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    《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

    時(shí)間:2021-08-12 19:08:25 三年級上冊 我要投稿

    《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

      一、教師激趣,導(dǎo)入課題。

    《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

      同學(xué)們,課下你們一定背誦了許多古詩!還記得我們在二年級學(xué)過的《靜夜思》嗎?(生:記得)(教師指名背誦)是啊! 對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子來說,家鄉(xiāng)就是一個讓人魂?duì)繅艨M的地方。今天劉老師給大家?guī)砹肆硪皇姿监l(xiāng)的古詩叫《九月九日憶山東兄弟》。(教師出示《九月九日憶山東兄弟》)指名讀、齊讀。關(guān)于這首古詩,還隱藏著一段感人的的故事呢!今天我們一起來學(xué)習(xí)第23課(教師板書課題,指導(dǎo)“佳”的寫法和注意事項(xiàng)。生書空)。下面就讓我們一起走進(jìn)王維少年時(shí)的故事吧!

      二、初讀課文,整體感知。

      1、師:請同學(xué)們輕輕地打開書,大聲的朗讀全文。注意讀書的要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把不認(rèn)識的字和生詞畫下來。

      2、生讀課文,教師巡視。

      3、師:課文讀完了,文章的題目中有“佳節(jié)”,你知道“佳節(jié)”是指什么節(jié)呢?題目又是什么意思呢?(教師指名回答)

      佳節(jié):九月九日重陽節(jié)。 逢:遇到。 倍:更加。

      請你連起來說說好嗎?

      4、師:看來大家剛才讀書的確很用心,上面的難題迎刃而解。

      在課文中還出現(xiàn)了一些詞語,大家認(rèn)識嗎?讓我們和它們打聲招呼吧!(教師出示詞語,指名讀,齊讀)

      重陽 佳節(jié) 一年一度

      登高 熱鬧 扶老攜幼

      歡聚 游玩 興高采烈

      異鄉(xiāng) 兄弟 天各一方

      師:你讀的真不錯,都讀正確了,了不起!讓我們齊讀這些詞語。

      5、師:既然大家把這些詞語讀的這么好,那么誰能用上面的詞語來試著說說課文的內(nèi)容呢?(教師指名說,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。)

      三、再讀課文,體會情感。

      同學(xué)們,這些字詞大家都認(rèn)識了。我們再把它放到文章中你還認(rèn)識嗎?請同學(xué)們再讀課文,注意把句子讀通順,讀流利,長句子多讀幾遍。(生讀課文,教師巡視。)

      四、教師指名讀課文,檢查讀課文情況。

      五、詩文對照,情感涌現(xiàn)。

      1、師:請同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文1-3小節(jié),你讀懂了什么?還有什么不明白的。拿出筆做上不同的.記號。

      2、組織同桌交流。

      (一)教師出示第一自然段,你讀懂了什么?——指導(dǎo)朗讀。

      “15歲”“兩年”——年齡小,離家時(shí)間長。

      師:你離開過你爸爸媽媽一段日子嗎?你當(dāng)時(shí)的心情如何?

      師:是啊!與親人分離,哪怕是幾天都會很思念,王維那么小就離家兩年了,怎能不感到孤獨(dú)呢?所以詩中說:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”。一個“獨(dú)”字寫出了詩人孤獨(dú)寂寞的心情。讓我們齊讀第1小節(jié)。

      (二)出示第二自然段,你讀懂了什么?——反復(fù)練讀。

      1、請同學(xué)們閉上眼睛想象一下街上熱鬧的情景。

      2、誰能讀出大街的熱鬧情景以及王維心中的寂寞、孤獨(dú)的情感。

      (教師指名讀)看來你真的體會到了!!

      3、師:同學(xué)們詩中哪個字寫出了更加思念親人?再讀。

      (三)出示第三自然段,你讀懂了什么?——指導(dǎo)朗讀。

      師:看著別人歡歡喜喜地過重陽,此時(shí)此刻,他在想些什么呢?

      1、王維想到了什么?

      2、現(xiàn)在他們隔著華山,用文中的詞語說是什么?

      (教師引讀——理解“天各一方”。)

      (四)引讀第四自然段,以讀代講。

      師:是啊!一首詩就是一幅畫,一首詩就是一片情。千言萬語匯成這樣一句詩:每逢佳節(jié)倍思親。如今,這句詩已經(jīng)成為許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。讓我們用我們的真情再次吟誦這首《九月九日憶山東兄弟》吧!(全體練習(xí)背誦)。

      下節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)王維的古詩,體驗(yàn)他的內(nèi)心,去感受他對家鄉(xiāng)、親人濃濃的思念之情。

      六、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描紅,臨帖。

      教師指導(dǎo)個別字的寫法及生字的間架結(jié)構(gòu)。

      七、作業(yè)設(shè)計(jì):

      師:同學(xué)們在我國的古代詩歌中有許多表達(dá)思鄉(xiāng)的古詩,請同學(xué)們課下搜集一些,下次上課的時(shí)候讓我們一起交流。好嗎?這節(jié)課我們就上到這里,下課!!

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