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    高二語(yǔ)文選修《絕地之音》導(dǎo)學(xué)案

    時(shí)間:2021-08-11 10:05:14 高二上冊(cè) 我要投稿

    高二語(yǔ)文選修《絕地之音》導(dǎo)學(xué)案

      教學(xué)目標(biāo):

    高二語(yǔ)文選修《絕地之音》導(dǎo)學(xué)案

      1、領(lǐng)略黃土高原的壯美景色

      2、體會(huì)絕地之音的內(nèi)涵,體會(huì)作者心靈的巨大震撼

      3、品味質(zhì)樸而韻味深長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      領(lǐng)會(huì)絕地之音就是生命本身的深刻含義

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      1課時(shí)

      資料鏈接:

      作者簡(jiǎn)介

      馬步升(1963~),甘肅合水人.中國(guó)現(xiàn)代作家.甘肅省社科院文學(xué)硼究所所長(zhǎng)。以創(chuàng)作小說(shuō)、散文為主,兼寫(xiě)文藝評(píng)論和文化研究等方面的著作。小說(shuō)和散文連續(xù)多年入選全國(guó)年度最佳作品,散文進(jìn)入中國(guó)最新文學(xué)排行榜前五名。

      著有散文集《一個(gè)人的邊界》和《天干地支》。他的第一本散文集《一個(gè)人的邊界》分為四個(gè)部分,“靈魂的邊界”、“存在的邊界”、“流動(dòng)的邊界”、“可能的邊界”。邊界是指自己所處的文化和別種文化,自己的信仰和別樣的信仰相交相錯(cuò)的所在。在邊界可以領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光,也是靈魂的探險(xiǎn)和精神的跋涉。馬步升“靈魂的邊界”那一組散文堪稱為此集的優(yōu)秀之作。馬步升的散文對(duì)歷史如數(shù)家珍,西部民俗色彩也分外鮮明,加上瀟灑的文筆、思辨的氣質(zhì),歷史感、現(xiàn)實(shí)感、生命感共同織出馬步升散文綿長(zhǎng)的意味,繪出了隴東黃土地活的靈魂。散文語(yǔ)言既生動(dòng)淺顯,又富有生活情趣,還帶上了那么一些西北漢子的爽氣。評(píng)論家楊光祖說(shuō):“馬步升散文中,那種來(lái)自田野的生氣勃勃的野性,是目下那些疲軟蒼白的溫室散文所不可比擬的。他的散文創(chuàng)作還一直追求一種激情的智慧,文章內(nèi)外充溢著哲思的光芒,這也是目前很多散文家所缺少的。”

      其他作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《女人獄》、《北京不是你的家》、《花園中的大王》和小說(shuō)集《老碗會(huì)》,長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《燃燒的太陽(yáng)旗》、《守望平安》(與他人合著),文化史著作《走西口》、《西北男嫁女現(xiàn)象調(diào)查》、《百年甘肅》(與他人合著)。

      解題(破題)

      1、迅速瀏覽文章,“音”到底指的是什么?這是一種怎樣的“音”?

      2、這絕唱帶給作者的感受是什么?

      學(xué)習(xí)思考

      《絕地之音》記敘了作者在一次文化考察中所聆聽(tīng)到的絕地的天籟,這讓作者靈魂受到了極大的震撼,引發(fā)了作者獨(dú)特的人生感悟。

      第一部分(第1段):追憶絕地之音(魂?duì)拷^地之音)。

      問(wèn)題:為什么作者“每一次的講述,所用的語(yǔ)調(diào)、詞匯、情緒,甚至描述的事實(shí)本身,一次和一次都不盡相同,甚至大相徑庭”?

      第二部分(第2~6段):邂逅絕地之音。

      “邂逅”是不期而遇,非在預(yù)計(jì)之中。“我”能夠聽(tīng)到絕腔絕調(diào),完全是長(zhǎng)城文化遺跡考察中的偶緣,故必得根據(jù)行蹤,依次道來(lái)。

      1、為什么作者的心“被強(qiáng)烈地震撼著”?

      2、作者為什么花大量的筆墨來(lái)寫(xiě)自己和導(dǎo)師趕赴營(yíng)盤(pán)梁途中的經(jīng)歷?突出了營(yíng)盤(pán)梁怎樣的特點(diǎn)?

      3、作者登上山頂后,發(fā)現(xiàn)營(yíng)盤(pán)梁是個(gè)怎樣的城堡?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?

      4、作者為什么花了很大的`篇幅來(lái)寫(xiě)這個(gè)平地,這又是一塊怎樣的平地?

      5、作者在絕地聽(tīng)到了怎樣的絕唱?

      6、作者為什么說(shuō)“長(zhǎng)城不光是一道軍事防御線,更是一道文化分界線,心理分界線,這條線已超越了歷史,超越了民族,它是一種習(xí)慣,一種地域自覺(jué)”

      第三部分(第7~lO段):捕獲絕地之音。

      1、作者在怎樣的環(huán)境下捕獲了絕地之音?

      2、捕獲了絕地之音后,作者獲得了怎樣的感悟?結(jié)合“那是一首真正的絕唱,無(wú)詞,而飽含萬(wàn)有,無(wú)調(diào),卻調(diào)兼古今”,談?wù)勀銓?duì)此的理解。

      3、結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)作者在文章所表達(dá)的情感的理解和認(rèn)識(shí)。

      學(xué)習(xí)總結(jié)

      1、選材出奇,感悟獨(dú)特。

      作者用絕佳的題材,寫(xiě)出了獨(dú)此一家的感悟。作者用絕地之音表現(xiàn)人類在絕境中生命力的張揚(yáng),絕地之音本身就是生命力的本身,“那歌聲,似情歌卻含雄壯,似悲歌卻多悠揚(yáng),似頌歌卻兼哀怨,似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱,無(wú)詞,而飽含萬(wàn)有,無(wú)調(diào),卻調(diào)兼古今。”審美體驗(yàn)復(fù)雜而微妙。

      2、文筆大氣,感染力強(qiáng)。

      本文可以說(shuō)是一篇有個(gè)性的文化散文,既體驗(yàn)精致,又視野開(kāi)闊,筆力雄健。作者總是用一種文化追蹤的目光審視對(duì)象,賦予其一定的歷史厚度。例如:“整日里見(jiàn)不著生存在現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地的人,能與我們交流的只有秦漢邊卒的遺跡,那無(wú)阻無(wú)礙的朔風(fēng)挾著遠(yuǎn)古的靈感,一撥一撥地注入我們的身心。”讀文 至此,油然而生一種“天風(fēng)海雨撲地來(lái)”的感覺(jué)。再如:“滿地是無(wú)邊的黃土壑,昏黃的夕陽(yáng)浮在黃土上,滿地好似涂著秦漢邊卒那風(fēng)干的血。那歌聲,似情歌卻含雄壯,似悲歌卻多悠揚(yáng),似頌歌卻兼哀怨,似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱,無(wú)詞,而飽含萬(wàn)有,無(wú)調(diào),卻調(diào)兼古今。”遠(yuǎn)古的靈感和秦漢的血色,使環(huán)境、景色的描寫(xiě)中融入了歷史文化的鹽分。

      3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),行文婉曲。

      文章采用的是倒敘結(jié)構(gòu),設(shè)置懸念。

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