- 相關(guān)推薦
2023七年級語文下冊第三單元試卷
在日常學習和工作中，我們最熟悉的就是試卷了，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的2023七年級語文下冊第三單元試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級語文下冊第三單元試卷 1
（時間150分鐘，總分120分）
一、積累與運用（12分）
1、下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（ ）（2分）
A、歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待
B、冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋
C、告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺
D、叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露
2、下列成語中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵?）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方 米，令人嘆為觀止。
B、學校辯論賽上，王佳同學語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。
C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。
D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們在賽場上的傳奇人生。
3、下列句子沒有語病的一項是 （ ）（2分）
A、通過縣工商局、環(huán)保局等部門的聯(lián)合整治，使城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善。
B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節(jié)。
C、據(jù)統(tǒng)計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。
D、為了防止流感疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
4、下列句子排列順序正確的一項是（ ）（2分）
�、龠@蝦照例是歸我吃的。
�、谖r是水世界里的呆子，
③所以不到半天便可以釣到一大碗。
�、軟Q不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，
⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，
�、尬覀兠刻斓氖虑榇蟾攀蔷蝌球荆�
�、叻诤友厣先メ炍r。
A、⑥⑤⑦②④③① B、①②③⑥⑦⑤④
C、⑥⑤⑦③②④① D、⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應填入最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）
有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠與團結(jié)， 。
A、少一些爭吵與冷漠， 少一些指責與誤會， 少一些欺瞞與渙散。
B、少一些指責與誤會， 少一些爭吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。
C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠， 少一些指責與誤會。
D、少一些指責與誤會， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠。
二、古詩文閱讀（16分）
�。ㄒ唬┕旁娰p析（4分）
約 客
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
6、對“黃梅時節(jié)”所表明的時令，判斷正確的一項是（ ）（2分）
A、早春 B、暮春 C、夏季 D、秋季
7、對這首詩的理解和品味不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）
A、前兩句交待了當時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。
B、第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。
C、第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。
D、全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
（二）、文言文閱讀(12分)
班超，字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節(jié)；然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！钡勰顺瑸樘m臺令史。
[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執(zhí)：操持，做。③研：通“硯”。
8、句子劃分節(jié)奏停頓正確的一項是（ ）（2分）
A、居︱家常執(zhí)勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎
9、解釋下面的加點字（3分）
輟（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻譯下面的句子（2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)
11、根據(jù)文意，梳理班超、班彪、班固是什么關(guān)系？并寫出文中的成語（2分）
12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習？（3分）
13、默寫（8分）
�。�1） ，彈琴復長嘯。
�。�2） ，云從窗里出
�。�3）春潮帶雨晚來急， 。
�。�4）故園東望路漫漫， 。
�。�5）、中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：
�。�6）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
�。ㄒ唬� 冬天的溫度（14分）
①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。
�、谥形�，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷�！薄八麄�?yōu)槭裁床欢氵M屋？”“這是他們的工作�！蔽一卮�。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。
�、圩叱鲩T崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的`衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。
④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”
�、菸掖饝藘鹤樱瑥囊聶徽页鋈ツ甑谋Ｅ瘍�(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。
⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。
�、呦挛绶艑W，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中�。�！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。
�、嗟诙欤覀兟愤^小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。
�、崛W校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。
14、根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應的事件。（2分）
兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→ ，→ ，→保安列隊向我和兒子敬禮。
15、文章第段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達效果？（2分）
17、結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）
18、文中孩子一句不經(jīng)意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風貌。（3分）
�。ǘ� 垂 釣（16分）
去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。
在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。
過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎？”
我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類�！�
確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明�？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。
19、“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間�！弊髡哒f這句話的意義何在？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據(jù)其中的含義，舉出生活
中的一個例子作簡要說明。（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（2分）
A、本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。
