【實(shí)用】初一的我作文集錦10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的初一的我作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的我作文 篇1
我尊敬的人有很多，如同天上的繁星一般，就像沙漠中的沙子一樣，十分之多。但是，如果說是我最尊敬的那個(gè)人的話，那就是......
他在課堂上教會(huì)了我們知識(shí)；那時(shí)，什么都還不會(huì)的我們，被他牽著小手，一步步走到了現(xiàn)在，那時(shí)，他無私奉獻(xiàn)，將我們看作是他的子女，但無聲勝有聲；那時(shí)，他點(diǎn)亮了我們?nèi)松械牡缆罚嬖V了我們，在哪里跌倒，就要在哪里站起來！
看到他的付出，不禁讓我想到了幾件事情：記得一年級(jí)的時(shí)候，剛剛步入“中國(guó)少先隊(duì)員”這扇榮耀的大門的時(shí)候，他對(duì)我們說：“恭喜你們，成為了新的一批少先隊(duì)員！”記得一年級(jí)的時(shí)候，本以為很嚴(yán)格的他卻搖身一變，變成了溫柔可親的他。記得一年級(jí)的時(shí)候，不知道他為什么要布置如此之多的作業(yè)的我們，開始抱怨他，可當(dāng)我們?nèi)マk公室一看，他也像我們寫作業(yè)一樣拿著紅筆正在默默地改作業(yè)，邊改還邊說：“怎么樣才能提高這幫小家伙的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？”原來，老師是為了我們好。
我不說你也知道他是誰了吧！他就是平時(shí)在我們身邊默默付出的——祖國(guó)的園丁——溫柔可親的——老師！
初一的我作文 篇2
“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它�！边@是馬克思先生說過的話。轉(zhuǎn)眼間，六年的光景已經(jīng)消逝，我的童年也已逝去，但即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，我和她的友誼仍如當(dāng)初般美好。我總愛她叫燕子。即使到了現(xiàn)在，我們不在一起，但友情依舊如初。
我與她從小就很好，一起玩，一起瘋，一起笑，一起鬧。學(xué)習(xí)上互相攀比，遇到困難時(shí)互相幫助，遇到好事時(shí)，互相微笑。我與她雖是朋友，但卻勝似朋友，就像一對(duì)知己一樣。我們幾乎沒有不高興的時(shí)候，就算有，對(duì)方也會(huì)讓你感到開心，讓你忘記所有的煩惱，這就是友情。
記得有一次，我獨(dú)自一人走在回家的路上。那次，我數(shù)學(xué)考了八十四分。當(dāng)聽到成績(jī)的時(shí)候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界朦朧無比，不成片段。想起老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷，無法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
毛毛雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷，就不會(huì)感覺到那令人窒息的痛苦了吧。
“紫茵！”伴隨著一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行�！盀槭裁茨悴淮騻�？”我略帶疑惑地問�！拔�，我，我沒帶傘！”看著她笨拙地撒著謊，我只是笑了笑，沒有拆穿她的的謊言�！澳氵�在為成績(jī)而難過嗎？”她小心翼翼地問，臉上帶有擔(dān)憂。我微微勾起嘴角，說：“無所謂了，人人都會(huì)失敗，不是嗎？”“不要這樣，”她的聲音淡淡的，“不要這樣。即使你偽裝得很堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)脆弱得可怕。失敗乃成功之母，與其憋著，我更你愿看見你哭泣。所以，想哭就哭吧�！蔽椅⑽⒁汇�，痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭，淚水如斷線的珍珠，唰唰的流落下來，和著雨水，無聲無息地滑過臉頰。她看了看，我說：“放心吧，那只是雨水，只是雨水……”
過了一會(huì)兒，我才對(duì)她說：“謝謝�！薄班�？哦，不用謝，我們是朋友嘛。”說完，她笑了，笑容中帶有難以察覺的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會(huì)心地笑了。
那一年燕子悄然飛過，那一年時(shí)光輕輕飛揚(yáng)，回首昨日，是無限的傷感離愁；展望明天，是無窮的前途欲望。昨日長(zhǎng)嘆離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛云帆濟(jì)滄海。愿你我友誼長(zhǎng)存！
初一的我作文 篇3
一、中華美德
