高考的優(yōu)秀作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高考的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考的優(yōu)秀作文 篇1
鷹，因?yàn)橛辛颂炜諏拸V的臂膀，才能擊破長空；水滴，因?yàn)橛辛舜蠛２┐蟮男貞�，才能波濤洶涌。每一個(gè)生命來到這個(gè)世界，都帶著自己的使命，當(dāng)然，上帝也會(huì)送給他最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。我想，上帝送給我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠是我最親愛的爸爸。
家門前，早已沒有了那棵柚子樹，可記憶中的人兒卻依然清晰可見。
“別怕，去摘那個(gè)大柚子，有爸爸扶著你呢�！蹦鞘巧嫌變簣@的時(shí)候吧，五六歲的樣子，爸爸經(jīng)常用一只手握著我的雙腳，把我舉在空中，然后用另一只手扶著我，鼓勵(lì)我去摘樹上的大柚子，小孩子難免會(huì)怕，可是我又更渴望樹上那碩大的果實(shí)，在爸爸的鼓勵(lì)和保護(hù)下，我每次都能親手摘下那可愛的.柚子，然后蹦蹦跳跳地去和爸爸分享勝利的果實(shí)。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)任務(wù)總會(huì)越來越繁重，到了初三，為了考高中，在學(xué)校下晚自習(xí)都會(huì)很晚，為了讓我能早點(diǎn)到家，這一年爸爸都堅(jiān)持接我。
記得很清楚，有一次晚上，天氣很冷，刮著風(fēng)，我出校門沒有看到爸爸像往常一樣在校門口等我，我走到半路，爸爸才騎著摩托車過來，我沉默著上車，沒有搭理爸爸，就這樣到了家，爸爸見我不高興，說：“今天鬧鐘沒有鬧，一下睡過頭了，才去接你，這天氣可真冷，你先去吃東西吧！”原來是這樣，在這樣冷的天里從暖和的被窩爬出來自然是不容易，是我錯(cuò)怪爸爸了。
前幾天，爸爸打了電話過來，他喝了酒，說很想我，我分明聽到電話那頭聲音是顫抖的，我又沉默了，爸爸接著又問我“過幾天就過（端午）節(jié)了，準(zhǔn)備吃什么？“當(dāng)然吃粽子了，你呢？新疆那兒有粽子吃嗎？”“這里哪有粽子吃，他們都不知道還有端午節(jié)呢！”
我知道，爸爸一個(gè)人在那邊，很孤單，一個(gè)人的時(shí)候當(dāng)然會(huì)想念家里，工地上的工作很辛苦，但是為了我�！拔覉�(jiān)強(qiáng)的依靠”一直獨(dú)自默默承擔(dān)著。
我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠是我的爸爸，他總是鼓勵(lì)我向更高處發(fā)展，他也一直在為我默默付出，我成功的時(shí)候，會(huì)以我為驕傲；我失敗的時(shí)候，會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)努力。不管我的人生最終是怎樣的，都離不開一個(gè)人的陪伴，我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，爸爸！
高考的優(yōu)秀作文 篇2
選擇是從何時(shí)開始?是普羅米修斯盜下宙斯的神火，還是精衛(wèi)銜西山之木石填東海?誰說得清?但這些終究是傳說，是人們幻想與希冀的集合與延展。透過歷史，我看到了一種選擇，而作出這種選擇的人，已被國家作為合格公民寫進(jìn)中國歷史就成了心靈的選擇變幻著的場景。
稽康天生就有一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己隱居的生活。一代名將鐘會(huì)慕名往謁，結(jié)果被拒之門外。鐘會(huì)臨走時(shí)還不忘憤恨的瞪兩眼。于是，稽康被冤枉，上了刑臺(tái)，理由是亂謀，行刑前，執(zhí)刑官問他有何話要說，他抬頭看到臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人，司馬昭也看著稽康，稽康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，結(jié)果便皆大歡喜。但他的心在恨，屈服嗎?不，因?yàn)樽约簺]有錯(cuò)，何來屈服。于是他說了一句我至今未懂的話：“把琴拿來。”往后的事想必不用說大家都已知道結(jié)果。他勇于赴死的精神給歷史一個(gè)永恒的背景，現(xiàn)在成為絕響的《廣陵散》余音繞耳�；翟谧饑�(yán)與生命間做了一個(gè)或許大家都認(rèn)為很傻的抉擇，選擇了尊嚴(yán)，舍棄了生命。
我讀過一篇文章叫《痛苦的游戲》。主人公在紙上寫了丈夫、女兒、快樂、滿足感、父母五樣，滿足感其實(shí)是“事業(yè)有成”的.代詞。當(dāng)她要?jiǎng)澣ヒ粯訒r(shí)，她劃去了滿足感，因?yàn)闈M足感與其他四樣相比，無過之而有不足，沒有了那四樣，要滿足感又有何用呢?而當(dāng)她劃去另一件時(shí)她劃去了快樂，因?yàn)闆]有家庭就沒有快樂。著是她心靈的選擇。
人各有志，無論你選擇了什么，只要問心無愧，無怨和無悔就行了。有的人選擇了驚濤駭浪，他豪邁地說：“我要挑戰(zhàn)生命�！庇腥诉x擇了風(fēng)平浪靜，他總愛說：“知足者常樂。”有人選擇了努力拼搏，拼搏的人生才五彩斑斕;有人選擇了及時(shí)行樂“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！庇腥诉x擇幻想，他沉醉地說：“王子與灰姑娘的故事時(shí)有發(fā)生�！庇腥诉x擇現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)定地說：“這世界是透明的，我看得很清楚�！庇腥诉x擇浪漫的情節(jié)，不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有;有人選擇美好的結(jié)果，最后的笑最甜，他要做最后的勝利者。
只要做了心靈的選擇，那么就可以向世人宣告：“今世，我沒有白走這一遭�！�
高考的優(yōu)秀作文 篇3
白色翅膀
白色的翅膀，童話里的純真和美麗。
我坐在清冷的公車上，帶著耳機(jī),傾聽著《翅膀》，看著窗外的景色不停轉(zhuǎn)換。
白色翅膀,一個(gè)純真的幻想,沒想到會(huì)闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。
心底塵封的記憶被喚醒。
曾經(jīng)“有幸”和媽媽參加過一個(gè)母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠(yuǎn)只剩下黑白,雖然不曾相識(shí)，心里卻一陣莫名感傷。據(jù)說是先天性心臟病。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關(guān)。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我。
也許所有的人都認(rèn)為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚。
我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發(fā),和她聊天說話。
可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心�！敖憬�,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會(huì)去找她的”。小女孩眼中有堅(jiān)定的目光,也有憂傷,看得人心疼。
“天使？”我有些驚訝,是我的.錯(cuò)覺？我有一絲欣慰。
“媽媽說過,她會(huì)長出一雙白色翅膀,天使就會(huì)帶她離開�！毙∨㈤_始回憶,好像很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),“媽媽說等我也長出白色翅膀，我就可以見到她了。”
一個(gè)善意的謊言，也是美麗的。
我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎？
