(shí)間概念、培養(yǎng)時(shí)間觀念、學(xué)會珍惜時(shí)間。以下是小編為大家整理的暑假里教會孩子珍惜時(shí)間的書籍，歡迎大家分享。
1 《金老爺買鐘》
參考年齡：3-6歲
這本書非風(fēng)格明快幽默，作者是創(chuàng)作過著名繪本《母雞蘿絲去散步》的美國繪本家佩特·哈群斯。故事里的金老爺家有四座鐘，時(shí)間都不一樣。門廳的鐘是4點(diǎn)20分，閣樓的鐘是4點(diǎn)23分，廚房的鐘是4點(diǎn)25分，臥室的鐘是4點(diǎn)26分，怎么辦呢?金老爺很苦惱，請了鐘表師傅來檢驗(yàn)，結(jié)果卻是每座鐘都沒問題……
故事看似簡單，卻有著小小的懸疑和趣味盎然的推理思考。繪畫風(fēng)格樸實(shí)優(yōu)美，閱讀時(shí)可以提醒孩子為什么金老爺每個(gè)鐘的時(shí)間都不同，為什么表匠說金老爺?shù)溺姸己軠?zhǔn)，讓孩子理解時(shí)間的概念。
2 《你好，時(shí)間!》
這本書以繪畫的形式將孩子不容易理解的“時(shí)間概念” 形象化，從一秒鐘開始說起，循序漸進(jìn)，直至一個(gè)世紀(jì)，非常適合幫助孩子理解時(shí)間到底是什么。
書的插畫很漂亮，除了教孩子怎么看時(shí)鐘外，很多有關(guān)時(shí)間的知識都有講到，比如季節(jié)、世紀(jì)等等。里面有好多小手工，孩子可以自己做日程表或者日歷等等。特別有意思的是，里面竟然還有個(gè)菜譜，教孩子怎么做蛋糕。這樣孩子能在這個(gè)好玩的活動里，學(xué)會一個(gè)小時(shí)能做什么?怎么好好利用這一個(gè)小時(shí)。法國人的思維，很有創(chuàng)意!
3 《托馬斯和朋友時(shí)間管理互動讀本》 (套裝共10冊)
托馬斯的形象想來好多小寶寶都不陌生，這套以托馬斯和他朋友的故事展開的兒童時(shí)間讀本受到很多孩子的喜愛。每個(gè)故事中，胖總管都會給小火車安排一項(xiàng)重要的工作。隨著小火車開始執(zhí)行任務(wù)，時(shí)間的指針也在嘀嗒嘀嗒不停地轉(zhuǎn)動。有的小火車用自己的好方法合理安排了時(shí)間，最終順利完成了任務(wù);有的小火車卻因?yàn)闆]有安排好時(shí)間，在路上遇到了麻煩，甚至給別人帶來了很大的麻煩……
每頁故事都有一個(gè)表盤，讓孩子感受時(shí)間，幫助孩子逐步養(yǎng)成很好的時(shí)間意識，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間按時(shí)完成一件事。而且故事的主題很豐富，每個(gè)故事的后面還有小火車的一個(gè)小總結(jié)，很全面，也有寶寶喜歡的問答和小游戲，很不錯。
4 《弗朗索瓦與消失的時(shí)間》
參考年齡：7-10歲
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的故事，故事的主人公弗朗索瓦和所有的小孩子一樣，總是嫌時(shí)間過得慢。一天，他得到一塊神奇的魔表，可以讓他隨意快進(jìn)到自己喜歡的時(shí)刻，讓無聊和等待通通消失。但是，弗朗索瓦慢慢發(fā)現(xiàn)，原來那些消失的時(shí)間，也充滿了未知的精彩……
到底我們應(yīng)該怎樣看待時(shí)間?這本書不光給孩子啟發(fā)，還能給大人帶來啟發(fā)�？傊�，能達(dá)到這樣的目的：讓孩子領(lǐng)悟時(shí)間的精彩和珍貴，從而不要讓時(shí)光白白地流過。
5 《誰偷走了我的時(shí)間呢》
這是一本韓國的繪本，主人公允植和好多小朋友一樣，一到放假就整天偷懶。作業(yè)沒寫完，天天睡懶覺，做事總是拖拖拉拉。直到有一天，時(shí)間小偷偷了他的時(shí)間!允植決定制作假期計(jì)劃表，開始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時(shí)間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀。故事和孩子的真實(shí)生活很是接近，讀起來親切有趣，還能幫助孩子學(xué)會珍惜時(shí)間，制訂計(jì)劃。
