實(shí)用的五年級(jí)電風(fēng)扇的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)電風(fēng)扇的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇1

　　這篇作文我雖然已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一次了，但那寫(xiě)的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇，而我今天寫(xiě)的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇，而是在昨天，由于今天才是教師節(jié)，于是，我們便把昨天當(dāng)做教師節(jié)了，在昨天的一大早，媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽，于是，媽媽一打開(kāi)，我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。

　　一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后，我便仔細(xì)的`觀察其他來(lái)。只見(jiàn)，那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來(lái)就想著吃吃吃，睡睡睡，最后便害了這只小貓，長(zhǎng)的都可以跟舉重運(yùn)動(dòng)員相媲美了。它長(zhǎng)著兩只又大又粗的大腿就是因?yàn)檫@大腿，讓他跟摔跤運(yùn)動(dòng)員對(duì)打的時(shí)候，老是不被摔跤運(yùn)動(dòng)員給摔倒，而摔跤運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)筋疲力盡了，電風(fēng)扇一摔，摔跤運(yùn)動(dòng)員立刻倒地，電風(fēng)扇勝。

　　電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當(dāng)貓，叮當(dāng)貓有一個(gè)口袋，而那只貓也有一個(gè)大大的口袋，叮當(dāng)貓的那個(gè)口袋是用來(lái)裝東西的，而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開(kāi)關(guān)，叮當(dāng)貓按一下口袋，就會(huì)有想要的東西從里面出來(lái)，而那只貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，接著是一陣涼風(fēng)拂面而過(guò)，哇！真是爽呆了，我從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)這么爽的風(fēng)，這比大電風(fēng)扇所吹出來(lái)的風(fēng)還要爽，好久沒(méi)吹過(guò)這么爽的風(fēng)了，我心想：看來(lái)還是小電風(fēng)扇好吹，大電風(fēng)扇又大、又重，而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著，覺(jué)得熱就可以去吹，那感覺(jué)，真爽！接著，小電風(fēng)扇的上面便是兩只天使的翅膀好像隨時(shí)都可能展翅高飛，俗話說(shuō)：鳥(niǎo)欲高飛先展振翅！而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了，直接打開(kāi)天使的翅膀，飛向了天堂！

　　接著上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子，如果覺(jué)得電風(fēng)扇太矮了，吹出來(lái)的風(fēng)沒(méi)吹到，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺(jué)的電風(fēng)扇太高了，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮，風(fēng)就忽的就吹過(guò)來(lái)了，上面便是三片風(fēng)葉，風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達(dá)，只要一通上電，風(fēng)就自動(dòng)轉(zhuǎn)起來(lái)了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒(méi)電的話，他就會(huì)自動(dòng)從腳的下面伸出一個(gè)插頭開(kāi)始吃它的食物，他總喜歡吃完食物后，倒掛著睡覺(jué)。

　　小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了！

五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇2

　　頭頂上的電風(fēng)扇正呼啦呼啦地響，不禁令我有些失神。天氣炎熱，許多同學(xué)紛紛拿著扇子進(jìn)教室，有一個(gè)人雖然也拿著扇子，但卻是一大把扇子，那就是陳安。

　　中午，大家都在看書(shū)，李躍剛進(jìn)教室，只見(jiàn)陳安拿著扇子，微閉一只眼，身體向后傾：“流星鏢！”那扇子便“飛”向電風(fēng)扇。不料，那扇子剛一觸到正在快速旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，便迅速?gòu)椈貋?lái)，不偏不倚，正打在李躍臉上，險(xiǎn)些打到眼睛。大家都在照顧李躍，陳安還在玩“流星鏢”，他一揮，那可憐的'扇子便夾在電風(fēng)扇的中間。陳安大叫：“怎么辦！快關(guān)電風(fēng)扇！”電風(fēng)扇慢慢平靜，所有人都驚嘆陳安那高超的、無(wú)人能比的“扔扇”技術(shù)，這樣的驚嘆，這樣詫異的表情，卻使陳安越發(fā)得意起來(lái)。

　　“看我多牛逼！剛好把扇子夾在風(fēng)扇中間！”陳安開(kāi)始自吹自擂。同學(xué)們都擔(dān)心地說(shuō)：“你快點(diǎn)把扇子拿下來(lái)，等一下萬(wàn)一語(yǔ)文老師來(lái)了，你就死定了！”“嗯，有道理�！敝灰�(jiàn)陳安手持雨傘，高舉，想把扇子鉤下來(lái)，卻幾次沒(méi)碰著，反而風(fēng)扇慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)。陳安絲毫不罷休，一下子站到桌子上面，一鉤，扇總算是下來(lái)了，可是扇柄還落在上面，我們提醒陳安時(shí)，他卻擺一擺手：“沒(méi)事，不鳥(niǎo)他。”

　　那天期末考試的中午，只聽(tīng)一聲：“護(hù)頭！”集體跑出教室，直留陳安一人在教室里扔扇上風(fēng)扇。不知為何，現(xiàn)在有些同情電風(fēng)扇了呢。

五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇3

　　小主人的臥室里有三樣?xùn)|西，分別是：空調(diào)、電風(fēng)扇和蒲扇。

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，小主人出去玩了，空調(diào)正在睡大覺(jué)，卻被一陣吵鬧聲吵醒了，它慢吞吞地睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是電風(fēng)扇和蒲扇在吵架。

　　“我既輕便又能使人涼快，我厲害！”蒲扇說(shuō)，擺出一副誰(shuí)不聽(tīng)它的，它就和誰(shuí)拼命的架勢(shì)。

　　“不對(duì)，是我厲害！我的風(fēng)力大，還省力，只需要插上電源，再按一下我的開(kāi)關(guān)，就行了�！彪婏L(fēng)扇故意提高了嗓門。

　　就這樣，它們吵了好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，電風(fēng)扇終于忍不住了，喘著粗氣說(shuō)：“空調(diào)，你來(lái)給我們?cè)u(píng)評(píng)理�！�

　　“嗯，你們嘛……”剛剛在一旁沉默不語(yǔ)的空調(diào)開(kāi)口了，慢條斯理地說(shuō)，“你們都有自己的`長(zhǎng)處與短處。每個(gè)人都一樣，不要炫耀自己的長(zhǎng)處，也不要指責(zé)別人的短處。你們還是和睦相處吧，何樂(lè)而不為呢？”

　　電風(fēng)扇和蒲扇聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。

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