“姐姐,我什么時(shí)候才會(huì)長出白色翅膀？”她在我懷里撒嬌，“我好想快點(diǎn)見到媽媽,我好想念她”。
“只要你每天都對(duì)天空說請(qǐng)賜給我一雙白色的翅膀吧,那么天使總有一天就會(huì)聽見的�！币苍S我應(yīng)該補(bǔ)完這個(gè)謊言，為她編織完這個(gè)美夢。
當(dāng)我離開時(shí)，遠(yuǎn)處的小女孩正對(duì)著天空祈禱。我想她一定是在說：“請(qǐng)賜給我一雙白色的翅膀吧！”
也許在她眼中我只是一個(gè)過客,也許有一天她會(huì)怨恨我,也許她會(huì)感激我，這已經(jīng)不重要了。
在回家的路上,我仰望天空,真的會(huì)有白色的翅膀嗎？我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請(qǐng)你不要帶走她。也許一個(gè)永遠(yuǎn)的幻想也是一個(gè)期待。
車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對(duì)天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在，請(qǐng)你不要帶走她�！边@是我唯一的欣慰和補(bǔ)償。
高考的優(yōu)秀作文 篇4
從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會(huì)了字的靈動(dòng)美觀，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂。一個(gè)字是一幅圖畫，那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”，透過這復(fù)雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠(yuǎn)，若即若離，忽明忽暗。
毫不夸張地說，中國的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺(tái)池榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的相遠(yuǎn)相思，或者是比地理距離更加遙遠(yuǎn)的.門第觀念與等級(jí)尊卑，或又是“千里孤墳，無處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。
有人說“詩是痛苦的結(jié)晶”，而文學(xué)則爆發(fā)于強(qiáng)烈的情感，而距離則是橫亙在現(xiàn)實(shí)與美之間的通途。而當(dāng)今這信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)將信息迅速傳遞，火車飛機(jī)將相愛的人立刻送到對(duì)方身邊，網(wǎng)絡(luò)上各種體驗(yàn)讓愛情、閱讀這本應(yīng)嚴(yán)肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應(yīng)結(jié)集于心，奔突于胸的塊壘并非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠(yuǎn)不再。
沒有了距離，沒有了強(qiáng)烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的憂傷。
沒有了征人送行，又怎會(huì)有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會(huì)有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女
“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠(yuǎn)離塞外風(fēng)寒的痛苦，又怎會(huì)有一出出《陽關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈(zèng)別，一漣漣十里長亭的淚，一句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的相安互慰？
秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠(yuǎn)是一種絕望，由水道相通的遙遠(yuǎn)是一種憂傷”，現(xiàn)代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠(yuǎn)”，“憂傷”，在文學(xué)與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點(diǎn)點(diǎn)悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。
高考的優(yōu)秀作文 篇5
古有李白“莫使金樽空對(duì)月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對(duì)話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。
尋找自己，活出自己的個(gè)性和灑脫，若問留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現(xiàn)實(shí)給了我不缺席的挑戰(zhàn)，我也不無黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺(tái)上，我是個(gè)不俗的演員。人是思想的動(dòng)物，思想亦是我的尊嚴(yán)，一個(gè)徹底地道的'矛盾結(jié)合體。
舒展心靈的時(shí)刻，偏偏總有風(fēng)雨襲來，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會(huì)走出陰霾。確實(shí)，做生活的強(qiáng)者，不相信宿命，樂于聲討�？墒牵裉斓淖晕宜坪踝哌M(jìn)了泥淖，渴望內(nèi)心的真實(shí)，獨(dú)有一層人格亮色。
青春的張揚(yáng)中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會(huì)縮著慢慢地滾動(dòng)。同時(shí)，心懷幾許應(yīng)變的傲慢技巧：強(qiáng)蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛、偏顧左右又言它。行為背叛真實(shí)的意愿，無論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來，因?yàn)殪`魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷霧散盡，一切終見清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復(fù)雜皆出于人為，也許我是無病呻吟或老氣橫秋，這確是現(xiàn)實(shí)的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。
明天的我，純屬將來時(shí)態(tài)，不求名存千古和遺臭萬年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽光，在未來的某一時(shí)刻有某人的應(yīng)和足矣。
留給明天，是我的傲慢，我的倔強(qiáng)，我的真誠。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時(shí)光的纖繩，一切都來得及，來得及的愛，來得及的飛揚(yáng)，來得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個(gè)跳躍的心靈，明朝的舞臺(tái)上依然有你的幻影，明天書籍的某頁里定有你的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不過，朋友何不瀟灑走一回說一句，留給明天，即使什么也沒有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話的女一號(hào)，可我更會(huì)坦然面對(duì)留給明天的必然。
