五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題和答案
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬(wàn)( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)( )
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)( )
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
�、�(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)
1 .經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長(zhǎng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢?
4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)