(優(yōu)選)四年級作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
春天的柳樹樹葉是鵝黃色的，瞧，它的葉子是橢圓形的，好像一把把小剪刀，又像小朋友張開的小手，摸上去軟軟的像小嬰兒的皮膚一樣嫩，柳條細長細長的，像綠色的絲帶。微風吹過，柳枝搖搖擺擺的，好像在跳舞，又好像在向我們招手，小鳥來了，站在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在給柳條伴奏。
夏天到了，柳樹的葉子漸漸茂盛起來，變成了深綠色，尖尖的葉子，像一把小刀，一摸就可能劃傷。太陽出來了，它照耀著柳樹，讓柳樹顯得更茂盛了，好像給柳樹撒了一層金粉，夏天太熱了，小鳥都躲起來了，知了來找柳樹玩了，它趴在柳樹上一直叫“知了，知了”，好像很有學問地和柳樹聊天。
秋天的柳樹，它披上了一件黃色衣服，葉子都落了下來，有的`落在池塘里，好像在游泳；有的落在馬路上，好像在數(shù)來往的車輛；還有的落在車上好像要去郊游。
冬天的柳樹光禿禿的，葉子都掉光了，可是不用怕，一場大雪過后，柳樹又穿上了雪白的衣服，孩子們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在搖柳樹，柳樹上的雪紛紛揚揚地落下來。
我喜歡四季不同的柳樹。
四年級作文 篇2
今天，我們小記者去萬利隆開展了“香甜蛋糕我來做”的活動，這可是我第一次做蛋糕。
下午，我們排著隊向萬利隆出發(fā)了。當小記者們剛走進蛋糕室時，大家就這瞧瞧那瞧瞧的，我感覺走到了一間“魔幻小屋”。隨后，蛋糕師傅向我們講述了做蛋糕的過程，然后就要我們自己動手做蛋糕。這時小記者們就紛紛議論起來了，不一會兒卻都安靜下來了，都在思考著該做一個什么樣的蛋糕。我瞧了瞧其他小記者，看到旁邊的`李哲文卻玩起了奶油，給他自己的嘴巴糊上了白花花的胡子�！斑祝∵@怎么越看越像圣誕老人呢？”我心想著，“圣誕老人？我也可以涂鴉一個圣誕老人呀！”
我和劉永春商量一下，就開始動工了。首先，我們用奶油勾出了圣誕老人的頭；然后，用黑色的奶油畫出了圣誕老人的五官，接著當然就是圣誕老人那最具有代表性的白胡子；最后還給蛋糕點綴了一圈黑色波浪。就這樣我們的蛋糕完成了，這時其他小記者們的蛋糕也都做好了。
老師說：“我要看看那一個對搭檔的蛋糕最有創(chuàng)意，并且要給它拍張照。”話音剛落，我們就紛紛議論并互相點評了起來，我第一個站出來說：“肯定是我們的蛋糕最有創(chuàng)意”。小記者們也爭著說自己的蛋糕更有創(chuàng)意。
老師挨個欣賞著，走到我們這時，大贊了一句：“太漂亮了！最后的獲勝者是劉永春和彭瑜格�！碑斘覀兟牭阶约旱拿謺r，高興地蹦了起來，并且抱成了一團。
于是我們紛紛品嘗了自己做的蛋糕，那味道真是棒級了！親自動手做蛋糕是一件多么快樂的事��！
四年級作文 篇3
今年寒假的尾聲，我來到了我那美麗的家鄉(xiāng)，有一股鄉(xiāng)村味的地方——龍游。
吃中飯時，爺爺奶奶用一頓美味的佳肴好好招待了我們，哇！真是各種各樣，橙汁、土雞肉、土豬肉、面條、烤魚.......我們都迫不及待地開動了�！帮柫�！”我叫道，爺爺瞧了一下我碗里一大半的米飯，樂呵呵地拉起我的手，神神秘秘地對我說：“露露，俺帶你去個好地方，要去嗎？”“當然了，我愛你，爺爺！”“呵呵，俺們走吧！”
走在一條鄉(xiāng)間小路上，爺爺摘了一朵小野花，讓我拿著，我扮了個鬼臉，接過花就跑。直到爺爺大叫：“停，乖孫女，到啦，停，停！”“好的！”我剎住車，看了看這里，唉？不是水稻田嗎？我用奇怪的眼神望著爺爺。爺爺嘆了口氣：“乖孫啊，我們吃的米飯是從這兒收割來的`，都可是我們辛辛苦苦種的，種這個啊，要有耐心，可不能拔苗助長，不然都會白費。掙不了多少錢，但也不能罷工，不然......”“我們就什么也吃不到了！”我自以為聰明地回答�！皩Γ詫O女接得很棒。可很多人不知情，依然很浪費糧食，真苦��！”我愣了一下，我不就是“很多人”中的一個嗎？爺爺雖然沒有直接批評我，但從語氣和說的話中在嚴厲批評我，中午不該浪費糧食，爺爺不直接批評我，是因為他疼我罷了。一滴汗水一顆米，這我才體味到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的真正意義，我一下子眼圈就紅了，有種說不出的滋味。而爺爺看我這樣，也沒說什么了，最后只說：“咱們玩夠了，回家吧，我的好孫女！”一路上，我只是拉緊爺爺?shù)氖�，扶著他緩緩向家的方向走去，生怕爺爺絆倒。
到家了，我把爺爺扶到椅子上，給爺爺捶捶背，揉揉肩，不一會兒爺爺睡著了，家里只剩下我一個人醒著，我踏著沉重的步伐，在院子里想了好多好多......
