五年級(jí)的作文集錦[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我家里有一個(gè)小黃人鬧鐘，它擺在我房間的床頭柜上，它是爸爸送給我的生日禮物。

　　我的小黃人小鬧鐘樣子就像一個(gè)小黃人，它的外殼其實(shí)是小黃人的衣服，主要由黃色、藍(lán)色和棕色組成。你看，這小黃人身著藍(lán)色背帶褲，戴著一個(gè)棕色的眼鏡，腳下上還穿著華麗的棕色小皮鞋，一幅帥氣又滑稽的模樣。它天天笑口常開(kāi)，看上去有笑不完的開(kāi)心事。

　　小鬧鐘的鐘盤(pán)長(zhǎng)在肚子上，里面的12個(gè)數(shù)字均勻地分布著。在鐘盤(pán)上最有趣的要數(shù)三根指針了。

　　你看，秒針弟弟十分的淘氣，天天不分晝夜地奔跑，不知疲倦。它那勁頭，簡(jiǎn)直就是一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

　　分針哥哥顯得十分悠然自得，它走著方步，吹著口哨，大搖大擺的，顯得氣定神閑。你看它，等秒針弟弟跑了一圈，它才悠哉游哉地邁開(kāi)第一步。

　　時(shí)針爺爺就顯得老態(tài)龍鐘了，他拄著拐杖慢悠悠地，不急不緩走著。它那沉穩(wěn)的步子，始終保持著一個(gè)調(diào)子，從不出錯(cuò)。

　　小鬧鐘的背上有兩個(gè)旋鈕，它們是用來(lái)調(diào)整時(shí)間的'，左邊的用來(lái)調(diào)分針，右邊的用來(lái)調(diào)時(shí)針，保證著時(shí)間的準(zhǔn)確性。

　　我的小黃人鬧鐘每天早上都會(huì)在6：30準(zhǔn)時(shí)“鈴鈴鈴……”的響，聲音由輕到重，只有等你起床，按下它頭上的小按鈕，它才會(huì)停下來(lái)，同時(shí)它還會(huì)說(shuō)：“嗶嗶卜卜。小懶蟲(chóng)，終于起床了！”

　　我的小黃人鬧鐘已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了，他天天早早地叫我起床，不會(huì)讓我上學(xué)遲到，不會(huì)讓我白白浪費(fèi)時(shí)間。我也很喜歡它，很愛(ài)護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害和損傷。這樣，它就能一直準(zhǔn)時(shí)地叫我起床。

五年級(jí)的作文 篇2

　　五年級(jí)意味著什么？每一個(gè)人也許會(huì)給出一個(gè)千奇百怪的答案。但是，在我們班，你也許會(huì)得到一個(gè)意想不到的回答：五年級(jí)意味著煩惱，意味著緊張。

　　五年級(jí)，小學(xué)中的最后一年。經(jīng)歷了四年考驗(yàn)的我們，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了許多許多。本想緊緊地抓住童年的尾巴，再蕩一下秋千�？蓧�(mèng)想被現(xiàn)實(shí)打破了。班主任、數(shù)學(xué)老師的更換，讓我們一時(shí)半會(huì)兒不太適應(yīng)，經(jīng)常挨老師的批評(píng)。好不容易盼到了體育課，大家都想放松一下心情，緩解一下疲勞，可它又被占用了。我們就只好趴在桌子上寫(xiě)呀寫(xiě)呀，許多同學(xué)的.臉上也不知什么時(shí)候帶上了眼鏡。有時(shí)，老師還會(huì)把本來(lái)就少得可憐的課間十分鐘也占用一點(diǎn)兒，去一趟廁所就打了上課鈴，同學(xué)的心飄在了窗外，還有誰(shuí)能在下一節(jié)課上認(rèn)真聽(tīng)講呢？

　　“今天寫(xiě)作文！”“今天辦報(bào)紙！”晚上的作業(yè)多得做到十點(diǎn)多才能睡覺(jué)，而第二天又要考試。我們這時(shí)才體會(huì)到“累”這個(gè)字的真正含義。仔細(xì)一算，和同學(xué)們聊天、游戲的時(shí)間就那么一點(diǎn)。難道這就是我們想要的五年級(jí)生活嗎？我記得有一首歌，名叫《放輕松》：“別讓我的雙肩壓的太重，也許我的腳步會(huì)變得輕松……放輕松放輕松，好讓我的心靈去吹風(fēng)，放輕松放輕松，就讓我的年齡去做夢(mèng)�！蔽以娇锤柙~就越納悶：我們的生活輕松嗎？

　　老師，我多想給您說(shuō)：“請(qǐng)讓我們多在一起聊會(huì)兒天，行嗎？”

五年級(jí)的作文 篇3

　　學(xué)期結(jié)束了，我語(yǔ)文考了75分，數(shù)學(xué)考了81分，英語(yǔ)100分，想不到，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考得這么差。

