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語文版八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)試題及答案參考
一．下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A. 典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔ
B. 叱罵chì 醉酒zuì 咒語zhòu
C. 擁抱yōng bào 嬌美jiāo 漂泊piāo
D. 荊棘jīng jí 輝煌huī huáng 悄然qiǎo
二．詩的結(jié)尾是如何表達(dá)對(duì)大堰河的無限懷念和深情禮贊的？
三．為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？
[參考答案]
一．A
二．詩中運(yùn)用一連串的排比句，表達(dá)詩人對(duì)大堰河的無限懷念和深情的禮贊。詩的最后，直抒胸臆，感情達(dá)到了高潮。
三．紫色代表著高貴，紫色的靈魂,熱切地贊頌了大堰河高貴美好的心靈。詩人把對(duì)大堰河的愛升華為對(duì)廣大勞動(dòng)人民的愛，本節(jié)詩中深情地寫道：呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈現(xiàn)給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。
初中語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元《大堰河--我的保姆》達(dá)標(biāo)測試B 卷
一．給下列加粗的字注音。
自怨自艾（ ）火缽（ ）冰屑悉索（ ）團(tuán)箕（ ）忸怩不安（ ）燉肉（ ）
關(guān)云長（ ） 碾了三番（ ）荊棘（ ）天倫敘樂（ ）
二．閱讀分析
大堰河，含淚的去了！
同著四十幾年的人世生活的凌侮，
同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草
同著幾尺長方的埋棺材的土地，
同著一手把的紙錢的灰，
大堰河，她含淚的去了。
1．這一詩段的敘事中心是什么？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？試簡要加以說明。
___________________________________________________________
2．詩中的定語多用數(shù)量詞，其作用是什么？
___________________________________________________________
3．同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦這句話有什么深刻的含義？
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4．詩中運(yùn)用的修辭方法有：________。
[參考答案]
一．yì bō xiè jī ní dùn cháng niǎn jīng lún
二．
1．寫大堰河的凄苦身世和死后的凄涼，抒發(fā)了詩人對(duì)大堰河的同情，對(duì)社會(huì)不公平的憤恨。
2．更加突出了她生前的苦難和死后的凄涼。
3．?dāng)U展了詩歌的主題，表明大堰河只是受苦受難婦女的代表。
4．排比和反復(fù)
初中語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元《大堰河--我的保姆》達(dá)標(biāo)測試C 卷
一．本詩的作者是我國現(xiàn)代著名的 人 ，原名 。
二．閱讀分析
（一）
你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了圍裙上的炭灰之后，
在你嘗到飯已煮熟了之后，
在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，
在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，
在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，
在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，
在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。
（二）
大堰河，為了生活，
在她流盡了她的乳液之后，
她就開始用抱過我的兩臂勞動(dòng)了；
她含著笑，洗著我們的衣服，
她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，
她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，
她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，
她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，
她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去
曬好那些大豆和小麥，
大堰河，為了生活，
在她流盡了她的乳液之后，
她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。
1. 這兩節(jié)詩所運(yùn)用的修辭手法有什么相同之處？有什么作用？
2. 這兩節(jié)詩在句式結(jié)構(gòu)上有什么不同？
3. 這兩節(jié)詩表達(dá)的思想感情有何異同？
4. 你對(duì)詩中的我的形象是如何理解的？
5. 詩人把一首至誠的贊美詩獻(xiàn)給了養(yǎng)育他的保姆，請(qǐng)你也用簡短的一段話或幾行詩來贊美你所敬愛的人。
[參考答案]
一．詩 艾青 蔣海澄
二．1. 都運(yùn)用了反復(fù)，排比的修辭，這樣一詠三嘆，不但使感情抒發(fā)得痛快淋漓，而且增強(qiáng)了節(jié)奏感和旋律美。
2. 雖然都運(yùn)用了排比，但句式不相同。第一節(jié)的排比是短語式的，類似于８個(gè)并列狀語，第二節(jié)中的排比是由六個(gè)短句構(gòu)成，這種同中顯異、靈活多變的句式，使語言的節(jié)奏顯出多變的旋律美。
3. 相同之處，都含有對(duì)乳兒的愛和乳兒對(duì)保姆的真摯之愛。
不同之處，第一節(jié)側(cè)重于表現(xiàn)大堰河對(duì)我的無限關(guān)愛；第二節(jié)著力表現(xiàn)大堰河勤勞善良的高尚品質(zhì)。
4. 言之有理即可。
5. 合乎要求即可。
初中語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元《現(xiàn)代詩兩首》達(dá)標(biāo)測試 A 卷
一、下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )
A．隘口ài 歌謠yáo
B．蹲踞jù 山巔diān
C．焚起fén 敕勒川shè
D．槐樹huái 蟬翼chán yì 荒莽mǎng
二．理解詩歌填空
《長城謠》中較直接寫自己雖身居他鄉(xiāng)，卻心系故國的詩句是而黃河今夜仍然_______，流進(jìn)______。
《一片槐樹葉》表達(dá)游子思?xì)w之情的句子是故國喲，啊啊，要到何年何月何日，才能____________，去享受______ __________，________________?
三．從《長城謠》中找出運(yùn)用擬人修辭方法的句子，并加以評(píng)析。
四．請(qǐng)你說說長城的象征意義。
[參考答案]
一．C
二．要從你身旁流過 我不眠的夢(mèng)中 讓我回到你的懷抱里 一個(gè)世界上最愉快的、飄著淡淡的槐花香的季節(jié)
三．蹲踞冷眼看無情等句表現(xiàn)了長城是一個(gè)冷靜的旁觀者是歷史的見證人。
四． 詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，而且對(duì)于故鄉(xiāng)，她是少小離家，老大難回。因此在詩人心中，長城除了是民族、社稷的象征，還是詩人寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的個(gè)性化對(duì)象。
五． 這首詩富有民歌謠曲風(fēng)味，意境悠遠(yuǎn)，感情真摯，語言質(zhì)樸，毫無雕琢之感，是席慕蓉詩中佳作。
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