B、文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。
C、胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。
D、本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。
E、本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發(fā)了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構(gòu)成
四、寫作
26、綜合性學習.（6分）
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂
�、拧⒄垖懗鰞蓚�含有“笑”字的褒義成語： ， 。（2分）
�、啤⒄埥o你的朋友發(fā)送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內(nèi)。（2分）
⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）
27、作文.（50分）。
下面兩個作文題，請任選一題作文。
�。�1）生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風景……每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字數(shù)不少于500字；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
�。�2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有 值得珍藏”為題 寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字
七年級下冊語文期末試卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、 效仿、于是
10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）
11、班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。投筆從戎
12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。
13、獨坐幽篁里、 鳥向檐上飛、 野渡無人舟自橫、 雙袖龍鐘淚不干、
江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年、 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
14、兒子送衣服給保安、 兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）
15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。
16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。
19、取舍標準：只釣大魚，不要大�，嵥榈氖┥�；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。
20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強，追求精神。
21、自認為的完美并非無懈可擊。
22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現(xiàn)和證明。
23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。
24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。
25、BC
26、⑴示例：笑逐顏開 談笑風生 ⑵略 ⑶略
27、略
七年級語文下冊第三單元試卷 2
一、基礎(chǔ)知識及運用(26分 )
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 應和(hè) 烘托(hōnɡ) 寶藏(zànɡ) 抖數(shù)(sǒu)
B. 濟南(jǐ) 著落(zháo) 蹇劣(jiǎn) 引吭高歌(hàng)
C. 猥鄙(wěi) 叫囂(xiāo) 窺伺(kuīsì) 躡手躡腳(niè)
D. 伶俐(líng) 憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 融融泄泄(yì)
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A. 醞釀 婉轉(zhuǎn) 澄清 左顧右盼
B. 盛饌 岑寂 奢侈 不勝其煩
C. 冥頑 駭然 造化 笑容可鞠
D. 迸裂 懊悔 祈禱 棱角分明
3.下列句子中劃線的詞語運用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。
B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。
B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。
C.在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經(jīng)典名著。
D.令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。
5.下列對課文的理解不正確的一項是( )(2分)
A.《口技》選自清代張潮編選的一部筆記小說集。
B.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質(zhì)幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，
記憶猶新。
C.鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優(yōu)美的散文，他將濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在海燕身上，表
達了自己對祖國和故鄉(xiāng)地眷戀。
D.《魯迅自傳》以時間為序，概述了作者自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、求學工作、創(chuàng)作等方面的情況。
6.默寫填空。(12分)(每空1分，每錯、漏、多一字該空不得分)
�、� ，風正一帆懸。(《次北固山下》)
�、颇钐斓刂朴�， 。(《登幽州臺歌》)
�、呛谠茐撼浅� 欲摧， 。(《雁門太守行》)
�、� ，小橋流水人家。(《天凈沙秋思》)
�、捎瑾殣凵徶� ， 。(《愛蓮說》)
⑹采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
(7)海水是 ，海波平穩(wěn)得 ，偶有微風，
只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋。(鄭振鐸《海燕》)
�、陶n外閱讀積累
�、� 國家興亡， 。
② 一個經(jīng)歷太多困苦和災難的丑小鴨，終于變成了美麗的天鵝。上述故事來源于 (人名) 的童話故事《 》。
7.用楷書寫下面的句子。(4分)
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
二、古詩文閱讀(18分)
(一)詩詞鑒賞。閱讀下面一首詩，完成8—9題。(6分)
飲酒
結(jié)廬在人境， 而無車馬喧。問君何能爾? 心遠地自偏。采菊東籬下， 悠然見南山。
山氣日夕佳， 飛鳥相與還。此中有真意， 欲辨已忘言。
8. 你從“問君何能爾? 心遠地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態(tài)度?(3分)
9. 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(3分)
(二)文言文閱讀。閱讀下面選文，完成10—13題(12分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘
之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
10.解釋下面句中劃線詞的意義。 (2分)
(1)山不在高，有仙則名 (2)談笑有鴻儒
(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) (4)無絲竹之亂耳
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。
12.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (2分)
13. “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關(guān)學習方面的“座右銘”。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)閱讀下文，完成14—17題。(10分)
�、僮蠲畹氖窍曼c小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白 ，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
�、诠爬系臐�，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。
④這就是冬天的濟南。
14. “最妙的'是下點小雪呀�！甭�(lián)系下文來看，妙處有三 點，請寫出這三點妙處。(3分)
一妙在
二妙在
三妙在
15. 第①段劃線的三個詞語表達了作者怎樣的感情?(2分)
16.第②段劃線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)
17.請準確、全面地分析第③段的意思。(2分)
(二)閱讀下文，完成18—21題。(12分)
�、傥鍤q那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學校。
②由于語言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此，當老師提問時，他反應總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：“愛因斯坦，出去!”
