二年級語文下冊《學(xué)棋》同步練習(xí)
二年級語文下冊《學(xué)棋》同步練習(xí)1
一、讀讀寫寫。
wéi qí tiān é nénɡ shǒu qí yì ɡōnɡ jiàn
二、火眼金睛，辨字組詞。
鵝箭進加到
雞劍近另致
三、填上合適的詞語。
的能手 的老師 的天鵝
的孩子 的棋藝 的棋手
四、按課文內(nèi)容填空。
1、一個學(xué)生，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。
2、另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到正從遠處飛來。
3、學(xué)了這篇課文，你覺得哪個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度正確，并說說自己的'想法：
五、閱讀短文。
湖水
白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦 ，嘩啦……”看，他們洗的多么干凈，笑的多么痛快…
1、找一找，填一填。
的鮮花 的藍蜻蜓
的垂柳 的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚變成 。
3、你見過湖水嗎?在你的眼中，湖水還像什么?
二年級語文下冊《學(xué)棋》同步練習(xí)2
一、看拼音寫詞語。
nãng shǒu wãi qí qí yì gōng jiàn lìng wài tiān ã zhǎng jìn dîng zuî zhuān xīn zhì zhì yuǎn jìn wãn míng
二、加偏旁組字，再組詞。
至( )( ) 乍 ( )( ) 韋( )( )
三、選字填空。
致 志
( )敬 ( )氣 立( ) 同( )興( ) ( )愿 專心( )( )
做 作
工( ) ( )工 ( )客 ( )家制( ) ( )早操
四、填空。
1、“鵝”是_________結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查部首________，再查________畫。
2、“箭”是________結(jié)構(gòu)，第11畫是________，用音序查字法查音序________，再查音節(jié)________。組詞：________。
3、“弓”，共________畫，筆順是________， 組詞：________、________。
4、“專”，共________畫，筆順是________，組詞：________、________。
五、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“ √”。
專(zuān zhuān )心 作(zhuî zuî )業(yè) 長(zhǎng cháng)進能(nãng nãn )手 致(zì zhì )力 另(lìn lìng)一個
六、根據(jù)意思寫詞語。
1、格外好，超出一般。( )
2、下棋的本領(lǐng)、技術(shù)。( )
3、不管在近處還是在遠處都很有名。( )
七、細讀課文，在填空。
課文講古時候________個學(xué)生向圍棋能手“_________”學(xué) ，一個學(xué)生因為________，所以后來成了________的棋手，另一個學(xué)生因為________，所以棋藝________�？磥�，學(xué)習(xí)、讀書時都要________，不能________。
八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
有兩個學(xué)生拜秋為師，跟他學(xué)下棋。一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇!想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講�？伤宦犃艘粫䞍海秩ハ雱e的事了。
1、讀一讀，用加點的詞語說兩句話。
他一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。
媽媽一邊_________一邊_________。
________一邊_______一邊______。
2、寫出下列詞語的近義詞。
明白( ) 美麗( ) 專心致志( )
3、用“-”畫出一個學(xué)生專心致志學(xué)棋的語句。
4、另一個學(xué)生是怎樣學(xué)棋的呢?用一個詞概括;
_______________________________。
九、閱讀短文，回答問題。
李大釗(zhāo)寫作業(yè) 有一次，李大釗正在寫作業(yè)，突然飛來兩只麻雀，在窗臺上打起架來。只見兩只麻雀都張開了翅膀，瞪(dâng)著眼睛，你啄 (zhuï)我一下，我啄你一下，有時它們還啄在一起滾起來。這時候，李大釗只要一伸手，就可以把它們逮(dǎi)住。可是他就像什么也沒有看見一樣，仍然埋頭寫作業(yè)。
1、用“≈≈”畫出描寫麻雀打架的句子。
2、讀了這篇短文，你想怎么夸李大釗?
____________________________。
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