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【精選】四年級(jí)的老師的作文300字錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
在三年級(jí)開學(xué)的第一天,看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一雙充滿愛(ài)的眼睛,面帶笑容地走進(jìn)了我們的教室,如同一個(gè)美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當(dāng)時(shí),我們?nèi)囿@訝地說(shuō)了聲:“老師,您好!”
孫老師,我想對(duì)您說(shuō):您的知識(shí)就像奔騰不息的河流,用每一點(diǎn)耐心哺育著“祖國(guó)的花朵”。在我們相處的三年里,有許多同學(xué)不斷地拖拉作業(yè),惹您生氣,您那烏黑秀麗的'頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲,還有那些堆積如山未批的作業(yè),時(shí)而讓您累的腰酸背疼……。
孫老師,您就像一棵大樹。春天,您不得不讓我們對(duì)您刮目相看;夏天,您為我們制造了一片綠蔭;秋天,您的知識(shí)就像果實(shí)一樣都給予了我們;冬天,我們?cè)谀摹皯驯А崩锊辉儆X(jué)得寒冷……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干……”孫老師,您就像一位魔術(shù)師,豐富著我們的學(xué)習(xí)生活,您那溫柔的眼神時(shí)刻都把我們看成您自己的孩子!孫老師,我想對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝您,您的教育之恩我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答的!老師,您辛苦了……。”
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
我的老師脾氣就像是暴風(fēng)雨,所以,每天教室里都會(huì)下一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
有一天,一位同學(xué)遲到了,老師先是不管不問(wèn),一臉冷淡。突然,就會(huì)從嘴里吼出一口雷——“進(jìn)來(lái)!”同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)向前走,老師的眉毛皺得越來(lái)越緊,同學(xué)走進(jìn)來(lái)了,老師的眉也皺完了。老師的'嘴巴張開了,這次吼出來(lái)的不再是雷,而是無(wú)數(shù)雨點(diǎn)和寒風(fēng)竄出來(lái)了,“我說(shuō)了多少次,不許遲到!時(shí)間就是金錢,你遲到三分鐘,別人就讀了一篇課文。即使讀一個(gè)字,他也比你多學(xué)了幾個(gè)字……”
雨點(diǎn)落完了,天沒(méi)有轉(zhuǎn)晴,風(fēng)刮得更大了。老師嘴里吹出來(lái)的每一個(gè)字似乎都能把心吹顫。同學(xué)一直站在那里,一動(dòng)也不動(dòng),一句話也不說(shuō)。老師在“遲到記錄手冊(cè)”上給他打了一個(gè)“×”,他嘴唇緊咬,好像受了極大的委屈,老師看到他那表情,無(wú)數(shù)雨點(diǎn)又來(lái)了,“你發(fā)什么脾氣?我又沒(méi)偷你東西,是不是覺(jué)得不公平?我告訴你,每個(gè)同學(xué)都是這樣……”聽(tīng)了老師的“狂風(fēng)暴雨”,同學(xué)不再咬嘴唇,而是流下了眼淚,“哭什么哭?哭能解決什么?你認(rèn)為哭我就放過(guò)你嗎?”暴風(fēng)雨又下了起來(lái)。最后這位同學(xué)喪著臉回到了座位。
這就是我的“暴風(fēng)雨”老師,因?yàn)橛辛怂,所以教室里總?huì)時(shí)不時(shí)下起一陣“暴風(fēng)雨”。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
明天,就是教師節(jié)了,我想給老師們一個(gè)驚喜。
同學(xué)們都說(shuō)參加我的活動(dòng),我們一起攢了許多錢,謹(jǐn)慎地放到錢包里,等待中午的到來(lái)。
中午,我們吃了午飯,在校門口集合。我們一起興致勃勃地來(lái)到小店,急切地問(wèn):“有彩帶賣嗎?”店老板疑惑地說(shuō):“你們要彩帶有什么用嗎?”我們異口同聲地回答道:“我們要給老師辦個(gè)慶祝會(huì)!薄芭叮∥疫@就給你們拿去。”我們選了最美麗的顏色,有藍(lán)色,有黃白,有粉綠,還有綠色的`。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室,有同學(xué)忽然又跑了出去,原來(lái)是去買氣球呀!我們?cè)诤诎迳蠈懥藥讉(gè)大字——教師節(jié)快樂(lè),又把彩帶掛到窗戶和黑板上。!教室里煥然一新。我們心花怒放。
我們剛完成,老師就來(lái)了,我們馬上回座位坐好。老師邁著輕快的腳步踏進(jìn)教室,我們齊刷刷地說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè),”霎時(shí),老師笑了,臉上泛起紅暈,深情地說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”
是啊!老師是園丁,我們是鮮花,我們要深情綻放獻(xiàn)給老師,讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
敬愛(ài)的喻老師:
您好!
感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀,是您讓我們學(xué)會(huì)讀書寫字。老師啊老師,我親愛(ài)的喻老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人!
喻老師,您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物?那些禮物中,您是否感受到了同學(xué)們對(duì)您那發(fā)自內(nèi)心的'感恩與愛(ài)?您不求太多,只求我們聽(tīng)話、懂事、成績(jī)好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們,喻老師,您就像我們的媽媽,俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!”那用在您的身上就是:“一日為師,終身為母!”
喻老師,您的教育之恩,讓我們何以報(bào)答?可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情,那就是——“老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
祝:
教師、中秋節(jié)快樂(lè)!