③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。
�、芷鋵嵾@不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來;而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學生去獨立思考。
�、菔畾q那年，愛因斯坦進了中學。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。
�、奚孕咔拥陌柌貙@些格外反感。每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者了。
……
⑦他獨自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。
�、嗳苓^去，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結(jié)果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎驚住了。他對這個小孩子的數(shù)學天才產(chǎn)生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一 一做了出來。
⑨也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學。他手 捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
�、猬F(xiàn)在對科學和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
18.概括選文所反映的少年愛因斯坦的特點。(至少寫出四點)(4分)
19.有人認為，少年愛因斯坦是個笨小孩。請你從文中找出相關(guān)語句來證明這個觀點是錯誤的。(2分)
20.文中劃線句子記敘那位叔叔的反映有什么作用?(2分)
21.第⑨段哪些詞語表現(xiàn)出少年愛因斯坦對科學和真理的熱愛和敬佩。(2分)第⑩段“振翅起飛”指的是什么?(2分)
四、綜合 性學習(4分)
我國是有悠久文化傳統(tǒng)的文明古國，不管你生活在城市還是鄉(xiāng)村，總會聽到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說、故事、諺語、歇后語等，請你按要求答題。
22.寫出至少2條諺語。(2分)
23. 寫出至少2條歇后語。(2分)
五、作文(50分)
生活是豐富多彩的，在你成長的道路上，有很多人給予你幫助、理解和支持，給你帶來快樂、幸 福、成功等感受，感恩生活，需感謝的 人很多，有父母、老師、同學、伙伴、朋友等，請以“ ，有你真好 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：1. 把題目補充完整，注意書寫工整、清晰。
2. 事例典型集中，注意細節(jié)描寫，寫出真情實感。不少于600字。
七年級 語 文(答案)
一、基礎(chǔ)知識及運用(26分 )
1.(2分)B 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)C 5.(2分)B
6. (12分)⑴潮平兩岸闊 ⑵獨愴然而涕下 ⑶甲光向日金鱗開 ⑷枯藤老樹昏鴉
⑸出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ⑹悠然見南山
(7) 皎潔無比的蔚藍色 如春晨的西湖一樣 ⑻ ①匹夫有責 ②安徒生 《丑小鴨》
7. (4分)一類字4分;二類字2---3分;三類字1分。
二、古詩文閱讀(18分)
8.(3分)這兩句詩中我們可以看出詩人寧靜致遠的心態(tài)，表達了詩人不與世俗同流合污的人生境界。
9.(3分)表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
10.(2分)(1)名：有名(或“出名”“著名”(2)鴻：大(3)調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏(4)絲竹：琴瑟簫管等樂器，這里泛指奏 樂的聲音。
11. (4分)略
12.(2分)開放性答題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
13.(2分)示例：學而不思則罔，思而不學則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲。
三、現(xiàn)代文閱讀(22分)
14.(3分)一妙在：松樹尖上頂著一髻兒白花;二妙在：給藍天鑲上一道銀邊;三妙在：給山們穿上一件帶水紋的花衣。
15.(2分)“就是”“受不住”表達出作者的憐愛、關(guān)切之意，“太秀氣”的“太”字表現(xiàn)了作者的喜愛、贊美之情。
16.(3分)運用了擬人的修辭手法，用“臥”字來寫村莊、寫雪，描繪它們的狀態(tài)、情態(tài)，仿佛它們是活物，具有活靈活現(xiàn)的情態(tài)美。
17.(2分)通過對水及其相關(guān)景物的生動描繪，突出了濟南冬天“溫晴”的特點。同時也表達了作者的贊美之情。
18.(4分)語言表達能力差;喜歡獨自思考;反對暴力制度;有獨立的見解及愛國主義精神;專心致志，勤學好思，熱愛科學和真理。(答出4點即可)
19.(2分)略
20.(2分)記敘那位叔叔的反映側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人的數(shù)學天賦。
21.(4分) ⑴“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”(各0.5分)⑵愛因斯坦即將滿懷理想和希望，在科學和真理的世界里翱翔。(結(jié)合語境分析，意對即可。未結(jié)合語句扣1分)
四、綜合性學習(4分)
22.(2分)略
23.(2分)略
五、作文(50分)(按中考評分標準評分)
【七年級語文下冊第三單元試卷】相關(guān)文章：
五年級下冊語文第三單元試卷人教版03-23
五年級語文下冊第三單元試卷人教版03-03
一年級下冊語文第三單元試卷及答案03-29
七年級下冊語文第六單元試卷04-17
五年級語文下冊第三單元試卷人教版3篇03-04
人教版七年級下冊語文第三單元知識點12-07
人教版七年級下冊語文第三單元的知識點03-29
人教版二年級下冊語文第三單元測試卷10-19
初三語文上冊第三單元綜合測試卷12-21
小學語文人教版三年級下冊第三單元測試卷03-21