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河北省中考語文試卷及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的河北省中考語文試卷及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、語言積累與運(yùn)用（共30分）
1、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）
�、�( chà) 異
②(bì) 益
�、燮甙櫚�(zhě)
④漣(yī) 。
2、下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）
�、僖粋�(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的鎖影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千資百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。
�、谒鞘莨清嘣兊碾p手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。
錯(cuò)別字：________________
改 正：________________
3、默寫。（10分）
�、俪逼絻砂堕煟琠_______________。
�、跒檎叱３桑� ________________ 。
�、踎________________，銅雀春深鎖二喬。
④________________，萬紫千紅總是春。
�、菝费�(zhēng)春未肯降，________________。
�、藿酱胁湃顺觯琠_______________ 。
⑦（然而當(dāng)初她的芽?jī)�，________________。
�、� ________________，雪卻輸梅一段香。
�、岢哂兴�，________________ 。
4、據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個(gè)句子。(2分)
示例：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；________________，________________ 。
5、步入初中的大門，意味著成長(zhǎng)的又一個(gè)重要時(shí)段開始了。生命每一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)段都不可重復(fù)，不可替代，不要把初中的學(xué)習(xí)僅僅看成是為未來做準(zhǔn)備，很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟，很多優(yōu) 秀的品性只有在初中階段才能養(yǎng)成，錯(cuò)過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對(duì)于你們初中時(shí)段的成長(zhǎng)意義重大。
推薦一本書，并說說你閱讀這本書的體會(huì)。（2分）
6、班級(jí)組織開展“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（4分）
小報(bào)名稱：________
欄目名稱：_____
7、閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公 園怎么走？還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈�！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀!”
�、爬洗鬆�?shù)脑捦庵馐鞘裁? （2分）
�、迫绻闶切×�，你打算怎樣向老大爺問路? （2分）
二、閱讀理解（共37分）
�。ㄒ唬⒃姼梃b賞（5分）
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
8、“黃雞”的本意是 ________________，詩中是指：________________ 。（1分）
9、展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。（2分）
10、這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？（2分）
（二）閱讀以下文字，完成11—14題。（12分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
11、解釋句中加粗詞的意思（4分）
(1) 明察秋毫（ ）
(2) 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
(3) 方出神 ( )
(4) 鞭數(shù)十（ ）
12、下列句子中加粗的詞的解釋相同的一組是 （ ）(2分)
A 舌一吐而二蟲盡為所吞； 以蟲草為林
B 常蹲其身，使與臺(tái)齊； 見藐小微物必細(xì)察其紋理
C 又留蚊于素帳中；于土墻凹凸處
D 徐噴以煙；以土礫凸者為邱，凹者為壑
13、翻譯文中劃線的句子（4分）
(1) 夏蚊成 雷，私擬作群鶴舞空。
______________________________________________________________________
(2) 舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________________________________
14、文章題為《幼時(shí)記趣》，這“趣”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中找出一處并作簡(jiǎn)析。（2分）
_____________________________________________________________________________
�。ㄈ╅喿x《往事依依》的節(jié)選部分，完成15—18題（8分）
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對(duì)我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人�！闭佌伣虒�(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。
15、結(jié)合文意解釋文中加粗的詞語。（2分）
油然而生 ：
信口 ：
16、找出并用橫線畫出第一段的中心句。（2分）
17、兩位老師的講課都給我留下了深刻的印象，從文中哪些語句可以看出來？請(qǐng)你把這些句子摘錄在下邊的橫線上。（至少兩句）（2分）
18、第二段中老師指出了讀書的好處，請(qǐng)你寫出兩句與“書”有關(guān)的名人名言來印證它。（2分）
�。ㄋ模╅喿x《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》一文，完成19—22題。（12分）
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她一對(duì)翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩 ，還是做一只蝶的畫？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
1952年，一個(gè)叫查克.貝瑞的美國青年，做了這么一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴科夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想：有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽得見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句話：美夢(mèng)成真！
19、文中所說的“夢(mèng)”指的是 什么？（2分）末一句中的“秋天的果園”指的是什么？（2分）
20、畫出文中最能夠詮釋文題“有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方”的句子？（2分）
21、文中列舉查克.貝瑞的例子有什么作用？（3分）
22、讀罷此文，你一定感慨良深。你的“夢(mèng)”是什么？你打算如何讓自己“美夢(mèng)成真”？（3分）
三、作文。（63分，作文60分、卷面分3分）
23、同學(xué)們從小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)，面臨的一切都是新的；新的環(huán)境、新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的課本、新的課堂、新的學(xué)習(xí)方式……請(qǐng)以“新的 ”為題，就你感受最深的方面，補(bǔ)全題目。
要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。
題目
參考答案
一、語言積累與運(yùn)用
1.詫、裨、褶、漪
2.鎖資遴詢（縮姿嶙峋）
3.略
4.青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)強(qiáng)。臘梅不畏嚴(yán)寒，是在告訴我們遇事要勇敢。
5.寫出書名為一分，寫清閱讀的收獲體會(huì)兩分。只有書名，沒有收獲和體會(huì)不得分。
6.教材第32頁
7.（1）你這個(gè)孩子太不懂禮貌了。
�。�2）“老爺爺，請(qǐng)問到莫愁湖怎么走，還 有多遠(yuǎn)�。 保ㄒ馑紝�(duì)即可）
二、閱讀理解
�。ㄒ唬�8.黃雞報(bào)曉 時(shí)間，時(shí)光流逝
9.山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽?jī)�。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，非常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機(jī)的畫面。
10.表現(xiàn)作者熱愛自然，熱愛生活，曠達(dá)樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當(dāng)亦壯，不服老，自強(qiáng)不息的精神。
�。ǘ�11.略
12.C
13.略
14.“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”舉這任一為例指出作者憑借細(xì)致的觀察、奇特的想像把平常的事描寫得生動(dòng)有趣，并從中獲得樂趣。趣在其中。
（三）、15.油然而生：指思想感情自然而然的產(chǎn)生。信口：隨口
16.第一句
17.①不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。②這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。
18.略
�。ㄋ模�19. “夢(mèng)”指的是理想 愿望 （答出其一即可） “秋天的果園”指成功20有了夢(mèng)才有夢(mèng)想：有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。
21.列舉查克 貝瑞的例子是為了證明一個(gè)人只要有夢(mèng)，并為此不懈的努力就一定能“美夢(mèng)成真”。強(qiáng)調(diào)有夢(mèng)的重要性。
22.略 （回答要有針對(duì)性，言之有物，語言要流暢�；卮鸬诙䥺枙r(shí)最好要提及“實(shí)干”或具體的措施。請(qǐng)根據(jù)學(xué)生的回答酌情給分）
三、作文（50+3 分）
略
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