此致
敬禮
學(xué)生:顏XX
9月11日
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
我有一個(gè)王老師,是個(gè)開心鬼,他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開心鬼。每次課間,同學(xué)們都愛(ài)邀請(qǐng)他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的',說(shuō)宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等,王老師的話幽默風(fēng)趣,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,王老師在上面講課,我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)了我,就提醒我說(shuō):“耿可平,請(qǐng)專心聽(tīng)講!”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì),正在我苦思冥想時(shí),我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知,王老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還關(guān)心的詢問(wèn)哪道題不會(huì)。我給王老師一說(shuō),他就耐心的給我講解,講完后就讓我再說(shuō)一遍,直到我說(shuō)的正確了,他才滿意。
這個(gè)開心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心,我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了,我要考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
“老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。
每當(dāng)我們讀到這首詩(shī),我就會(huì)想起原來(lái),一年級(jí)的.老師——?jiǎng)⒗蠋煟沁@首詩(shī)的化身。記得有一次上課的時(shí)候,劉老師在臺(tái)上耐心的給我們講課,我雖然目不轉(zhuǎn)睛?墒切脑缇惋w到了草場(chǎng)上去玩籃球了,老師講完了課就留了作業(yè)。下課了我交了作業(yè)就奔跑了出來(lái)。第二天下午放學(xué),老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下,這時(shí),我看到了桌子上打滿了紅X的作業(yè)本,引起了我的注意,這不是我的作業(yè)本嗎?我想這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我,可是劉老師心平氣和地對(duì)我說(shuō):“你看看你的作業(yè)本,想想錯(cuò)在哪里了。”老師坐下來(lái),耐心的給我講了起來(lái),她用溫和的目光看著我。好像在問(wèn)我會(huì)了嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師才把筆放下。
從那以后,我上課再也不敢開小差了,通過(guò)我的努力很快成績(jī)就趕了上來(lái)。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
我的老師對(duì)我非常好,她很關(guān)心我,她叫陳翠玲。
陳老師很關(guān)心我,只要我一走開,陳老師就急的蹭蹭跳,我隨便舉個(gè)例子吧!
是這樣的……上三年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)了培訓(xùn)班培訓(xùn)畫畫……
有一次,我遲到了,同學(xué)王菁也一樣。于是我倆開了個(gè)小差,也沒(méi)有告訴老師就溜到廣場(chǎng)上一個(gè)秘密的地方玩去了,我們忘了時(shí)間,被老師“罵”了頓,那并不是罵,陳老師說(shuō):“你們?cè)趺闯鋈ネ嫒チ耍膊桓嬖V我一聲?”,我怯聲聲地說(shuō):“老……老師,我……我看……看見(jiàn)門關(guān)著,就……就出去玩……玩了!闭f(shuō)完,我們就低下了頭?申惱蠋煵](méi)有罵我們,只是溫和地把手搭在我的肩上,對(duì)我們說(shuō):“好了,沒(méi)事就好,以后不準(zhǔn)偷偷跑掉了!”
我偷偷地看了看陳老師,只見(jiàn)她心平氣和地看著我們,好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭,對(duì)陳老師很困難地笑了笑,說(shuō):“嗯!”王菁吃驚地看著我,陳老師會(huì)心地笑了起來(lái),說(shuō)“能承認(rèn)就行,剛才,我一直在等你們的.這個(gè)字!闭f(shuō)完陳老師把我們送回家,走了。
你們說(shuō),我的老師對(duì)我們好不好呀!
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
小學(xué)生活就要結(jié)束了,但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語(yǔ)文課上,韓老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng),總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去,講解深入淺出,朗讀抑揚(yáng)頓挫,敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣個(gè)關(guān)子呢!說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈,像導(dǎo)演,又像演員,有時(shí)叫我們捧腹大笑,有時(shí)叫我們泣不成聲,上每堂課我們都像在津津有味地看電影,生怕下課鈴聲敲響。
上課時(shí),她是嚴(yán)師,下課時(shí),她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事,她給我們講《復(fù)仇的馬》,讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容;她給我們講《狼來(lái)了》,讓我們知道了做人要誠(chéng)實(shí);她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲,在春暖花開時(shí),她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏?足跡;在夏日炎炎時(shí),她同我們到溪邊嬉戲;在秋高氣爽時(shí),她領(lǐng)我們?nèi)サ歉,感悟秋的成熟;在雪花漫天時(shí),她和我們打雪仗,一起感受大自然賜予我們的快樂(lè)。
六年過(guò)去了,韓老師那音容笑貌,那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,我銘記在心。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇9
他,一張方形的臉頰,高高的鼻梁上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一件灰色襯衫代替了他經(jīng)常穿的.那件白褂子,烏黑油亮的頭發(fā)常常梳得很整齊,顯得既有精神又有風(fēng)度。
記得初次見(jiàn)面,他給我留下最深刻的印象便是:口若懸河,滔滔不絕,其間還會(huì)加上一些成語(yǔ),歇后語(yǔ)等,真讓我們羨慕不已。他說(shuō)起話來(lái)很幽默有趣,而上起課來(lái)卻又是那么動(dòng)感情。有一次,他讀完《小珊迪》一課之后,居然聲音都啞了,眼睛也紅了。男兒有淚不輕彈,但是,他竟然落淚了。他說(shuō):這篇文章寫得太感人了,雖然沒(méi)有華麗的詞藻,但人物的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明,這種感情表達(dá)得十分真摯,是在平淡中寄寓著深沉。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、體會(huì),以后也能寫出這么感人的文章來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師邵平生,不知你喜歡不?
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