中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了許多改變世界的發(fā)明與創(chuàng)造。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，共擁有的語言，是抹不去的生命“痕跡”，是照耀中華數(shù)千年的“文明之光”在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
我國(guó)是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶業(yè)的國(guó)家。在桑蠶還沒有被飼養(yǎng)之前，我們的祖先很早就知道如何抽絲了。
祖國(guó)有巨大的文化成就：從四大發(fā)明到渾天儀，從《九章算術(shù)》到圓周率兀，從夏歷到《授時(shí)歷》。中國(guó)的文明發(fā)生了翻天覆地的變化。
中華民族的傳統(tǒng)美德分別是：“忠”——盡已報(bào)國(guó)的責(zé)任，“孝”——生生不息的愛心，“誠(chéng)”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)，“禮”——人際文明的規(guī)范，“義”——人間正道的向?qū)�，“廉”——清白正氣的根基，“恥”——人之為人的底線。
我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣
待人誠(chéng)懇，不欺騙說謊。
衣裝整潔，講究衛(wèi)生。
感恩父母，不亂發(fā)脾氣。
珍愛身心，遠(yuǎn)離煙酒賭博。
誠(chéng)實(shí)守信，說到做到。
堅(jiān)持閱讀，不懂就問。
熱情好客，舉止大方。
學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做。
尊際長(zhǎng)輩，見面主動(dòng)問好。
愛護(hù)公物，遵守規(guī)則。
“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)向上的美好品質(zhì)。
二、伴我成長(zhǎng)
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；美德是一種雨，清新而營(yíng)養(yǎng)，可以滋潤(rùn)我們的心田，幫助我們成長(zhǎng)；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行。
三、文明美德：友情
阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友問道：“為什麼我打了你以後你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”
另一個(gè)笑笑的回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它�！�
朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過去的美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！
四、文明美德：微笑的力量
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作——微笑，盡管毫不費(fèi)力，效果卻非同尋常。
微笑，是友情的紐帶，無論是對(duì)朋友，還是敵人，或是素不相識(shí)的陌路人，送上你發(fā)自內(nèi)心的微笑，顯示你的真誠(chéng)的心田，顯示你純潔的心靈，顯示你靈活的處事。正因?yàn)橛辛宋⑿�，我們的朋友才�?huì)越來越多，我們的生活才會(huì)豐富多彩。正因?yàn)橛辛宋⑿�，我們的隔閡才會(huì)消除，我們的世界才會(huì)美麗。微笑，加深了我們的友誼，溝通了我們的心靈。
在生活的道路上，有父母的呵護(hù)，老師的教導(dǎo)，朋友的陪伴．他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的：只要你在父母拼命賺錢汗流浹背的時(shí)候，送一個(gè)漂亮的微笑，他會(huì)覺得自己努力得到了回報(bào)只要你在老師忙于備課時(shí)，送去一個(gè)自信的微笑，他們也會(huì)覺得自己的付出得到了回報(bào)；而朋友，你只要在他面對(duì)困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他便能重新?lián)碛袘?zhàn)勝困難的斗志。這，就是微笑的'力量．
五、文明美德：禮儀是開啟成功大門的金鑰匙
握手的時(shí)候，要注意手的左右，只能用用手，這是一種尊敬的做法，千萬不能用左手，如果不方便，必須表示抱歉。握手還要注意時(shí)間，不能少于1秒，也不能多于3秒。握手也得注意方向，如果是平等人的話，右手要豎起來，四支并攏，向前輕輕彎腰去握；長(zhǎng)輩見小輩，應(yīng)小輩的手心微微朝上，表示尊老；如果領(lǐng)導(dǎo)見職員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動(dòng)握手，職員的手掌也要微微向上；而男女握手更要女士先找男士握手。握手時(shí)的表情也要注意，握手表示友好。歡迎。祝福等；面部表情要和善，這才能配得上‘握手’這個(gè)動(dòng)作。