明天是個(gè)智者，一個(gè)裁判，在“人事本”上給你我?guī)追郑灰苍S我留給明天的只是來去匆匆的回眸一笑。
高考的優(yōu)秀作文 篇6
人生仿佛是一首光與影的變奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
曾國藩把自己的住所命名為“求闕齋”，為什么要求闕而不求全？斷臂維納斯歷時(shí)千年，依然散發(fā)著攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。參透紅塵的蘇子也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”如此看來，人生的確不完美。但是為了追求完美，人應(yīng)該去正確對(duì)待和認(rèn)識(shí)那些缺、那些失，從這些不足中領(lǐng)悟人生的真諦，從這些變化中去探求人生的魅力。這就是人生中光和影的變奏曲。
我們每個(gè)人都喜愛光明，希冀自己的生活能永遠(yuǎn)被陽光普照。的確，曼妙的歌舞使我們的思緒輕盈；運(yùn)動(dòng)健兒們的拼搏讓我們熱血沸騰；成功的喜悅使我們倍感人生價(jià)值的豐富。光明象征著成功與順利，它滋潤著世界，為我們帶來美的享受。
然而，真正光明的人生也不可能與生俱來，它也需要一個(gè)基礎(chǔ)，它也需要經(jīng)過一段磨礪，即使你的人生受過蔭蔽，但你的所受也是經(jīng)過了洗禮的。這些磨礪、洗禮就是陰影所賜。
正因?yàn)殛幱�，我們才更加珍惜光明，陰影下�?磨礪孕育著成功。當(dāng)溫哥華冬奧會(huì)上小將周揚(yáng)驕傲地站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有多少人了解她風(fēng)光背后的辛苦。日復(fù)一日的練習(xí)，父母的付出，寂寞與傷痛，如果沒有這一路風(fēng)雨的洗禮，怎會(huì)有一個(gè)冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗與不幸，而一顆心靈也會(huì)因此更加堅(jiān)強(qiáng)。還記得邰麗華用？語“說”出“愛是我們共同的語言”時(shí)，她是多么自信與美麗。天生殘疾的陰影并沒有刺傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊、堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)美的追求表現(xiàn)得淋漓盡致，令人動(dòng)容。
正是有了陰影，我們才更加期冀、贊美光明。陰霾過去之后的太陽教給我們感恩、堅(jiān)強(qiáng)以及永不放棄的希望。無論是光明還是陰影，我們微笑著接受，在光與影的變奏曲中蹁躚起舞。
我終于明白，月亮的美，就在于其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在于光與影變奏之美。我的人生不求完美，只求在光與影的變奏曲中舞出自己無悔的靈魂。
高考的優(yōu)秀作文 篇7
人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓梗蔑@出人性的美麗。洪戰(zhàn)輝作為感動(dòng)中國最年輕的人物，他說：“不是我感動(dòng)了中國人民，而是他們自己感動(dòng)了自己，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋�(gè)愛的天使，心存責(zé)任之天使�！笔堑�，他們用愛之天使感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了中國。地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責(zé)任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。
今年或前幾年所有的感動(dòng)中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責(zé)任之天使感動(dòng)了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。是誰本著一顆報(bào)恩的心，是誰守望著偏僻的山村，如果說眼淚是一種財(cái)富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿面。用歌聲動(dòng)人，聽者有淚；用行者之心動(dòng)人，行者無疆。徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！你用軟弱的肩膀支撐著傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個(gè)人的承擔(dān)，而你卻一心奔向大山，縱然你個(gè)人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，但是你用愛點(diǎn)燃的火把，刺痛了人們的眼睛，同時(shí)也蘇醒了人們的心扉。如果說眼淚是一種財(cái)富，那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿面，只因?yàn)槟阈闹写嬗袗壑焓�！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民。
那透風(fēng)的竹樓，是天下最溫暖的醫(yī)院，你不是一只遷徙的`候鳥，你是苗鄉(xiāng)的天使。李春燕，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛感動(dòng)了中國。大哉，李春燕！是誰在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地驕傲，幸福沒有憑吊，你去雕琢心中的天使―――千手觀音，你是我心中的最美！邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？風(fēng)定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落香飄香之時(shí)彰顯出悸動(dòng)的神韻。
高考的優(yōu)秀作文 篇8
菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”
他吟唱詩句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達(dá)! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認(rèn)為是幸福生活的官場情懷?
你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的`官場中的苦痛?他明白，一個(gè)人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內(nèi)在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷�；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
“詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達(dá)瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“內(nèi)乎”�；蛟S有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對(duì)他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋�！安删諙|籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!
高考的優(yōu)秀作文 篇9
從前，有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個(gè)偵查兵。結(jié)果，等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
看了這段文字，感觸很深。不是嗎?