6 《快樂的每一天》
這是《窗邊的小豆豆》系列第10部，用黑柳徹子與淀川長治的交談，告訴孩子怎么打造快樂的一天，幫孩子學(xué)會安排每天的日�，嵤�，珍惜每一秒和每一瞬間。
全書沒有華麗的文字，也沒有驚心動魄的情節(jié)，但黑柳徹子與淀川長治大叔純美的真情和幽默睿智的對話，充滿了感動和快樂。也適合成人閱讀，平靜下來的每一秒，都能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。
7 《再見了，拖拉》
參考年齡：11-14歲
這是一本教孩子珍惜時(shí)間，學(xué)會做計(jì)劃安排的校園小說，講述的是一個(gè)拖拉的小女孩通過“計(jì)劃”成功當(dāng)上一名優(yōu)秀的廣播電臺播音員的故事。書中很多細(xì)節(jié)和孩子的表現(xiàn)一致，能讓孩子像照鏡子一樣看到自身的缺點(diǎn)。那些平時(shí)家長們絮絮叨叨講，孩子卻聽不進(jìn)去的大道理在這里以孩子們?nèi)菀捉邮艿姆绞匠尸F(xiàn)出來，并且書里有很多切實(shí)有效的改變方法，讓孩子循序漸進(jìn)地改掉拖拉的毛病。特別是最后揭示了怎樣合理的安排計(jì)劃最有用，幫助孩子漸漸懂得制訂計(jì)劃的重要性，掌握一些實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法。
8 《時(shí)間商店》
這是一個(gè)看似荒誕離奇的魔法故事，但正好是孩子真實(shí)生活的寫照。故事的.主人公李允兒為了取得第一名，用一塊具有魔力的手表，每天購買十分鐘時(shí)間，代價(jià)是出賣自己的快樂記憶。雖然李允兒在考試中獲得了好成績，但她卻覺得自己失去了更多寶貴的東西。通過這個(gè)跟孩子生活非常貼近的故事，告訴孩子怎樣去平衡學(xué)習(xí)時(shí)間和課余生活，很有意義。
9 《時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》
最后推薦一部來自德國的思想深刻的偉大作品。這是一部童話，但主題卻很宏大，說的就是“時(shí)間”。主人公叫毛毛，毛毛的最大敵人是灰先生，灰先生就是書名中的時(shí)間竊賊，他們盜取人們的寶貴時(shí)間，肆意揮霍，供養(yǎng)自己的龐大體系……
故事雖然簡單，但是卻傳遞出一個(gè)重要的訊息：越來越多的都市人，將更多的時(shí)間放在追求物質(zhì)利益的工作上，而在其它方面卻越來越吝嗇時(shí)間的投入。時(shí)間的真諦到底是什么?這是這本書討論和揭示的問題。
拓展內(nèi)容：關(guān)于時(shí)間管理的書籍推薦
01《番茄工作法》
所謂“番茄工作法”是指：
將25分鐘設(shè)置為一個(gè)番茄時(shí)間，在一個(gè)番茄時(shí)間里只選擇一個(gè)待完成的任務(wù)，專注工作，中途不允許做任何與該任務(wù)無關(guān)的事，直到番茄時(shí)鐘響起。如果成功結(jié)束一個(gè)番茄時(shí)間，就在紙上畫一個(gè)X短暫休息5分鐘，每4個(gè)番茄時(shí)段多休息一會兒。
小編的實(shí)踐：
記憶中，從大三就開始使用番茄工作法，每每在圖書館自習(xí)室使用這種方法。從剛剛開始注意力不足，到現(xiàn)在專注力越來越高，番茄工作法功不可沒。特別在臨近考試的時(shí)候，使用番茄工作法不僅一天可以完成多個(gè)篇章大幅度的復(fù)習(xí)或多個(gè)科目，同時(shí)還可以閱讀幾本課外書。
番茄在我生命中目前經(jīng)歷過幾個(gè)階段，在此跟大家分享一下：
1、提高專注力
其實(shí)在一開始，我壓根兒就沒有25分鐘的專注力，最多也不過是十分鐘左右就會不由得地走神，特別是做一些自己不感興趣的或者困難的事情。初初開始我的番茄鐘是設(shè)置在10分鐘，15分鐘循序漸進(jìn)。最后一做事情，就達(dá)到專注狀態(tài)，一兩個(gè)小時(shí)過去了也不知道。
2、統(tǒng)計(jì)有效時(shí)間