禮儀是開啟成功大門的金鑰匙；不錯(cuò)，它還是走向社會(huì)的名姓片；是通往人生的一座橋梁；試點(diǎn)亮人生的一把火；更是我們品德的點(diǎn)照。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
初一的我作文 篇4
有時(shí)候四周靜靜的我會(huì)在想，十年后的我，在干什么？我那時(shí)是不是一個(gè)很出色的成功女士、女作家、女總裁、又或者是一名出色的女服裝設(shè)計(jì)師，我是得多成功��！漬漬漬，簡(jiǎn)直了我，簡(jiǎn)直棒得不要不要的，我的思緒回歸現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)告訴我，你現(xiàn)在就是一卑微到塵埃的“沙礫”一切都是空談，徒留一聲嘆息。
讀書時(shí)老師常常打擊我說：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
冬天早上醒了，外面寒冷刺骨，到處一片冰涼，縮回我膽佉的手，繼續(xù)躺被窩中，我的思緒繼續(xù)思考國(guó)家大事、繼續(xù)思考小強(qiáng)真的“打不倒”嗎？繼續(xù)想我十年之后的我。
十年后我已經(jīng)到了30而立的年級(jí)，那時(shí)的我，結(jié)婚沒有？離婚沒有？未來的那個(gè)他是誰？性格怎么樣？我事業(yè)成功嗎？當(dāng)然我的思緒比較喜歡往好的一面發(fā)展，比較喜歡好結(jié)局。
十年之后的我，是一個(gè)全能型人才，是維密天使的首席設(shè)計(jì)師、也是位導(dǎo)游、更是著名作家，可以想象我每天充實(shí)而又繁忙的生活，在不同的地方走走停停，行走在形形色色中，做著我喜歡的事，每天心情愉悅的去上班。
今天是20xx年，某一天早晨，我從家出來，開著車去上班，沿途風(fēng)景使我靈感來了，停下車把我靈感記錄下來，繼續(xù)開去上班，設(shè)計(jì)冬季維密秀場(chǎng)的服裝，進(jìn)行我忙碌的一天，到中午了，吃過飯，泡杯鐵觀音品著茶，繼續(xù)我的服裝靈感設(shè)計(jì)，每天如此，直到忙完這一冬季服裝設(shè)計(jì)，看這我的設(shè)計(jì)成果出現(xiàn)在維密秀場(chǎng)被模特們穿的唯美唯俏，感到一股巨大成功感，秀結(jié)束后，繼續(xù)我的導(dǎo)游之旅，帶領(lǐng)游客們一同去欣賞美景，感受異國(guó)風(fēng)情，帶領(lǐng)大家被異國(guó)情調(diào)吸引，就是我的成功之處了，邊帶領(lǐng)大家去看東南亞國(guó)家的泰國(guó)特別景點(diǎn)，看異國(guó)各種著名景點(diǎn)，為大家講解，順便激發(fā)我的寫作靈感，沿途中一有靈感我就停下腳步，寫下它。
很享受這種感覺，享受我喜歡而又很忙碌的腳步，根本不愿停下來。
初一的我作文 篇5
每天伴隨著一群群孩子們度過，他們的那些歡聲笑語，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來，起早貪黑她都不怕，只因?yàn)檫@群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里，上課時(shí)籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺(tái)上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實(shí)話，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭(zhēng)先恐后地回答問題，他們都希望自己都能答對(duì)。
“老師！”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下�！彼褪前嗬镒畈粣刍卮饐栴}的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。
“沒問題！”我又重復(fù)了一遍上課講過的內(nèi)容。
“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié) 課是語文，并有領(lǐng)導(dǎo)來聽這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了，迎來了午休時(shí)間。我吃過午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對(duì)了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就放學(xué)了。
我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來到學(xué)校，開始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂、疲倦......