其實(shí)很多時(shí)候，人們的愛心似乎也和這個(gè)好心人一樣太泛濫了些。有愛心是好的，但是好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候，就像這個(gè)好心人一樣。
有時(shí)候，我們似乎太多關(guān)心大自然了：有的人，打著保護(hù)動(dòng)物的稱號(hào)，主張素食主義，到底宣傳著。是的，或許這個(gè)人是出自于好心，可是他沒有想到的是，他的所謂的保護(hù)動(dòng)物，實(shí)際只是在破壞食物鏈罷了。想想看，若我們把素食都吃了，那么素食動(dòng)物吃什么呢?到最后它們遲早也是會(huì)面臨死亡的，那么素食動(dòng)物滅絕光了，食肉動(dòng)物又吃什么呢?這是否又該人類面臨動(dòng)物滅絕了呢?動(dòng)物滅絕了，那自然還會(huì)存在嗎?所以說，好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候。
似乎有時(shí)候，人類確實(shí)太過于關(guān)心了本不該關(guān)心的：所謂的保護(hù)動(dòng)物，所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，所謂的動(dòng)物們的自相殘殺。其實(shí)這些都不是人類們該關(guān)心的，我們沒有必要去實(shí)施所謂的保護(hù)動(dòng)物，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著保護(hù)自己，我們也沒有必要去擔(dān)心所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著培養(yǎng)搶食的能力，我們更沒有必要去指責(zé)所謂的.動(dòng)物們的自相殘殺，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己認(rèn)識(shí)到動(dòng)物界中的弱肉強(qiáng)食原則從而使自己變得更強(qiáng)。
或許人類是出于好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動(dòng)物們自己去闖出他們自己的天地。動(dòng)物是屬于大自然的，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)必要的本領(lǐng)，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己更多的能力。有時(shí)候，人類過多過分的所謂好心，才是真正毀滅動(dòng)物也是毀滅自然的原因。
動(dòng)物們是屬于大自然的，人類不應(yīng)該用自己的所謂愛心去束縛它們，它們應(yīng)該學(xué)著自己生活，它們應(yīng)該學(xué)著自己立足于這弱肉強(qiáng)食的大自然，立足于它們真正的家。
放手吧，放心吧，放開一切，放手自然。
高考的優(yōu)秀作文 篇10
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技不斷的在進(jìn)步，有多少人以沉浸在了這紙醉金迷的生活里，安于現(xiàn)狀，以經(jīng)忘卻了當(dāng)年的夢想，覺得自己以經(jīng)不可能在有什么大作為了，但事實(shí)并不是這樣的。為什么人類會(huì)被成為最高級(jí)的動(dòng)物，這并不僅僅是擁有一顆智慧的頭腦，更因?yàn)槲覀儞碛幸浑p能夠筑起自己夢想大廈的手。隨著時(shí)間的車輪無情的輾過，有多少人以經(jīng)忘卻了它的“本分”�，F(xiàn)在的我們或許正拿著鼠標(biāo)上網(wǎng)沖浪，對(duì)著電腦感慨著自己為什么沒有大作為，那是因?yàn)槟阃�，忘了上帝賜予我們雙手是為了讓我們編織夢想的，而并非是整天敲打著那冰冷鍵盤。英國王子查爾斯曾說過“雙手能創(chuàng)造我們所想要的東西，你重視它，它將給你帶來財(cái)富，但如果你忽視它，它將什么也不會(huì)給你”。我們用我們的雙手可以實(shí)現(xiàn)夢想，可以創(chuàng)造出力量，可以捧起收獲的`喜悅，這不正是許多人夢想著的東西嗎？那么我們又怎么能說自己什么都沒有呢？當(dāng)年大米不充裕的時(shí)候，有多少人是餓死街頭，而現(xiàn)在我們?nèi)巳硕寄軌虺陨厦罪埧康氖鞘裁茨�？是袁隆平，是他用自己的雙手創(chuàng)造除了雜交水稻，是他用自己的雙手支撐起了中國人民溫飽問題的一片天，假若當(dāng)時(shí)他沒有去創(chuàng)造雜交水稻的話，如今的社會(huì)又會(huì)是什么樣子的呢？反而觀之，現(xiàn)在街頭有許多的流浪漢，我看許多都是四肢健全的年輕人，他們都在用上帝賜予他們的禮物在向他們乞討，為什么他們不能夠用自己的雙手去創(chuàng)造呢？或許是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到、在他們的眼中，雙手只是用來扶在地上的，雙手只是用來向他人索取得，所以用這樣的一雙手是創(chuàng)造不出任何價(jià)值的，他們并沒有用自己的雙手為自己撐起一片天。而在成功之士的眼中，他們的雙手如同寶貝一樣，他們的雙手是用來創(chuàng)造財(cái)富的最好的功具，他們的雙手是助自己推開成功之門最強(qiáng)勁的力量，他們用自己的雙手為自己撐起了一片天。而現(xiàn)在的我，正在用自己的雙手為自己的努力填上答案，這雙手是我為夢想而前進(jìn)的道路上最強(qiáng)勁的力量。朋友，別在猶豫了，我們因該用自己的雙手撐起屬于自己的一片天。用雙手筑起夢想的高樓。
高考的優(yōu)秀作文 篇11
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(tuán)(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚(yáng)塵，這是春秋戰(zhàn)國的時(shí)代。他是誰？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的.史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
高考的優(yōu)秀作文 篇12
