2017蘇教版語文六年級(jí)下學(xué)期期中考試模擬試題
一、看拼音，寫漢字：
zhān yǎng bō lón zhuàng kuò dàn shēng páng bó
( ) ( ) ( )( )
tuǒ tiē shèng qì líng rén kāng kǎi zī xǘn
( ) ( ) ( ) ( )
二、1.在正確的讀音下面打?qū)μ?hào)。
埋怨(mái mán) 慰藉(jie ji) 不禁(jìn jīn) 左鄰右舍(shě shè)
結(jié)束(shù sù) 恩賜(ci ti) 幾乎(jī jǐ) 親密無間(jiān jiàn)
2.給加點(diǎn)多音字注音：
你這招真絕，讓他干著( )急，無法著( )手應(yīng)付，心里老是懸著( )。
三、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。
走進(jìn)樹林，空氣格外( )。只見泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡!
四、1填一對(duì)反義或近義的詞，組成成語。
( )人( )己 窮( )末( ) ( )舊( )新 改( )從 ( )
2、小亮知道多用成語可以讓自己的作文增色，所以他在寫作文時(shí)用的成語可多啦。下面這是他作文中的一段，請(qǐng)你也試著在括號(hào)里填填成語吧，看看你倆誰用得更準(zhǔn)確。
體操比賽要宣布成績(jī)了，同學(xué)們都( )地盯著宣布的老師。當(dāng)聽說我們班拿了個(gè)第一名時(shí)，雖然大家累得是( )，可還是( )地歡呼起來，那聲音還真有點(diǎn)( )呢。劉明甚至跳出了隊(duì)伍，快活地( )起來。
五、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子寫完整。(4%)
( )春天沒有播種，( )秋天就不會(huì)有收獲。
春天( )不播種，秋天( )不會(huì)有收獲。
六、句子樂園：
1.他的臥室非常小。
。(變?yōu)榭鋸埦?
2. 張亮的頭發(fā)真亂。(請(qǐng)用上比喻的修辭手法)
3. 當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。
。(變?yōu)閿M人句)
4. 我忘不了那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助。(改成反問句)
5. 所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。(改為否定句，但句子意思不能變)
七、修改下面的一段話，注意用好修改符號(hào)。(分)
去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠锫穭?/p>
走了就病倒了，只能反回大本營(yíng)。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往
下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾!
八、照樣子，仿寫句子(4分)
1.例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。
蠟燭，如果 ，那 。
鮮花，如果 ，那 。
2. 沒有一本書的家是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家是 ;沒有一本書的家是 。
九、活學(xué)活用：①②③必須填詩(shī)詞名句。
① 這試卷上有的題可真難，我絞盡腦汁，也百思不得其解，就在我“____________________”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了那道難題。
② 好朋友劉寧過年后要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，臨別時(shí)，我用“ ”的詩(shī)句來安慰他。
③ 手機(jī)、電腦這些( ),如今也( )。這不連最保守的爺爺過年時(shí)都用上了手機(jī)，買了電腦。
�、苣闶且粋�(gè)熱心人，不但關(guān)心國(guó)家大事，寒假期間新聞是天天看，而且學(xué)校、小區(qū)組織的活動(dòng)也積極參加。媽媽批評(píng)你關(guān)心的事太多了，心思沒全放在學(xué)習(xí)上，你把古人寫的一幅對(duì)聯(lián)給她看。這幅對(duì)聯(lián)是 。
�、荨吨熳蛹矣�(xùn)》有句話說：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們這學(xué)期學(xué)過的一句名言和它的意思很相近，它是 。
十、實(shí)踐之窗：
1.你在學(xué)校學(xué)生中作了關(guān)于小學(xué)學(xué)生閱讀故事書興趣問卷調(diào)查，下面是你調(diào)查后畫出的調(diào)查表。如果讓你用一句話把你的調(diào)查結(jié)論告訴給大家，你會(huì)怎么說呢?
實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生閱讀故事書興趣調(diào)查表
年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
人數(shù)
256
276
298
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. “離那個(gè)教學(xué)樓十米遠(yuǎn)，就能將樓上畫的人物看得清清楚楚。”這個(gè)句子中的十米遠(yuǎn)是說距離近還是遠(yuǎn)呢?(遠(yuǎn) 近 )(在正確的答案下面寫對(duì)號(hào))改動(dòng)句子加點(diǎn)部分中的一個(gè)字，讓十米遠(yuǎn)所表示的遠(yuǎn)近與原句正相反。加點(diǎn)部分改為：
3. 老家來了客人看望奶奶。媽媽讓你去買點(diǎn)西紅柿，好做菜招待客人。你在家門口不遠(yuǎn)的地方就碰上了一個(gè)賣的。可市場(chǎng)上都5毛一斤，他卻要7毛。請(qǐng)和他講講價(jià)，看你能把價(jià)砍下來嗎?
你會(huì)說：
十一、閱讀：
( )
“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來是張假幣�，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛怼?/p>
下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的'(因?yàn)榈尿?yàn)鈔機(jī))，看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一種不安，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。
我繼續(xù)在街上漫無目的地走著 哎 那邊有兩個(gè)賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個(gè)氣球我遞過去50元錢，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我�？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球?yàn)樯�，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏�，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過錢，放進(jìn)口袋。
我一個(gè)人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。
1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(2分)。
甩掉：
翻船：
2、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)
3、用“ ”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。(2分)
4、發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來： (2分)
5、“我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋： (3分)
6、寫一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)： (2分)
7、給短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。(2 分)
備選：快樂如風(fēng)
凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國(guó)際大賽上都還沒能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自家獲獎(jiǎng)無望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。
即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。
組織者事后說，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jī)，奪冠者，更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。
凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上，他頻頻出任這一角色。
說話已是兩年以后，在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落(là luò)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會(huì)是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng)，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節(jié)奏，“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞，游戲出格�？鞓啡顼L(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。
1、給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音1分
2、用“ ”和“ ”在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。2分
4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?1分
5、兩年后，凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。1分
1其他的運(yùn)動(dòng)員沒有參加 2開始就有了信心
3多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增 4觀眾捧場(chǎng)，給他支持
6、請(qǐng)你寫幾句話展望一下凱特的未來。
7、對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂如××”或 “快樂是××”這樣的形式寫幾個(gè)詞或幾句話。
十二、作文：
說到書，你肯定有許多話要說吧，那就請(qǐng)你給大家講講你和書之間的故事吧，字?jǐn)?shù)400字以上。
備選：作文(30分)
題目：對(duì)不起，
提示：同學(xué)們，在你的內(nèi)心世界，是否曾有過想說“對(duì)不起”的時(shí)候?想對(duì)誰說?因?yàn)橐患裁词?先把題目補(bǔ)充完整，再把這件事寫下來。字?jǐn)?shù)450字左右。
【語文六年級(jí)下學(xué)期期中考試模擬試題】相關(guān)文章：
中考語文模擬試題08-25
六年級(jí)語文模擬期中考試題04-26
六年級(jí)語文的模擬試題04-26
中考語文考試模擬試題10-14
中考語文全真模擬試題08-25
小升初語文模擬試題及答案11-12
關(guān)于中考語文模擬試題05-28
六年級(jí)語文升學(xué)模擬試題10-06