小學(xué)生古詩(shī)：白居易《池上》
池上
唐 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
[作者簡(jiǎn)介]
白居易(772--846) 唐代大詩(shī)人。字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。其先太原(今屬 山西)人，后遷居下邽(今陜西渭南東北)。
白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱為官，父親為朝奉大夫、襄州別駕、大理少卿，累贈(zèng)刑部尚書(shū)右仆射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易于唐代宗大歷七年(公元772年)正月二十日生干河南新鄭縣東郭宅。武宗會(huì)昌六年(846年)八月卒于洛陽(yáng)，享年75歲。
[注釋]
�、贀�(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行進(jìn)。
�、谏彛涸�(shī)中指白荷花結(jié)的蓮蓬。
③解：明白，懂得。蹤跡：行動(dòng)所留下的痕跡。
�、芨∑迹阂环N浮生在水面的植物。
[譯文]
一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。
【譯文】
天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的.白蓮花。回來(lái)的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行蹤。
【訓(xùn)練閱讀】
(1)“不解”一詞在詩(shī)中是什么意思?
(2)首句中的兩個(gè)“小”字起什么作用?
(3)詩(shī)中的哪兩個(gè)字前后呼應(yīng)，寫(xiě)出了“小娃”的天真、淘氣?
(4)“不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”兩句與前兩句有著怎樣的聯(lián)系?寫(xiě)出了怎樣的情趣?
【參考答案】
(1)不知道
(2)為讀者提供了可以想象的形象，也緊緊吸引了讀者的注意力：這“小艇”載著“小娃”要到哪里去呢?
(3)偷、藏
(4)后兩句是前兩句的結(jié)果，前兩句時(shí)候兩句的鋪墊。這樣的描寫(xiě)，充滿(mǎn)著無(wú)窮的趣味。“不解藏蹤跡”，一個(gè)“不解”，道出了小娃的天真和淘氣。
[賞析]
《池上》是唐代著名詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首五言絕句，創(chuàng)作基調(diào)為閑情偶寄，該作品文字洗煉，內(nèi)容通俗淡雅，是經(jīng)典佳作之一。
池塘中一個(gè)個(gè)大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人啊!一個(gè)小孩兒偷偷地?fù)沃〈フ藥讉�(gè)又趕緊劃了回來(lái)。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰(shuí)都不知道;可是小船駛過(guò)，水面原來(lái)平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線(xiàn)，這下子泄露了他的秘密。
這首詩(shī)好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩(shī)的小主人公撐船進(jìn)入畫(huà)面，到他離去只留下被劃開(kāi)的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫(xiě)，有心理刻畫(huà)，細(xì)致逼真，富有情趣;而這個(gè)小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛(ài)形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
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