中國近代政治家曾國藩曾說:“天可補(bǔ)，海可填,南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
人生之短暫，猶如白駒過隙，駐足回首，十幾年光陰只是一瞬，而我們的人生也只是大海里的一滴水。也正因?yàn)槿松喽�，有人惜時(shí)如金，勤勉一生，終有所成；有人傾盡時(shí)間，及時(shí)行樂，徒留懊悔。正如米蘭·昆德拉所說：“我們的腳步正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。”一個(gè)人如何對(duì)待時(shí)間，時(shí)間會(huì)在數(shù)十年后給與他應(yīng)有的回報(bào)。
惜時(shí)苦讀是成功的基石。戰(zhàn)國時(shí)，蘇秦想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。深夜讀書時(shí)，他怕打盹誤時(shí)，就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。漢朝人孫敬，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。東晉車胤自幼家境貧寒但聰穎好學(xué)，能利用一切空閑時(shí)間來讀書。夜晚，常沒有油來點(diǎn)燈，他便于夏夜捕捉螢火蟲，聚在囊中，用以照明，自此學(xué)識(shí)與日俱增，終成風(fēng)流名士，名垂青史。宋代學(xué)士王冕幼時(shí)讀書成癡，依僧寺以居，在夜晚偷偷做到佛像膝上，映著寺里的長明燈手執(zhí)書策，瑯瑯而讀，直至天亮，終成一代通儒。中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者李四光，在野外進(jìn)行地質(zhì)勘察時(shí)，經(jīng)常用石頭做枕頭睡覺，一旦被石頭硌醒，馬上又開始工作。一個(gè)人只有將有限的`時(shí)間充分利用并使之發(fā)揮最大的作用，才能做出成績。唐朝詩人王貞白的“一寸光陰一寸金”的妙喻是否也可以理解為：抓住每寸光陰的人就擁有了巨大的財(cái)富呢？
名人大家之所以能有令人敬佩的功績，皆出于他們對(duì)時(shí)間的珍視。這個(gè)道理放之四海而皆準(zhǔn)。“電學(xué)之父”法拉第為了把一切時(shí)間用在科學(xué)研究上，拒絕參加一切與科學(xué)研究無關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去了“皇家學(xué)院”的主席職務(wù)；文學(xué)巨匠雨果為了專心創(chuàng)作，將頭發(fā)剃去半邊，依次拒絕他人的拜訪與邀請(qǐng)。76歲的愛因斯坦病倒臥床，朋友問他想要什么東西，他說：“我只要若干小時(shí)的時(shí)間，把一些稿子整理好�！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成更有“荒廢時(shí)間等于荒廢生命”的言論。
古今中外的名人大家尚且惜時(shí)如此，作為即將面對(duì)高考的青年學(xué)子更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時(shí)間�！笆ト瞬毁F尺之璧，而重寸之陰，時(shí)難得而易失也�！蹦摱饶耆A！
落木無邊江不盡，此身此日更須忙。
高考的優(yōu)秀作文 篇13
在天空還未放亮的時(shí)候，一個(gè)人牽著馬，走在人煙稀少的小路上。這個(gè)人正在想的和當(dāng)時(shí)的時(shí)間完全不一樣。周圍是一片寂靜，而他的心中卻如盛夏一般炎熱，心中是那樣的激動(dòng)與興奮，那樣的期待與焦急。在與路人的交談之中，他得知了自己前進(jìn)的方向，而那終點(diǎn)，便是他朝思暮想的地方—他的故鄉(xiāng)，他的家。
他就是東晉時(shí)期的隱士，被后世成為靖節(jié)先生的`陶淵明。
陶淵明因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩�，毅然辭官返回家鄉(xiāng)�！凹茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨(dú)悲?”這是陶淵明的心聲。是啊，陶淵明就是陶淵明，他就是這樣的一個(gè)人。他有自己的思想，決不會(huì)去做自己認(rèn)為不正確的事�！皩�(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”陶淵明醒悟了，自己既然改變不了什么，那么，干脆棄官回鄉(xiāng)好了。他為了自己的心而擺脫了包袱，這樣做他覺得心中無比快樂，這就足夠了。
陶淵明牽著馬，回到了讓自己時(shí)時(shí)刻刻思念著的故鄉(xiāng)。他站在村口，望著自家的房子，這時(shí)，他再也抑制不住心中那無比興奮的感覺了，向著自己的家大步的狂奔。他的孩子早已在門口等候多時(shí)了。陶淵明回到家中，看到自己最喜愛的菊花仍在綻放，屋內(nèi)，妻子為自己斟滿了酒，他欣慰的開懷暢飲。
“倚南窗以寄傲，審容膝之易安�！碧諟Y明他深知，住在自己的小屋里反而更容易安適，他深知，田園才是能帶給他快樂的地方，他深知，隱居在此才是他最終的歸宿。“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇�！边@便是釋然的陶淵明。他寧可當(dāng)一個(gè)普普通通、碌碌無為的在天地間耕耘的農(nóng)民，也不愿做一個(gè)違背自己的良心，為了自己一口飯就向人屈膝的奴才。
這便是陶淵明的氣節(jié)。
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。”顯然，縱然是有著超脫生死的曠世樂觀，陶淵明也是有著他自己的無奈的，當(dāng)初他做官，一是為了糊口，二是為了可以替百姓做些好事，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓他大失所望。陶淵明在黑暗中清醒了，他回到了屬于自己的地方—田園，做了一名隱士，一名讓后世稱贊的，有著不為五斗米折腰的氣節(jié)的陶淵明。
高考的優(yōu)秀作文 篇14
三年前，他路過一處叫陽光塘的地方。此后的一段時(shí)間里，他的生命中就沒有了陽光。
