高二選修《翡冷翠山居閑話》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對(duì)大自然的精細(xì)觀察和對(duì)社會(huì)的獨(dú)特體驗(yàn)
2、認(rèn)真閱讀，循文體情，與本文和作者進(jìn)行深入的對(duì)話，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)
二、學(xué)習(xí)方法
講述,問(wèn)答,朗誦,討論
三、常識(shí)了解
(一)了解作者 徐志摩：
(二)文題解讀
“翡冷翠”，即意大利著名城市佛羅倫薩，意大利中部城市，文藝復(fù)興時(shí)期歐洲最著名的藝術(shù)中心“山居”，在山中居住，這里是指在山上山下漫步“閑話”，一種散文文體，意思是隨便說(shuō)說(shuō)，選材比較自由
(三)背景鏈接
本文寫(xiě)于1925年7月，“五卅”空前的血案，社會(huì)沉重的黑暗，高漲的革命運(yùn)動(dòng)，使徐志摩非常沉悶、驚恐從他自身而言，1924年4月，他在北京認(rèn)識(shí)了陸小曼，并與之熱戀，此事招致社會(huì)的非議和家庭的反對(duì)，使得徐志摩十分痛苦和矛盾所以，1925年他出游歐洲，想暫時(shí)擺脫一下生活的苦惱和困境他在意大利住了一段時(shí)間，將他的傷悲、感觸托付于紙，結(jié)集為《翡冷翠的一夜》，其中《翡冷翠山居閑話》就是在這樣的心境下寫(xiě)成的
四、預(yù)習(xí)內(nèi)容(字音)
取締( ) 奔赴( )澄凈( )模樣( )開(kāi)拓( ) 靜僻( )
五、朗讀、探究
1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意
答：第一節(jié)：寫(xiě)山居環(huán)境之 ，景致之 ，值得一游
第二節(jié)：作客山中，無(wú)須躊躇你的 與 第三節(jié)：作客山中，無(wú)須
第四節(jié)： 的妙處 第五節(jié)：贊美自然是最偉大的
2、你覺(jué)得哪一節(jié)揭示了文章的主旨?是什么?
答：第 節(jié) “ ”
3、為何取名為“閑話”?
答：通篇建立在“ ”的基石上，他并不想寫(xiě)某一次山游的真實(shí)過(guò)程或所見(jiàn)之實(shí)在景象，他只是在泛化的意義上建立他的冥想王國(guó)，當(dāng)然不少景象是他平日所親眼目睹的
4、以第一小節(jié)為例，體會(huì)“閑話”
答：開(kāi)篇就虛設(shè)：“上山或下山”——行動(dòng)不 ;“一個(gè)晴好的五月的向晚”——時(shí)間只是 ;“比如……假如……”——只是 原來(lái)，一切皆是虛泛，不是實(shí)在但陽(yáng)光暖和，空氣明凈，風(fēng)景秀麗是作者平日所目見(jiàn)身感的
5、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了“跑野馬”的特點(diǎn)，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳這是否意味著該文各部分間沒(méi)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢?(選做題)
答：此文寫(xiě)得比較閑逸瀟灑，從容自適，但細(xì)讀全文，便可發(fā)現(xiàn)作者行文自由中有 ，隨意中有 第一節(jié)寫(xiě)景為全文抒情作了 ，使主旨有了依托第二至第四節(jié)從“ ”“ ”兩方面寫(xiě)了應(yīng)怎樣投入自然的懷抱——不為世俗所羈第五節(jié)回應(yīng)開(kāi)頭，收束全文
6、分析34節(jié)
(1)作者主張山居游玩，“頂好是不要約伴”，尤其反對(duì)約年輕女伴，甚至把朋友家和辦公室的地方比作“獄室”，似乎太過(guò)分了對(duì)此，你是怎么看的?