初一的我作文 篇6
我有一個(gè)朋友，他叫李友，我和李友相處共六年，他給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，頭發(fā)尖尖的，一雙明亮的眼睛總愛一眨一眨的，閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏鼻子微微向上翹著，一張不大不小的嘴，說起話來有條有理。
記得有一次，我和他來了一場(chǎng)賽車比賽，我的賽車撞壞了他又用零花錢給我買一個(gè)新的，我非常感動(dòng)，我們又開始玩了起來。
有一次我在下面玩，他在一房子門口拼飛機(jī)，我走過去，一不小心撞到飛機(jī)，把飛機(jī)撞壞了，他說：“你賠�！蔽抑荒馨扬w機(jī)修好，因?yàn)閶寢審牟唤o我零花錢。可是飛機(jī)在李友那里我怎樣才能把飛機(jī)弄到手呢？算了還是找他借吧。第二天，我把飛機(jī)借來了，但我怎樣拼也拼不出來，我找來幾個(gè)伙伴，可都拼錯(cuò)了。后來在李友的指導(dǎo)下，我們修好了飛機(jī)。李友轉(zhuǎn)怒為喜。我和幾個(gè)伙伴臉上也露出一絲微笑，李友說：“我在買一個(gè)你們能幫我嗎？”我們異口同聲的說：“當(dāng)然能！”
開始我們拼成了飛機(jī)，不過我們還要拼坦克。
這可把我們難住了，我們?cè)鯓佣计床缓�。我和李友同時(shí)想出了拼的方法李友說：“真是心有靈犀一點(diǎn)通。”在我們的努力下終于拼好了坦克。
可是六年后，我們分開了我久久不能忘記李友，我真難忘啊。
初一的我作文 篇7
每一次路過這條路，我都好想哭，我極力掩飾自己的傷感，但終是功虧一簣。這的一切都變了，變得越來越美了，而我呢？變得讓我自己都不認(rèn)識(shí)自己，原來的我是多么的快樂活潑，現(xiàn)在，我是一個(gè)折翼的天使。我總是相信一切都會(huì)好的，但老天偏偏不盡人意。當(dāng)我撕心裂肺換藥的時(shí)候總是沒人能理解我的痛，我是多么希望時(shí)光可以倒流，回到那個(gè)羊腸小道，回到最初的我。我好想哭，但我明白哭是不能解決問題的 。只有自己勇敢的面對(duì)，面對(duì)這個(gè)欺騙的時(shí)代，面對(duì)這些欺騙我的人。
當(dāng)我第一次走向?qū)W校大門的時(shí)候，我看到那一束束嘲笑的眼光向我射來。我拄著拐一步一步地走，我艱難地行走，臉上的汗也一顆顆的滴了下來。這些誰也不會(huì)在意，他們只會(huì)在意現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我很沒用，連正常走路都很困難。許久，我終于來到了教室，教室跟以前一樣，只是我變了，變得不再像以前堅(jiān)強(qiáng)了。
初一的我作文 篇8
聽著《聽媽媽的話》，望著窗外放飛的風(fēng)箏，那一條細(xì)細(xì)的絲線連結(jié)著追求的夢(mèng)想，聽別人說，那個(gè)夢(mèng)想叫做人生，追求的風(fēng)箏叫自己，放飛的人叫我。
媽媽說：“長(zhǎng)大后找一份輕松的工作，人生才會(huì)舒服�！�
老師說：“長(zhǎng)大后找一份有志氣的工作，人生才會(huì)豐富�！�
同學(xué)說：“長(zhǎng)大后找一份特別的工作，人生才會(huì)有個(gè)性�！�
我呢？我不知道。我只知道我現(xiàn)在出奇地迷戀推理卡通與被美食所誘惑。
我幻想著當(dāng)個(gè)偵探，在各種環(huán)境中考驗(yàn)著我的頭腦，哪怕只是蛛絲馬跡，我也渴望查出最終的真相，而真相只有一個(gè)。若考慮不全面，則會(huì)被看似真相的“真相”所欺騙，而真正的真相則永藏背后。即使搜查的道路有多陰險(xiǎn)，偵探也會(huì)賭上性命去尋求真相。而為真相得到的死，也毫無悔怨。
我幻想著當(dāng)個(gè)食家，在各種菜色中考驗(yàn)我的味覺，哪怕一點(diǎn)一滴的調(diào)味。有人說，當(dāng)食家的命都不會(huì)很長(zhǎng)。從醫(yī)學(xué)角度來說，吃太多東西會(huì)令身體不健康。但從另一個(gè)角度來看，上帝賜給你最美味的食物來換取一點(diǎn)壽命，是一種等價(jià)交換。或許很多人認(rèn)為這樣很不值得，但人生在世本來就是一個(gè)危險(xiǎn)。若你寸步不動(dòng)，何來冒險(xiǎn)后的寶藏？
毛澤東曾經(jīng)說過：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話�！�
沒錯(cuò)啊，我們要想追求自己的人生就要先有適當(dāng)?shù)臈l件，若沒有該有的條件，又何談人生？
耳邊響起《聽媽媽的話》的歌詞，媽媽對(duì)我們的管教像風(fēng)一樣引導(dǎo)著我們，但這種引導(dǎo)只是暫時(shí)，放飛風(fēng)箏的線依舊在我們的手中，追求人生的依然是自己……
初一的我作文 篇9
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢？