有時(shí)候我們可能覺得我們整個(gè)下午，整天都在做一件事情，感覺是花費(fèi)了很多時(shí)間。但事實(shí)上，用上番茄鐘來統(tǒng)計(jì)自己真正有效花費(fèi)的時(shí)間，其實(shí)確實(shí)微不足道，一天如果能為某件事情花費(fèi)上16~18個(gè)番茄（8~9個(gè)小時(shí)）已經(jīng)是極其高效，一般8個(gè)番茄（4個(gè)小時(shí)）也已經(jīng)相對不錯。
3、在疲憊前休息
為什么番茄鐘它會設(shè)計(jì)成25分鐘+5分鐘呢？當(dāng)你專注力高的時(shí)候，做起來25分鐘往往不夠，但是如果你繼續(xù)做下去，隨著時(shí)間的推移精力會下降，深感疲憊，就很難持續(xù)下去。而每個(gè)25分鐘里必須休息5分鐘就是讓你保持精力充沛的狀態(tài)，更加持續(xù)長久地做好面前的事情。
4、滲透在生命里的番茄
現(xiàn)在在生活中，番茄的方式已經(jīng)滲透到每一個(gè)角落，印象最深的就是我制作課程課件和深圳100公里徒步。最高記錄做課程課件的時(shí)候，連續(xù)4天，每天起床整理后就開始工作直至晚上10點(diǎn)，每5分鐘休息采用最高效的睡覺模式來恢復(fù)。結(jié)果4天下來，總共啃了83個(gè)番茄，完成了兩天200多頁的幻燈片。
深圳100公里徒步，就是說利用番茄工作法的方式來完成100公里的徒步。從傍晚6點(diǎn)開始徒步，總共吃了41個(gè)番茄，歷時(shí)19.5小時(shí)抵達(dá)終點(diǎn)。方式其實(shí)很簡單，我每25分鐘就采用小跑或者快走的形式，然后間隔著3~5分鐘的時(shí)候用來慢走或吃東西恢復(fù)。就如把100公里的路程分割成很多段25分鐘，讓自己來沖刺。
02《晨間日記的奇跡》
所謂“晨間日記”的記錄方法：
晨間日記有兩個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)是形式上建議采用“九宮格”的形式來寫作，九宮格就是你關(guān)注的9個(gè)層面，而不是所有的東西你都寫。而且人一旦看到格子就有填滿它的沖動；第二個(gè)要點(diǎn)就是寫日記的時(shí)間要在早上，一般只要幾分鐘就可以了。
為什么要在早上寫而不是晚上寫，一天下來晚上我們往往帶著各種情緒于是會影響到日記里面去，而晚上也經(jīng)常有各種活動或應(yīng)酬導(dǎo)致難以持續(xù)。而早上經(jīng)過一夜的沉淀，能更加清晰地看待過去一天的事情，面對內(nèi)心真正的自己（去情緒化）。
小編的實(shí)踐：
小學(xué)或者初中，我們都有過寫日記的經(jīng)歷。事實(shí)上，這樣寫日記除了應(yīng)付交作業(yè)，卻沒有堅(jiān)持下來。
然后大學(xué)重拾日記的習(xí)慣，一開始像以前那樣用紙筆寫，但發(fā)現(xiàn)以后檢索起來不方便于是就轉(zhuǎn)到了用word來寫的節(jié)奏。堅(jiān)持了幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)懙眯老簿碗S便寫個(gè)1000字以上，然后有時(shí)候也不知道寫什么，結(jié)果感覺費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也難以堅(jiān)持。
看了這本書后，果斷采用里面所說的“九宮格”的方式來寫作。接著就用這種方法持續(xù)至今有4年以上。為什么能堅(jiān)持至今，原因很簡單，其一是寫日記的時(shí)間相對固定，是在早上；其二是你只要有3分鐘就行。
而我認(rèn)為晨間日記開始發(fā)揮作用至少需要你使用1年以上，就如我現(xiàn)在每天寫晨間日記都知道上年或者上上年或者上上上年的今天發(fā)生什么事情，如果發(fā)現(xiàn)朋友生日、紀(jì)念日就可以及時(shí)發(fā)短信問候?qū)Ψ健Ｍ瑫r(shí)也能看到自己不同的成長軌跡，比較一下上年的今天自己進(jìn)步了多少。
03《時(shí)間投資法》
這本書的作者勝間和代是我最喜歡的日本作家之一，她獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)孩子，兼做幾家外企的工作，每天為報(bào)刊寫專欄，創(chuàng)作出十幾部暢銷書，真是女中豪杰的典范。