答：“抒情散文的感情是‘堅(jiān)決’的”，這段文字正體現(xiàn)了這一文學(xué)觀念作者無(wú)非是想以極端的言辭表達(dá)自己對(duì)自然的 和對(duì)自由的 有伴則須顧及伴，年輕女伴更需照顧，這都影響自己以絕對(duì) 的狀態(tài)投入自然的懷抱世俗總有拘束，只有投身自然，才能在片刻熱愛(ài)間擺脫俗務(wù)，獲得純粹的 “抒情散文的感情是‘純粹’ 的”，山居閑游的特殊情境下，作者故意過(guò)濾掉了其他情感，只留下與自然的靈魂擁抱和精神對(duì)話
(2)“朋友們，我們多長(zhǎng)一歲年紀(jì)往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見(jiàn)小孩子在草里在沙灘里在淺水里打滾作樂(lè)，或者看見(jiàn)小貓追他自己的尾巴，何嘗沒(méi)有羨慕的時(shí)候，但我們的枷，我們的鏈永遠(yuǎn)是制定我們行動(dòng)的上司!” 這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?
答：這段話通過(guò)羨慕小孩子打滾作樂(lè)、小貓追尾，表達(dá)了對(duì)童年 ;通過(guò)多長(zhǎng)年紀(jì)就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達(dá)了對(duì) 世界(或俗務(wù)瑣事)束縛太多的不滿和厭惡之情;此外，還表達(dá)了對(duì)無(wú)法擺脫 的無(wú)奈之情
7、分析第5節(jié)
“它們應(yīng)用的符號(hào)是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只要你自己心靈上不長(zhǎng)瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無(wú)形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用;只要你認(rèn)識(shí)了這一部書(shū)，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有南針”在這段話中，你如何理解“無(wú)形跡的最高等教育”“不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑”?(選做題)
答：作者其實(shí)是想說(shuō)，大自然是不說(shuō)話的義務(wù)的 導(dǎo)師，大自然最為 ，不懂得 人們投身自然，融入其中，靜觀反思，可以陶冶 ，滌濾 ，排遣 ，忘記 ，減輕 不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵(lì)志，反省自我，啟迪智慧
六、精讀課文，品析鑒賞
1.巧妙的修辭
本文語(yǔ)言生動(dòng)，多處運(yùn)用巧妙的修辭，將作者對(duì)山景的喜愛(ài)，作客山中的自由寫(xiě)得有聲有色，起到了很好的.表達(dá)效果指明各句所用修辭及效果
(1)在這里出門(mén)散步去，上山或是下山，在一個(gè)晴好的五月的向晚，正像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)，比如去一果子圓，那邊每株樹(shù)上都是滿掛這著詩(shī)情最秀逸的果實(shí)……
答： 作者把在一個(gè)晴好的五月的向晚，在翡冷翠的山上、山下散步的美好比作是去赴一個(gè)美的宴會(huì)，比作去一處充滿詩(shī)情的果子園，形象地表達(dá)了作者
(2)風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^(guò)來(lái)，它帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡香，連著一息滋潤(rùn)的水氣，摩挲著你的顏面，輕繞著你的肩腰，就這單純的呼吸已是無(wú)窮的愉快
答： 作者賦予晚風(fēng)以 的性格情態(tài)，把山居晚風(fēng)寫(xiě)得有形有影，有滋有味，可聞可嗅，可感可觸沐浴著這樣的晚風(fēng)，真讓人
(3)但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有機(jī)會(huì)獨(dú)身閑逛時(shí)，那才是你福星高照的時(shí)候，那才是你實(shí)際領(lǐng)受，親口品嘗，自由與自在的時(shí)候，那才是你肉體與靈魂行動(dòng)一致的時(shí)候
答： 一氣呵成，寫(xiě)盡了 、 的自由愜意，也可以看出作者 、 的心情
2.重點(diǎn)語(yǔ)句品讀
“大自然是最偉大的一部書(shū)…… 只要你認(rèn)識(shí)了這一部書(shū)，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有南針”談?wù)勀銓?duì)這段話的理解(選做題)
答：大自然就是人生一部偉大的書(shū)，它可以給予我們?nèi)松膯⑹荆喝藗兺渡碜匀�，融入其中，靜觀反思，可以陶冶 ，滌濾 ，排遣 ，忘記 ，減輕 不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵(lì)志，反省自我，啟迪智慧
七、藝術(shù)特色
1.感情濃烈，表達(dá)堅(jiān)決 2、行文自由卻章法暗藏 3、語(yǔ)言富麗，典雅可人
八、課外閱讀
陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美 寅公
一到敦煌，我就想了陽(yáng)關(guān)陽(yáng)關(guān)在哪里?它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎?于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨?yáng)關(guān)遺址
古陽(yáng)關(guān)位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱它與玉門(mén)關(guān)遙相呼應(yīng)，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門(mén)關(guān)以南，故名陽(yáng)關(guān)陽(yáng)關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口后來(lái)，“陽(yáng)關(guān)道”成為光明大道的代名詞
