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教師勵志格言座右銘（精選125句）
座右銘是指人們激勵、警戒、提醒自己，作為行動指南的格言。亦指古人寫出來放在座位右邊的格言，接下來就由小編帶來教師勵志格言座右銘，希望對你有所幫助！
教師勵志格言座右銘1
1、 師德付諸實踐，心靈清澈似泉;師愛裝點人生，生命美麗如春。
2、 學高為師，勤學不輟煉內(nèi)功;身正為范，春風化雨育新人。
3、 學生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發(fā)，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。
4、 以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
5、 以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學生是教師永恒的追求。
6、 命運并非機遇，而是一種選擇;我們不該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運。
7、 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8、 守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
9、 彎下身子!走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
10、 為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
11、 我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
12、 我意是耳朵，讓學生(聾啞)傾聽世界。
13、 我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
14、 修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂;凝心神，樹師德，為孩子成長嘔心瀝血，一生無悔。
15、 彩虹的出現(xiàn)總在風雨后，花朵的開放總在成長后，我們的進步總在努力后，夢想的實現(xiàn)一定在我們的進步后。
16、 以幽幽之書香養(yǎng)己，用拳拳之愛心育人。
17、 用誠心呼喚學生，用真心感化學生，愛愛心擁抱學生，有熱心溫暖學生。
18、 用雷鋒精神點燃奉獻的火把;用玉蘭精神點亮關(guān)愛的火炬;用沈浩精神揚起敬業(yè)的風帆。
19、 用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。
20、 用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
21、 用欣賞換回學生的信心，用信任樹立學生的自尊，用愛心呵護學生的心靈，用耐心培養(yǎng)學生的智能。
22、 用有限的生命播撒無限師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
23、 愿用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚、踏實、溫暖的拱橋。
24、 在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
25、 摯愛無聲蘊珠玉，潔行有夢植芝蘭。
26、 嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁;以人為本，師生共奏和諧新樂章。
27、 陽光給予人們光明和溫暖，我愿成為學生心中的`那縷陽光。
28、 業(yè)精則名，德高則馨。
29、 以愛心與責任不斷鑄造師魂，德乃師之率;靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師能，才乃師之資。
30、 尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
31、 做平常人，授非常業(yè);以平常心，傳非常道;干平常事，育非常人。
32、 做陽光教師，自己陽光，給學生陽光。
33、 窮且益堅，不墜青云之志。
34、 每個英雄的背后都隱藏著一段悲劇。
35、 沒有經(jīng)過努力，就沒有資格說放棄。
36、 路是一點一點走出來的，海是一滴一滴匯集出來的，成功是一點一滴積累出來的。
37、 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
38、 理想的書籍是智慧的鑰匙。
39、 驕傲和羞恥是孿生兄弟，驕傲來了，羞恥就進了。
40、 堅持就是力量。
41、 既然要飛翔，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀。
42、 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
43、 好好學習，天天向上。
44、 當痛苦來臨的時候，不要總問，為什么偏偏是我，因為快樂來臨時，你可沒這么問。
45、 青春須早為，豈能長少年。
46、 尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。
47、 持之以恒，忍者無敵。
48、 成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。
49、 青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
50、 努力不代表會成功，但不努力永遠都不會嘗到成功的滋味。
51、 你怕狼，就別到森林里去。
52、 那些叛亂轟烈的青春，被時光所吞沒，終不因年少而輕狂。
53、 命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
54、 不認輸就不會輸。
55、 不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
56、 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
57、 表揚用喇叭，批評用電話。
58、 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
59、 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
60、 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
教師勵志格言座右銘2
1.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
2.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
3.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
4.教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
5.走下講臺給學生講課。
6.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
7.永遠不要嘲笑別人的夢想。
8.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
9.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
10.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
12.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
13.寬容別人等于善待自己。
14.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15.每一個學生都是好學生。
16.念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
17.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
18.享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
19.習于智長，優(yōu)與心成。 (朱熹)
20.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
21.教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
22.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
23.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
24.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
25.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
26.掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
27.表揚用喇叭，批評用電話。
28.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
29.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
30.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
教師勵志格言座右銘3
1. 紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界
2. 讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3. 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
4. 把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
5. 生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
6. 獨物之教風，以盡匹夫之責。
7. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8. 用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
9. 是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
10. 不自滿者受益，不自是者博聞
11. 教育無小事;教師無小節(jié)。
12. 有所嘗試，就有所作為。
13. 不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15. 每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
16. 我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
17. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
18. 耐心細心恒心。
19. 打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
20. 喜歡孩子，善待孩子。
21. 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
22. 踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
23. 多一份賞識，就多一份成功的希望。
24. 努力把自己當成一個孩子。
25. 愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
26. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
27. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
28. 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
29. 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
30. 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
31. 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
32. 老師糊涂一時，學生糊涂一世。
33. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
34. 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受能力。
35. 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
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