在書中她提出了在時(shí)間管理范疇里面的許多方法和技巧，而且根據(jù)她自身而定，極具參考意義。例如在生活中她喜歡用金錢來衡量有效時(shí)間做的事情，如果她發(fā)現(xiàn)她做其他事情所產(chǎn)生的價(jià)值更高就直接把她本來要做的事情外包出去（如家務(wù)），作為女性她喜歡一邊閱讀一邊用一些電動的減肥用品等等。
不過在這本書中我用得最好的一個(gè)方法就是記錄時(shí)間，她把時(shí)間按照重要緊急程度分為了消費(fèi)時(shí)間、投資時(shí)間、消耗時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間，并且設(shè)立了最優(yōu)比例。于是，我大三的生活專門用一個(gè)本子來做這種記錄，每天晚上統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期以上。
04《奇特的一生》
這本書所描繪的是前蘇聯(lián)的昆蟲學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，柳比歇夫的一生。他一生發(fā)布了70余部學(xué)術(shù)著作，從分散分析、生物分類學(xué)到昆蟲學(xué)等。業(yè)余時(shí)間研究地蚤的分類，還寫過不少科學(xué)回憶錄。各種各樣的論文和專著，他一共寫了12500多張打字稿。這是一個(gè)多么強(qiáng)的多領(lǐng)域?qū)＜野。?/p>
他所采用時(shí)間管理的方法很簡單，就是記錄時(shí)間。每做完一件事情就記錄這件事情花費(fèi)了多少時(shí)間（而《時(shí)間投資法》的勝間和代采用了其他優(yōu)化的方法）。
通過這種不斷記錄的方法有什么作用？時(shí)刻保持著對時(shí)間的敏感度。
每時(shí)每刻都活在“有限的時(shí)間”里，這會讓人更加珍惜時(shí)間。同時(shí)，反復(fù)記錄可以培養(yǎng)自己精確預(yù)知時(shí)間的能力。通過分析和統(tǒng)計(jì)，可以避免自己過度浪費(fèi)時(shí)間。
目前我又恢復(fù)使用這種方法半年以上，不像從前要紙筆記錄這么麻煩�，F(xiàn)在我通過iOS APP 的aTimelogger2來每天記錄時(shí)間，晚上統(tǒng)計(jì)分析。
在閱讀此書大家還可以拓展閱讀《一萬小時(shí)天才理論》，通過記錄自己在專業(yè)領(lǐng)域積累10000個(gè)小時(shí)為目標(biāo)成為該領(lǐng)域的專家。
05《小強(qiáng)升職記》
這本書則是從西安好友鄒鑫所寫，在國內(nèi)關(guān)于時(shí)間管理類的書籍相對來說總體質(zhì)量確實(shí)不如國外，而且大多數(shù)是以道論道，沒有很好的實(shí)用參考性。而這本書正是國人寫得最好的時(shí)間管理類書籍之一，這本書背后的理論框架則是近年來最流行的GTD理論（《搞定I》，DavidAllen，GTD=Getting Things Done）。
這本書的寫作手法跟經(jīng)典的《一分鐘經(jīng)理人》類似，通過故事的形式來闡述時(shí)間管理的方法，深入簡出，易讀性非常得強(qiáng)，不如《搞定I》那樣很容易讓人讀著就困。
這書里面的故事就是通過辦公室主管老付如何引導(dǎo)普通職員小強(qiáng)提升能力升職引出各種職場新人所遇到的時(shí)間管理問題。
目前，鄒鑫已經(jīng)把相關(guān)內(nèi)容更新推出第二版，推薦。
小編還說：
有時(shí)候在攀一個(gè)山頭的時(shí)候痛苦萬分，直至攀到了頂峰也不過是剎那，沒有說在山頂享受太多逗留太久，也就是那三四秒的時(shí)間就繼續(xù)往下跑。人去攀登大山攀登高峰，自以為是自己征服了這座山，殊不知道其實(shí)是這座山征服了他自己。
閱讀的神秘之處就在閱讀的本身，當(dāng)你讀到一本書的最后一頁，你興高采烈自以為又征服了一本書，而實(shí)際上你是盼望可以繼續(xù)讀下去，永不停止。
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