高二語文《豐樂亭記》導學案
◎?qū)W習目標
1.掃清字詞障礙，準確、順暢地朗讀文本。
2.運用“五字雙線”法，準確、通順地翻譯文中重點語句。
3.理解文中“豐樂”的具體內(nèi)涵;比較閱讀《醉翁亭記》，對作者“與民同樂”的思想加深認識。
◎課前預習
1. 給加點字注音：
窈然( )滃然( )掇幽芳( )丙戌( )
2. 解釋加點字在句中的意思：
(1)問諸滁人，得于州南百步之近( )
假諸人而后見也( ) 今諸生學于太學( )
(2)俯仰左右，顧而樂之( ) 顧野有牧場( )
(3)又愛其俗之安閑( ) 燕雀安知鴻鵠之志哉( )
使民知所以安此豐年之樂者( )
3.給下面的句子劃分朗讀停頓：
使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。
4.試將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：
既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。
5. 在文中圈畫出你初讀后不理解的其它字詞，在你認為的疑難句子下面劃浪線。
6. 《醉翁亭記》中寫“亭”與“泉”關(guān)系的句子是： ;
本文中寫“亭”與“泉”關(guān)系的句子是： 。
7. 作者寫這篇記給亭命名，目的是什么?(摘引原文語句回答)
◎課堂演練
1.翻譯文中重點語句，把握文本主要內(nèi)容。
【“五字雙線”譯句法：釋、留、刪、補、調(diào);對譯線、成文線】
其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。
因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。
2.根據(jù)你的.閱讀，你理解到“豐樂”在文中有哪些具體的內(nèi)涵?
3.本文與《醉翁亭記》都多次寫到“樂”，但“樂”的具體內(nèi)容和寫“樂”的筆法又有所不同。你能自選角度、通過品味語言進行比較辨析嗎?
◎課后鞏固
l 必做題--
1.運用“五字雙線”法，將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語：
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。
掇幽芳而陰喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。
2.熟讀全文，背誦第二段。
l 選做題--
你怎樣認識歐陽修《醉翁亭記》《豐樂亭記》兩文所寫“樂”的同與不同?請用自己的話表述你的看法和依據(jù)：(百字左右)
附：《豐樂亭記》授課文本
《醉翁亭記》復習拓展
豐樂亭記
歐陽修
修既治滁之明年①，夏，始飲滁水而甘②。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然③而深藏;中有清泉，滃然④而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇⑤幽芳而陰⑥喬木，風霜冰雪，刻露⑦清秀，四時之景，無不可愛。又幸⑧其民樂其歲物⑨之豐成，而喜與予游也。因為⑩本? 其山川，道?其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。遂書以名其亭焉。
慶歷丙戌六月日，右正言知制誥、知滁州軍州事歐陽修記。
◎注釋--
�、倜髂辏旱诙�，即慶歷六年(1046年)。 ②甘： 甘甜，這里指感覺到甘甜。 ③窈然：幽深的樣子。 ④滃(wěng)然：水勢充盛的樣子。 ⑤掇：拾取。 ⑥陰：樹陰，這里指在樹陰下乘涼。⑦刻露：草木凋零，山巖裸露。 ⑧幸：慶幸。 ⑨歲物：年成，收成。 ⑩因為：于是就。 ?本：根據(jù)。?道：稱道。
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