一個(gè)農(nóng)婦，在陽光塘丟失了裝有一萬元錢的袋子。而他，據(jù)說是后來唯一經(jīng)過的人。這一萬元錢，是農(nóng)婦多年的積蓄，農(nóng)婦因丟失這筆錢而痛不欲生。那農(nóng)婦一味地怨恨他，這種怨恨就成了他無法承受的屈辱。
在無休止的謾罵中，他的家一次又一次地被翻箱倒柜，然后自己養(yǎng)的牲畜莫名其妙地死去。最后，連他的親人都認(rèn)為他撿了人家的錢，讓他趕快把錢交出來。而他大哭：“我真的沒有撿到�。 �
農(nóng)婦的家族很龐大，他們的一次次威脅和恐嚇，讓他的.妻子無法忍受。在快過年的時(shí)候，他的妻子不辭而別，從此兩年多沒有回來。他成了一個(gè)道義上完全失敗的人。他說：“如果我有一萬元錢，我認(rèn)了，我只想贖回以前的正常生活�？墒�，我現(xiàn)在沒有錢��！”
第二年，陷入絕望中的他對(duì)農(nóng)婦說：“我真沒有撿到你的錢，如果你能放過我，我愿意進(jìn)城打工掙錢給你�！睆拇耍コ抢锎蚬�。而農(nóng)婦說：“他帶了錢，逃了�！�
兩年后，他回來了，真的帶回來一萬元錢。當(dāng)他把一萬元錢交給農(nóng)婦時(shí)，農(nóng)婦沒說一個(gè)字。他走出她的家門時(shí)，農(nóng)婦說：“站住，我的利息呢？”他站定，惶惑地說：“我只有這一萬元錢啊�！�
他又進(jìn)城了。陽光塘在那一年被一位村民承包了。這位村民抽光了陽光塘里的水，開始清淤。塘底有許多魚，許多村人圍著觀看。后來，一個(gè)塑料包被哪個(gè)村民挖出來，發(fā)現(xiàn)里面是一沓濕漉漉的鈔票。他被村人找回來了，那個(gè)農(nóng)婦在他面前痛哭流涕，一再向他懺悔，說不該把怨恨發(fā)泄在他身上。而他平靜地看著農(nóng)婦說：“沒事，你回吧，我明天還要趕回工地上班呢�！�
第三年春節(jié)，他回來了，后面跟著他妻子。他根本不像一個(gè)三十出頭的人，一頭花白的頭發(fā)令人觸目驚心。
聽說，這年除夕夜，他放了一宿的炮仗。第二天，屋前滿是紅花花的碎紙。
高考的優(yōu)秀作文 篇15
一年一度的七月份高考季，從進(jìn)入七月份開始，人們討論最多的就是關(guān)于高考的事情，高考的時(shí)候，哪個(gè)考生丟了準(zhǔn)考證？哪位警察以最快的速度幫忙找尋，高考的時(shí)候，哪位考生睡覺遲到了？那一位考生第一個(gè)走出考場，哪位考生估分多少？應(yīng)該是會(huì)考的不錯(cuò)的成績！
每當(dāng)看到這些消息的時(shí)候，如果是自己的內(nèi)心沒有一丁點(diǎn)的感觸，那是不可能的，畢竟自己經(jīng)歷了兩次的高考，雖然就是在自己高考的那個(gè)年代，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在人們那么的重視，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候記得自己考試都是自己一個(gè)人，爸爸媽媽好像也沒有，就是感覺這件事特別的'重要！
只是記得第一次高考失利后，自己想著還要再補(bǔ)一年，爸爸媽媽也都支持了，這么多年來，老爸老媽對(duì)自己的愛真的是無法用言語來形容！
結(jié)果補(bǔ)習(xí)第二次高考以后，迎接自己的依舊是失敗，到現(xiàn)在自己都忘了自己當(dāng)時(shí)查分的經(jīng)歷，好像也沒有，現(xiàn)在抖音上說的那么激動(dòng)，人心，當(dāng)然，一個(gè)失敗的例子是沒法和一個(gè)成功的例子相比較的！
這兩天看到最多的就是大家查分的消息，看到的大都是一些激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是回想起自己的兩次高考經(jīng)歷，都是以失敗告終，有的時(shí)候想一下自己的人生，大概就是一個(gè)大寫的失敗吧�。�
不過能夠看到視頻中的一些考生就是取得很好的高考成績，自己由衷的為他們感到高興！
去年院子里的一位鄰居小姑娘答了二本線，感覺考的不好，補(bǔ)考一年之后，今年總算是走了一所差不多的學(xué)校，自己真的是很為他高興，因?yàn)楹妥约合啾�，她真的很�?yōu)秀了！
真的希望每一位莘莘學(xué)子都能夠取得優(yōu)異的成績，不辜負(fù)自己十多年的努力！
高考的優(yōu)秀作文 篇16
高考如戰(zhàn)場，人生亦如此。經(jīng)過多少風(fēng)霜洗禮后，才能贏得真正的勝利，可這其中的種種辛酸，只有自己知道。可如此之艱難的時(shí)刻，怎樣撐下去，是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需要一種信念，它可以是具象的，也可以是抽象的，不管怎樣，它會(huì)像脊梁骨一樣，撐住你的艱苦日子。
曾經(jīng)有一位智者，他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵一架，甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)象，經(jīng)過日思夜想之后，他做出了一個(gè)決定，給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子，他說道：“這里面裝著能夠摧毀世界的東西，你們一定要保護(hù)好它們，如果你們能完成使命，那么你們將會(huì)成為世界上最成功的人。”
三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑣，大兒子最為心急，早早打開了口袋，卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋果。最終郁郁不得志，死在了異國他鄉(xiāng)。二兒子學(xué)起了做生意，結(jié)果生意失敗，悲痛交加下打開了口袋，發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子，一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒有打開口袋，只是努力學(xué)習(xí)，最終成為一代名家。后人在整理他的遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。
