【熱門(mén)】三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋�(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來(lái),撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的`像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來(lái)，再舉起來(lái)，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過(guò)這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
日常生活中有許許多多的秘密在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天早上，我在喂金魚(yú)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)在水里，嘴巴一張一合的，不停的喝著水。我想，人如果喝多了水就會(huì)覺(jué)得肚子漲，而金魚(yú)天天在水里喝水，為什么它們卻沒(méi)事呢？我感到很納悶，就帶了一肚子的問(wèn)號(hào)去找我的“書(shū)老師”。
我從書(shū)柜里找出一些關(guān)于科學(xué)的.書(shū)籍，終于在《大開(kāi)眼界》的動(dòng)物篇里找到了最佳答案。原來(lái)金魚(yú)喝水并不是真正的喝水，而是在水里呼吸。因?yàn)樗锩媸怯醒鯕獾�，它的嘴巴吸進(jìn)一口水后，水中的氧氣就會(huì)被身體吸收，剩下的水再?gòu)乃谋亲印帕顺鰜?lái)。金魚(yú)就是這樣在水里呼吸的。
現(xiàn)在我終于明白了，金魚(yú)在水中并不是在真正的喝水，而是在水里呼吸。
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期五，爸爸帶我和奶奶回鄉(xiāng)下。
正當(dāng)我昏昏欲睡、無(wú)精打采的時(shí)候，奶奶大喊：“郁管！快來(lái)看！枇杷樹(shù)結(jié)果了！”我心想：家里沒(méi)有枇杷樹(shù)？更別說(shuō)枇杷了？我連忙從房間里沖出來(lái)。奶奶指著竹林里那棵高大的枇杷樹(shù)，只見(jiàn)樹(shù)上的枇杷又大又圓，身上穿著金黃色的外套，遠(yuǎn)看，像一個(gè)個(gè)金黃色的小球。我看著這些誘人的枇杷，心里越來(lái)越想吃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，枇杷樹(shù)上的枇杷在空中跳動(dòng)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“想吃我嗎？那就來(lái)摘呀！有本事嗎？”我越來(lái)越著急了。
奶奶看我著急的樣子說(shuō)：“想吃嗎？”
“當(dāng)然想了�！蔽覂裳郯l(fā)光。
“看我的吧�！蹦棠陶f(shuō)。
奶奶把梯子拿來(lái)，要爬到屋頂上摘枇杷。我心里很擔(dān)心，奶奶會(huì)不會(huì)從梯子上掉下來(lái)。這時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“把梯子扶好�！蹦棠毯芸炀团赖搅宋蓓斏希诵┯执笥贮S的枇杷�？吹侥且换@子金黃色的小球，散發(fā)出誘人的光芒，我迫不及待地挑了一個(gè)又大又圓的`，撥開(kāi)它的外衣，露出金黃色的果肉，一口放到嘴里，哇！酸酸的，甜甜的真好吃！
這次意外的發(fā)現(xiàn)真棒！
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