　　為什么會(huì)這么差呢？數(shù)學(xué)還有考得差的原理，我原本可以考90幾分的，但是由于我考試的時(shí)候太過(guò)于驕傲，寫(xiě)完卷子以后就在畫(huà)畫(huà)，所以只考了81分，如果我不畫(huà)畫(huà)，耐心檢查，完全可以保持在90分以上。語(yǔ)文，就不要說(shuō)了。根本原因就是我的底子太差。

　　為什么會(huì)考這么差呢，數(shù)學(xué)我平時(shí)會(huì)上課有時(shí)會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常被老師叫的站起來(lái)�？荚囈膊话阉�當(dāng)回事。而語(yǔ)文我本來(lái)就不好，上課還走神，被老師罵。

　　在新的學(xué)期里，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，腦子跟著老師轉(zhuǎn)，該寫(xiě)的'寫(xiě)下來(lái)，該吵的也吵下來(lái)。課堂家庭作業(yè)認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)多讀多背概念公式，根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)選做題目，多看課外書(shū)籍，全面提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，做一個(gè)老師和家長(zhǎng)都喜歡的好學(xué)生！

五年級(jí)的作文 篇4

　　放寒假了，我早早地回到了奶奶家，準(zhǔn)備迎接新年。

　　一天早晨，我拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，一股寒氣撲面而來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，向窗外望了望，突然瞥見(jiàn)了一個(gè)個(gè)縫縫補(bǔ)補(bǔ)的帳篷駐扎在窗外的空地上。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)四海為家的流浪民族�？矗∷麄冋�在用辛勤的雙手彈棉花被呢！

　　“不用不用！”這時(shí)，一個(gè)聲音響了起來(lái)，打亂了我的思緒，“我不能要您的錢(qián)�！痹瓉�(lái)是一位大媽看見(jiàn)他們?cè)诤�冷的冬天依舊在辛苦勞作，心生憐憫，便想幫助他們。于是，將一張百元大鈔塞到了一個(gè)正在干活的少年手里。那個(gè)少年沒(méi)有接錢(qián)：“您的好意我心領(lǐng)了。不過(guò)，我真的不能要您的錢(qián)。我們所掙的每一分錢(qián)都是用這棉花被換來(lái)的。這些錢(qián)，都是我們辛辛苦苦勞動(dòng)的血汗錢(qián)，而不是靠他人的施舍獲取的可憐我們的錢(qián)，我們不需要他人的憐憫，我們不是乞丐，我們是中國(guó)的`‘吉普賽人’。”那個(gè)少年頓了頓，咽了一口唾沫，接著說(shuō)，“如果你真的想要幫我們?cè)�，可以買(mǎi)兩床棉被�！蹦俏淮髬岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。少年這才接過(guò)鈔票，利索地把兩床棉被裝進(jìn)袋子里，并和找剩下的錢(qián)一齊遞給了大媽。少年和大媽臉上都露出了淡淡的微笑。

　　中午吃過(guò)午飯，“吉普賽人”的彈棉花聲一直不間斷地響著。棉花聲突然下來(lái)。我好奇地趴在窗臺(tái)上，想看看究竟發(fā)生了什么，能讓他們那辛勤的雙手停下勞作。就在這時(shí)，一個(gè)小姑娘端著幾杯熱騰騰的茶水，向一個(gè)個(gè)破舊的帳篷走去：“哥哥姐姐，叔叔阿姨們，我請(qǐng)您們喝茶了！”話音剛落，這個(gè)既乖巧又惹人喜愛(ài)小姑娘便把茶水一杯杯地遞給了這些“吉普賽人”。等他們喝完茶水，這個(gè)小姑娘便端著空杯子，微笑著離開(kāi)了。多么溫暖的一幕呀！對(duì)于這些“吉普賽人”來(lái)說(shuō)，在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，能喝上一杯熱茶，暖暖身子，是一件多么幸福的事情呀！真心地感謝那位小姑娘。是她的一杯熱茶，讓他們?cè)缫褍鼋┑纳眢w又重新舒展開(kāi)來(lái)；是她的一杯熱茶，讓他們充滿了信心；是她的一杯熱茶，讓他們?cè)跉怵H的時(shí)候，帶給了他們無(wú)窮的力量……

　　夜?jié)u漸深了，一輪明月高高的掛在枝頭，那皎潔的月光灑向大地，像是給大地媽媽鋪上了一層面紗。一顆顆繁星在漆黑的夜空中閃閃發(fā)光，忽明忽暗。它們就像一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的小孩，正在天空中玩捉迷藏呢！這時(shí)，窗外的帳篷卻還是燈火通明�？磥�(lái)這些“吉普賽人”正在抓緊時(shí)間趕工呢！

