珍愛夢想勵志文章

　　比爾?克利亞是美國猶他州的一個中學(xué)教師。有一次，他給學(xué)生們布置了作業(yè)，要求學(xué)生們以《未來的夢想》為題寫一篇作文。

　　一個名叫蒙迪?羅伯特的孩子，興高采烈地寫下了自己的夢想。他夢想將來長大后擁有一個一流的牧馬場。他在作文里將牧馬場描述得很詳盡，還畫下了一幅占地二百英畝的牧馬場示意圖。其中有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)置圖。

　　第二天，他自豪地將這份作業(yè)交給了比爾?克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，比爾?克利亞老師在第一頁的右上角寫下了一個大大的F（差），并讓蒙迪?羅伯特到辦公室去找他。

　　在辦公室里，比爾?克利亞打量了一下站在眼前的毛頭小伙子，認真地說：蒙迪?羅伯特，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的夢想離現(xiàn)實太遠，太不切合實際了。

　　蒙迪?羅伯特低著頭，沒有辯解，但一直珍藏著那份作業(yè)。正是那份作業(yè)鼓勵著他，一步一個腳印地不斷前進在實現(xiàn)夢想的創(chuàng)業(yè)征程。多年以后，蒙迪?羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。

　　無巧不成書。十幾年過去了，比爾?克利亞老師帶領(lǐng)他的學(xué)生們參觀一個一流的牧馬場。牧馬場的主人極其熱情接待了前來參觀的全體師生。比爾?克利亞老師沒有想到牧馬場的主人不是別人，而是自己當(dāng)年的學(xué)生蒙迪?羅伯特，更沒想到那份作業(yè)還被珍藏著。

　　比爾?克利亞老師流下了既高興又懺悔的淚水，莊重地對蒙迪?羅伯特，也對參觀的同學(xué)們說：現(xiàn)在我明白了，當(dāng)時我做老師的時候，就像一個偷竊夢想的小偷，偷竊走了很多孩子的美好夢想。但是，蒙迪?羅伯特依靠堅忍不拔地努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想！現(xiàn)在，我盼望所有的同學(xué)，都要展開夢想的翅膀，用夢想挽起明天，擁抱生活的燦爛！（蔣光宇）

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