在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一位老將軍生了一場重病，臨終前，他把兒子叫到了跟前，然后拿出了一個(gè)箭囊，里面插著一只箭。父親對(duì)兒子說：“這是傳家之寶，只要你帶著它，你就可以得到先輩英靈的守護(hù)，戰(zhàn)無不勝，不過千萬不可把它抽出來�！闭f完這句話，將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。
兒子深信不疑，他的內(nèi)心有一種神秘的力量，在戰(zhàn)場上所向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下，兒子打了一場又一場勝戰(zhàn)。久而久之，兒子忘了父親的'叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間，兒子驚呆了——原來這箭囊里只有一只斷箭！這太可怕了，他仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，最終死在了戰(zhàn)場上。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！�
高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上，會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們一定要有堅(jiān)定的信念！讓信念撐起我們的精神，帶動(dòng)我們的軀體，只爭朝夕，勇敢地披荊斬棘，迎來一個(gè)又一個(gè)的勝利！
高考的優(yōu)秀作文 篇17
清怨婉嘆空留己，碌碌光陰度浮生。該當(dāng)墨洗少年白，不負(fù)歲月不負(fù)卿！
總該為自己找些事，來為靈魂涂鴉。當(dāng)孩子鼾聲正香，蛐蛐律動(dòng)在夜幕里，我便沿著文字的軌跡尋找心靈的歸途。
我想去荷葉下去聽花開，沁著芬芳，溫涼入睡。我想躲進(jìn)晶瑩剔透的朝露里沐浴心靈，潤澤年華，道盡人生漫漫。我還想化作一朵云彩，倚風(fēng)而行，淡看百態(tài)眾生。
我不是幻化的精靈，沒有萬千變化，只有著纏綿細(xì)雨般的愁思，或深或淺，或濃或淡！
我不是一個(gè)淡淡如水的女子，情緒起伏不定。時(shí)而晴空萬里，時(shí)而傾盆大雨。不要在下雨天對(duì)我說下雨了，心事會(huì)牽出漣漪，久久不能平靜。也別告訴我天氣甚好，綠葉正綠，夏花正濃，我卻獨(dú)自憑欄，憂傷又該對(duì)誰說。
有的人生來活在雨季里，道不盡的怨恨嗔癡，寫不完的愛恨情仇。春，越來越遠(yuǎn)，人越來越少。世界漸漸荒蕪，剩下的只有百花雨打落，秋風(fēng)掃落葉。
在這個(gè)雨后的夜晚，清新空氣清醒著愁人，來續(xù)寫那未完的夢。提筆凝神，想起了多少個(gè)肝腸寸斷淚濕枕的漫漫長夜。想起了那份懵懂的青蔥歲月。那樣?jì)尚呙篮�，那樣婉約深情，百轉(zhuǎn)千回。時(shí)光掩埋了那春花秋月的夢境，漸漸模糊不清。支離破碎的畫面如斑駁的'光影，再也串不起記憶的珠鏈
往事越來越遠(yuǎn)，未來越來越短。試著和青春說再見吧！讓內(nèi)心的獨(dú)白牽染暈開一圈圈墨香。讓那些如火如荼的寂寞哀怨化作煙火，絢爛這個(gè)夏天！
夢未央，精心添上。路未完，我將去遠(yuǎn)方！
高考的優(yōu)秀作文 篇18
話說人生大勢，成敗與否，在乎一心。痛苦挫折，橫逆坎坷，就看你如何面對(duì)，如何選擇。通俗地說來，無論富家兒郎或寒門子弟，無論市井小民或工商巨賈，每個(gè)人都在用他自己的理念決定、進(jìn)入他的生存狀態(tài)，并且把他的生存狀態(tài)解釋為成功、失敗或者命運(yùn)。在教育心理學(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”出身貧寒的少年劉備，便用自己的人生歷程，很好地詮釋了這句經(jīng)典名言。
劉備是河北省涿州市的一名學(xué)生。因?yàn)橛啄陠矢�，全靠寡母養(yǎng)家糊口，日子過得異常艱苦。上高三那年冬天的一個(gè)夜晚，劉備上完晚自習(xí)回到家，看到母親還在昏暗的燈光下縫著棉靴。劉備說：“媽，這天寒地凍的，早點(diǎn)睡吧！”母親回答：“你明年就要參加高考了。我多做一雙棉靴，就可以多賣十塊錢，好給你湊足上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。劉備蹲在母親膝前，鼻子一酸，淚水就要涌上來了。他嗚咽著說：“媽，上大學(xué)要花很多錢的。我們家太窮了，這點(diǎn)錢能派上什么用場呢？別作指望啦！”母親聽得肩頭顫抖了一下，問他：“難道你準(zhǔn)備在這個(gè)窮窩里過一輩子嗎？”
劉備苦澀地說：“那有什么辦法？可能，這就叫命中注定吧？”母親放下針線，看著她的兒子，說：“我小時(shí)候讀過《三字經(jīng)》，還能思考一些問題。你說的命中注定，究竟是人之初的事呢，還是人之后的事？我給你講一個(gè)故事，也許能幫助你找到答案�！耙恢机椀皬您棾怖餄L落了出來，掉在草堆里。有個(gè)人發(fā)現(xiàn)了它，以為是一只雞蛋，把它拿回家去，放在雞窩里。雞窩里有一只母雞正在孵蛋，它和其他的雞蛋一樣，被孵化了出來�！坝谑�，它從小就被當(dāng)做一只小雞，過著雞一樣的生活。由于長相古怪，許多的伙伴都欺負(fù)它。它感到孤獨(dú)和痛苦。
“有一天，他跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。等到危機(jī)過去，大伙兒才松了一口氣。“剛才那是一只什么鳥�。俊彼鼏�。
“他的伙伴告訴它：'那是一只鷹，至高無上的'鷹。”
“噢，那只鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”它發(fā)自內(nèi)心地羨慕，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，那該多好！”
“簡直是癡心妄想！它的伙伴毫不留情地訓(xùn)斥它說，你生來就是一只雞，甚至連雞們都為你的丑陋感到丟臉，你怎么可能像鷹一樣飛呢？”
母親講完故事，問道：“兒子，所謂命運(yùn)，就是一只淪落在雞窩里的鷹。現(xiàn)在，你愿意選擇雞一樣的生活呢，還是鷹一樣的展翅高飛的生活？”
劉備呆呆地問母親：“您認(rèn)為兒子是那只不幸淪落在雞窩里的小鷹嗎？”