　　其實(shí)，在全世界都有許多像“吉普賽人”這樣的流浪民族。他們不是乞丐，不是用獲取他人的同情來(lái)索取財(cái)物。他們只是因?yàn)榱骼撕拓毟F而必須用某種特殊的生活方式或者求生方法來(lái)維持生計(jì)。“一分耕耘，一分收獲�！蔽覀儾粦�(yīng)該歧視他們，反而應(yīng)該敬佩他們。他們的生活看似很凄苦，其實(shí)內(nèi)心是快樂(lè)的。他們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出了只屬于自己的生活。

　　看著窗外，印著雨水，我仿佛看見(jiàn)了流浪民族背著大大小小的包裹穿梭在每一條大街小巷里忙碌的身影，他們不曾停歇，一直都在流浪，流浪……

五年級(jí)的作文 篇5

四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)：

　　你好！

　　雖然我與你從未見(jiàn)過(guò)面，但我相信，我們的心靈是相通的。我能深深體會(huì)到： 年 月無(wú)情的地震給你帶來(lái)的傷痛。在那些灰暗的日子里，我一直關(guān)注著你們那里的.情況。無(wú)數(shù)次，我的眼淚都忍不住流了下來(lái)；特 別是 老師給我們講起你們的情況時(shí)，同學(xué)都低下頭來(lái)，我知道，他們也哭了。那時(shí)，我特別怕下雨，怕你們被雨淋濕了，一定很冷。

　　一年后的今天，我們看到了一個(gè)新的四川。去年的傷痛化作一種動(dòng)力，激勵(lì)著大家為建設(shè)新的家園而努力。我相信，此時(shí)的你，心里也充滿著對(duì)新生活的無(wú)限向往。是的，我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的，她可以經(jīng)受住任何考驗(yàn)；人民是堅(jiān)強(qiáng)的，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。我從電視里知道你又走進(jìn)了課堂，我非常高興。請(qǐng)相信，大家都在關(guān)心著你，同學(xué)都要求我給你寫(xiě)信時(shí)，千萬(wàn)要告訴你：我們是一家人，我們時(shí)刻都在為你祈禱！

　　你們是堅(jiān)強(qiáng)的，在危難面前，你們挺過(guò)來(lái)了。我們?cè)诮窈笥龅嚼щy的時(shí)候，都不要被困難嚇倒，這是我們的約定，好嗎？如果我們有機(jī)會(huì)繼續(xù)聯(lián)系下去，我希望用我們的努力，能實(shí)現(xiàn)在大學(xué)校園共同學(xué)習(xí)的那一天。

　　當(dāng)你看到我寫(xiě)給你的信時(shí)，我們就見(jiàn)面了；我寫(xiě)的信就是我的手，你拿著信，我們的雙手就緊緊握在了一起了！

五年級(jí)的作文 篇6

　　我是一支平凡的鉛筆，除了幫主人完成作業(yè)外，最喜歡干的事兒就是畫(huà)畫(huà)。

　　一天傍晚，我的小主人陪父母散步去了，我獨(dú)自一人呆在房間里睡覺(jué)。正迷迷糊糊之時(shí)，突然被一陣巨疼驚醒了，睜眼一瞧，一只乳臭未干的小老鼠正在我的“玉腿”上賣(mài)力“開(kāi)工”。

　　“停下！停下！我既不香又不甜，你咬我干嘛！”我嚇得大叫起來(lái)。

　　“我正在長(zhǎng)牙齒，”老鼠一臉無(wú)辜的樣子，怯怯地說(shuō)，“我在房間里找了半天，就你最合適�！�

　　“合適什么呀？合適！”

　　“合適我磨牙啊，你放心，我會(huì)很溫柔，很溫柔地磨。”它眨巴著小鼠眼道。

　　我見(jiàn)它一臉萌萌噠的`表情，心生一計(jì)，故弄玄虛地說(shuō)：“看你可憐，我就發(fā)發(fā)善心，不過(guò)，在被你咬成碎屑之前，就讓我最后再畫(huà)一幅畫(huà)吧�！彼鼭M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我跳到桌子上的畫(huà)紙上，“沙沙”地畫(huà)起來(lái)，畫(huà)呀，畫(huà)呀，它在邊上瞧了一眼，嘟囔著說(shuō)：這畫(huà)的是什么呀？像一個(gè)大燒餅。

　　不一會(huì)兒，我舉起“杰作”，大吼一聲：我畫(huà)好了！

　　它定睛一瞧：“這……這是只貓呀……媽呀！”說(shuō)完一溜煙不見(jiàn)了。

　　“哈哈哈……小樣！”接著又做起了我的春秋大夢(mèng)。

　　一個(gè)月過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只傻老鼠，至于我嘛，一直呆在小主人身邊為她效勞，雖然變短了一些，但是房間里又多了許多畫(huà)兒……