我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評(píng)，我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見”。這，也許是壓力的一種釋放吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí)，會(huì)把心靈的窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴床臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象，你還是會(huì)欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。
我還希望每天放學(xué)仍然能背著畫板，興奮地跑進(jìn)畫室。我讓畫筆在手中輕輕地旋轉(zhuǎn)，一張張的紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍(lán)。我一直以為，用畫畫來消磨時(shí)間最恰當(dāng)不過了。即使在家中，我也會(huì)在素描紙上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個(gè)讓我忘記了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖算不上藝術(shù)品，但卻足以讓我滿意的畫。
我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)�；▔吷闲№粫�(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，附上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校最平和舒適的空氣，讓我不由自主的平靜下來。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠幽遠(yuǎn)的氣息。最愛雨后廣玉蘭的結(jié)拜，微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過，便有若有若無的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來了，可當(dāng)你使勁嗅，它有遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒不纏人。再這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢！
我所向往的初一生活能否成真呢？
初一的我作文 篇10
小草發(fā)芽前，在土地里，也是沒有信心自己能不能發(fā)芽，能不能長(zhǎng)成參天大樹，但是發(fā)芽之后，陽光和雨露給了它巨大的信心，讓它自己有一個(gè)巨大的夢(mèng)想--------長(zhǎng)成大樹
我在考上初中時(shí)，包括之前，我的成績(jī)都是中等的，使我都沒有信心上高中了，但是有一件事，改變了我那時(shí)的“常識(shí)”。
那是一次期中考試，也不知是我爆發(fā)了，還是我走了一個(gè)大運(yùn)。我的期中成績(jī)竟然是全班的第五名，這個(gè)消息轟爆了全體同學(xué)，有的同學(xué)甚至還想調(diào)查監(jiān)控?cái)z像頭看看我是不是抄了。即使我很懷疑我自己，但是我還是在老師刮目相看的眼神中、同學(xué)們的懷疑中和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中接受了這個(gè)事實(shí)。
也不知是我驕傲的過頭了，還是成績(jī)本來就沒有那么好。最關(guān)鍵的期末考試成績(jī)我竟然是我班的第十九名，這個(gè)突如其來的打擊讓我崩潰了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說上次的期中考試我肯定抄了，不然我不可能考那么高。還有的說我走了狗屎運(yùn)了，只是一次而已。面對(duì)這些，我心里別提有多難受了，我都不想去上學(xué)了。于是，我那個(gè)時(shí)候變有了這個(gè)常識(shí)：我是一個(gè)學(xué)渣，永遠(yuǎn)不可能考高分，上次考的那次只不過是一次碰巧罷了。這個(gè)想法一直到我八年級(jí)上冊(cè)。這個(gè)時(shí)候，班主任吧我叫到辦公室里，問我說：“***，你怎么了，成績(jī)?cè)趺聪碌哪敲纯彀�！我記得你上次考過第五名呀？”“老師，我是一個(gè)學(xué)渣，不可能考上高分，上次考的那次只是碰巧而已”“***，如果你可以讓這次碰巧出現(xiàn)，那么你就有可能把他延續(xù)下去，我相信你�！�
從辦公室走出來，我的心久久不能平息：原來‘科學(xué)表明’我在成績(jī)上面還是‘有戲’的
從那以后，我越來越有信心讓我考高分，因此我的成績(jī)?cè)絹碓胶昧?(?^o^?)?而且越來越有自信了，現(xiàn)在我都能考上前幾名了。因此我樹立目標(biāo)：考上清華大學(xué)。我將會(huì)向我這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。
小草發(fā)芽后，陽光和雨露讓它不斷努力成長(zhǎng)，要長(zhǎng)成它夢(mèng)想中的一顆巨大的參天大樹，讓人們?cè)诖髽涞紫鲁藳�，來造福人們�?/p>
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