在去陽(yáng)關(guān)古城的路上，只見(jiàn)沿途平沙千里、荒無(wú)人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障那屏障原是一條林帶我們的汽車(chē)駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋這水渠交錯(cuò)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象，仿佛就是可愛(ài)的江南水鄉(xiāng)
汽車(chē)穿過(guò)禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)ノ覀兊巧戏榛鹋_(tái)，但見(jiàn)南邊有一塊鐵牌，上面寫(xiě)著四個(gè)工整的字“陽(yáng)關(guān)古城”然而，向四面看，卻只見(jiàn)紅沙渺渺，不見(jiàn)古城的一磚一瓦陽(yáng)關(guān)古需，以雪山為屏，原也有過(guò)美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠如今，古陽(yáng)關(guān)已被結(jié)地面山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁沙梁之間，為礫石平地漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅(jiān)硬如石的陽(yáng)關(guān)磚，千萬(wàn)莫要小瞧它，昔日有名的“陽(yáng)尖硯”就是用這種磚磨制的用陽(yáng)關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來(lái)寫(xiě)毛筆字十分方便聽(tīng)著旅伴的介紹，我不由感慨起來(lái)，好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了
陽(yáng)關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過(guò)是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩(shī)情哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”，抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫(xiě)在陽(yáng)關(guān)之下詩(shī)人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，道盡多少離愁別緒和萬(wàn)般無(wú)奈然而，最初在陽(yáng)關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩(shī)人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵這陽(yáng)關(guān)古道對(duì)他們來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是一道生死關(guān)，歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢(mèng)，像陽(yáng)關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過(guò)生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩(shī)人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無(wú)數(shù)人的心靈自古以來(lái)，陽(yáng)關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋然而，今天陽(yáng)關(guān)附近，則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象游人漫步這里，既可憑吊古陽(yáng)關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光“何必‘勸君更盡一杯酒’，這樣的苦酒何須進(jìn)，且把它還給古詩(shī)人!什么‘西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’?這樣的詩(shī)句不必吟，且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深!”這是郭小川的詩(shī)句吧!
1、根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)古陽(yáng)關(guān)為什么聞名遐邇
答：① ;② ;
�、� ;④
2、根據(jù)上下文，解釋文中畫(huà)線句子的含意
(1)就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋
答：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的 巨大，是我突然產(chǎn)生了 之感
(2)好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了
答：城磚磨制的陽(yáng)關(guān)硯，蘊(yùn)含著 氣息，是我對(duì)陽(yáng)關(guān)古城的感覺(jué)也變得 了一些
3、結(jié)合文中對(duì)陽(yáng)關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓?duì)“蒼涼美”的理解(選做題)
答：①古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是 ;②昔日“林草豐美”的陽(yáng)關(guān)古城，如今已是 ;③古人對(duì)生死離別的感慨，道盡
4、文章末尾引用郭小川的詩(shī)句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?這樣寫(xiě)有什么作用?
答：第一問(wèn)：表現(xiàn)了作者的
第二問(wèn)：回應(yīng)
九、回扣目標(biāo)
學(xué)習(xí)本文之后，你有了什么感性認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)在下面
十、課外作業(yè)
完成《三維設(shè)計(jì)》上有關(guān)作業(yè)
【高二選修《翡冷翠山居閑話》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
翡冷翠山居閑話散文03-31
高中語(yǔ)文《翡冷翠山居閑話》ppt06-15
讀《翡冷翠閑話》有感作文04-01
徐志摩詩(shī)歌《翡冷翠的一夜》03-22