母親肯定地說：“是的，你是鷹的后代，你應(yīng)該去追求屬于你的藍(lán)天，不要為了眼前的一兩顆谷子唉聲嘆氣！”她告訴兒子，他的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)摹菨h景帝的兒子劉勝，由此上溯，他其實(shí)是漢高祖劉邦的后裔、根紅苗正的皇族血脈。
劉備幡然醒悟，毅然對(duì)母親說：“媽，我懂您的意思，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！”經(jīng)過刻苦攻讀，第二年，劉備終于考取了長江國際工商管理大學(xué)。拿到錄取通知書的那天，母子倆悲喜交集，關(guān)著門抱頭痛哭。
高考的優(yōu)秀作文 篇19
常言道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。雄鷹只有經(jīng)歷過痛苦的蛻變，方能浴火重生，重塑生命之壯美。人生也是如此，痛苦雖能折磨人，卻也能磨煉人，催生心靈的芬芳。
鳳凰涅槃，寶劍浴火。鳳凰以躍火之勢譜寫出一生最壯美的詩篇，寶劍從千錘百煉中鍛造出強(qiáng)勁的形態(tài)，鋒銳的刀刃。同樣，飽經(jīng)痛苦的人生更可以不凡的經(jīng)歷詮釋生命的柔韌。史鐵生在飽經(jīng)痛苦的折磨后，不是選擇逃避眼前的苦難，而是在痛苦中不斷逼問自己，使自己在生與死中作出了最動(dòng)人的抉擇，把生命中的痛苦當(dāng)成是成功的`踏腳石。終于創(chuàng)作了《我與地壇》等佳作。誰說痛苦只能是痛與苦而不能是快與樂呢？史鐵生的一生足以詮釋痛苦也能綻放出美麗的心花。
然而，痛苦始終是痛苦，即處于痛苦中必定要飽經(jīng)痛苦的折磨，有的人忍受不了風(fēng)吹雨打，一倒不起，有的人在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇，就如那在痛苦中重生的雄鷹一般，以最挺拔的身姿突破痛苦的重圍，綻放出奇跡之花。張正祥就是這樣的一個(gè)人，他不懼地方惡勢力的重重壓迫，用智與勇與破壞滇池的無知之人奮力斗爭，眼睛瞎了一只不怕，孩子瘋了一個(gè)不懼，妻子跑了不顧，一心只想保護(hù)一直哺育著自己的滇池母親。只要他活著他將在痛苦中徘徊一生一世。因著他的執(zhí)著，滇池也越發(fā)秀麗迷人了。他以自己一次次的同苦經(jīng)歷，換來在滇池上綻放最美麗之花的永恒！由此可見，在同苦中綻放花朵需要不屈的意志與永恒的堅(jiān)守。
縱觀今外，無論是簡森的三落三起贏得人生第一金牌，還是劉翔從傷痛中昂首向前，再攬亞運(yùn)金牌，他們均在痛苦中獲得了前行的巨大動(dòng)力，終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走向不朽，在生命的痛苦中綻放出了美麗的花朵。正如雄鷹的飽經(jīng)苦痛終于迎來了生命中的又一次偉大的新生。劉翔沒有被傷痛的巨大困苦打倒，而是打倒了痛苦，重拾亞洲飛人的美譽(yù)。
讓我們像雄鷹般揚(yáng)起矯健的雙翅，盡情在痛苦中浴火重生，尋找生的真諦，共譜生的壯美詩篇，在痛苦中綻放最美、最動(dòng)人的荊棘之花，輕舞飛揚(yáng)，心靈芬芳！
高考的優(yōu)秀作文 篇20
你看你看，天使的臉小時(shí)候，媽媽說我是個(gè)對(duì)文字癡迷的孩子。 當(dāng)我還不會(huì)握筆的時(shí)候，我便用小手輕輕撫摸著書頁里的文字，心中油生敬畏之情。 "媽媽，我看到字里邊有天使在唱歌呢。"我抬頭看著媽媽。"傻孩子，字里怎么會(huì)有天使呢？"媽媽輕拍我的小腦門。"天使藏在里邊不讓媽媽看見呢，我要把她找出來。"于是我很快便學(xué)著握筆寫字。 我執(zhí)拗地覺得只要我會(huì)寫字，我心中那個(gè)天使就會(huì)出現(xiàn)，飛到我和媽媽身邊。所以，我很認(rèn)真，也很努力，握著鉛筆，由橫豎撇捺到一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的方塊字，再到造句，寫文章。
而天使，也一天天地隨著我筆的舞動(dòng)而清晰起來，我細(xì)細(xì)地用筆，用文字讓她更實(shí)在…… 小學(xué)的我是如此真切地?zé)釔壑魑�！每到作文課，我不再和同桌開小差，拿著筆，在綠色的方格紙上盡情地抒寫著我那充滿童真的光怪陸離的夢幻。我深信天使在那小小的字行間必定也和我一起成長著，我那時(shí)筆下的文字，雖然幼稚，然而卻常常得到老師的夸獎(jiǎng)，我也得到了誦讀于班上或是額外的寫作輔導(dǎo)的'獎(jiǎng)賞。 你看你看，天使的臉正在浮現(xiàn)，在我小學(xué)的作文中，在我兒童的歡樂中…… 上了中學(xué)，隨著對(duì)文學(xué)作品的日漸喜愛，我更加堅(jiān)定了對(duì)寫作的熱愛，也看見我心中的天使已在字里行間隱隱地出現(xiàn)了…… 我開始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫無音訊。
我的寫作夢想開始動(dòng)搖，再加上成長的煩惱和生活挫折如潮水般襲來，我埋怨著命運(yùn)不公，命運(yùn)多舛，不再握筆作文，從此一蹶不振。 那一天在電視上看到雕刻家把石頭雕成美麗的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的筆正是雕刻家的刻刀，我也應(yīng)用筆這一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的夢想，我對(duì)生活的追求。 你看你看，天使的臉再一次清晰了…… 我重新握起筆，揮灑我的激情，描繪我的理想。生活的陽光也開始向我投向新的微笑。 我筆下的文字更顯成熟理智了，我的作品漸漸開始被發(fā)表了，我對(duì)生命的熱愛也日益增加了……
這一天，我拿著稿件錄用通知和被印成鉛字的文章，笑著抱著媽媽："媽媽，我把天使雕刻出來了！你看你看，天使的臉！" "你這個(gè)對(duì)文字癡迷的傻孩子。"時(shí)光荏苒，我筆不倦，清茶一杯，夜燈一盞，再構(gòu)一卷立體美文。 我夢不滅，我心不止，就讓天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。
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