許多人嘴上說“節(jié)約糧食”，可行動上呢？請大家好好沉思一下吧......讓我們大家行動起來，從現(xiàn)在開始節(jié)約、愛惜糧食吧！
四年級作文 篇4
每當我打開電腦，看見那幾張照片時，就不禁想起那次爬斷橋帶給我的啟示。
那是一個周日的下午，我與爸爸去公園散步。我玩得正開心，忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠處在公園一角有一座鋼架。我興奮地朝那里跑去，原來是一座由四根鐵柱和鋼板組成的斷橋。這座斷橋非常高大，每根柱子大約有18米高，宛若一道鋼針，直刺天空。在這個柱子的頂端，有一個大大的平臺，平臺上有一位大哥哥向我打了一個招呼，表示他要下來。等大哥哥下來后，我要往上爬，可爸爸沒讓我爬，他自己卻先爬了一遍。
等爸爸下來，我再也忍不住了，我一定要上！可還沒爬到一半（約5米），我往下一看，離地面好高��！我有些害怕了，萬一掉下去就慘了！我決定要下去，可如果就這樣下去，豈不被人笑話嗎？！這時，坐在草坪上的爸爸好像看出了我的心事，就沖我喊：“別往上爬了，下來歇會兒，下的時候慢一點�！卑职值脑捊o了我一個下去的'理由，于是我小心翼翼地爬了下來，坐在草地上我感覺我的腿軟軟的，心怦怦巨跳。
休息了一會兒，我再看看那斷橋，我又一次爬了上去，這次爬了一大半（約10米高），忽然，我心想：我不能再爬了，要不，這么高我下不來咋辦？下，一定要下！當我再次下到地面，我手心都出汗了。
雖然一次次地失敗，但我并不灰心，休息了一陣子，爸爸說要回家，可我不甘心：大哥哥能上去，爸爸能上去，我就不能上去嗎？我鼓起勇氣，決定再爬一次！這一次，我按照大哥哥的方法，只看斷橋的上方，不看其他，而且手抓緊，腳蹬穩(wěn)。就這樣，我一步步往上爬。當我爬到約13米高的地方時，眼睛不禁又往下看了看，好高��！我停在了半空中，心又開始一陣怦怦狂跳，我呼哧呼哧地直喘氣，兩手通紅，身上也冒了汗，心里又浮起了想要下去的想法，但這想法瞬間消失了，不行！我不能再退縮了，我一定要爬上頂端！我有了信心，鼓足勇氣，手抓得更牢，腳踩得更穩(wěn)，近了、更近了······我終于邁過最后一階，登上了頂端的平臺。站在平臺上，手扶著欄桿，一顆懸著的心終于落了下來。迎著陣陣春風，我感到無比自豪，心里激動萬分！
經(jīng)過這件事后，給了我很大的啟示：面對困難，不能退縮，要有勇氣去戰(zhàn)勝它；其實，不是戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己！我要永遠記住這件事，它給我的啟示太大了！
哈哈，勝利了!
這幾張照片是我往上爬的時候，爸爸拍下的。
爸爸的話：這是不久前我們?nèi)テ莩枪珗@玩的時候的一件事。文中提到的斷橋是一拓展訓練營所用的道具，其安全和牢固性是不容置疑的，但斷橋頂端的鋼纜繩上沒有安全帶，所以我們都沒有跨越斷橋，我雖然沒有鼓勵孩子一定要爬上，但對于孩子一次次的嘗試我也沒有阻止。身旁有幾位媽媽對我說，如果是他媽媽帶孩子來的話，絕不舍得讓一個不到11歲的孩子爬那么高。是的，女士們大多考慮的是孩子的安全，但我并不是不考慮孩子的安全，只要孩子有勇氣敢于嘗試，在硬件條件安全的情況下，為什么不能讓孩子挑戰(zhàn)一下自己呢？其實孩子比我們想象的更注重安全，當我在斷橋上往前邁步的時候，他卻在下面大喊：“爸爸，你不能再往前走了！”當他第一次、第二次爬到一定高度的時候，當高度超過他的底線時，他自然就下來了，這時，你再鼓勵他都不會上去，其實這是一次心理挑戰(zhàn)。或許經(jīng)過這件事后，孩子如果遇到類似的危險情況時，或許會更加鎮(zhèn)定。我們并不能把孩子放到一個絕對安全的環(huán)境，所以讓孩子挑戰(zhàn)一下自我也并不是一件壞事。
四年級作文 篇5
爸爸和媽媽離婚了，法院把我判給了爸爸。從此，我就和爸爸相依為命。
突然有一天，爸爸說：“給你找一個媽媽怎么樣？”我聽別人說后媽沒有一個好的`，我就說：“不行！”爸爸說：“那個阿姨心地善良�！蔽衣牶鬁I水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但又沒有辦法說服爸爸，只好低頭不語。
過了一段時間，果然我們家來了個女人，還帶著一個比我小一歲的女孩菊菊。爸爸叫我到哪個女人跟前，讓我叫“媽媽”。我說：“我叫不出來�！笨墒前职诌�是要我叫，我就是不叫。那個阿姨說：“叫不出來就算了。別為難孩子了�！蔽倚南耄骸皠e裝模作樣了，讓我叫你媽媽，妄想！
有一天晚上我寫數(shù)學作業(yè)，有一道題不會做，我想呀想，怎么也想不出來。那個阿姨好像看出了我的心思，就過來幫我把那道題弄明白了。我想：你幫我解難題我倒是挺感激，但我也不會叫你媽媽。
有一次，我爸爸給菊菊買了一雙紅皮鞋，沒有給我買。阿姨對爸爸說：“你為啥不給小杰買呢？”爸爸說：“過一段時間再給小杰買。”那個阿姨說：‘這不行，應(yīng)該平等對待�！闭f著，就出去給我買皮鞋去了�？吹竭@情景，我流出了眼淚，那時真想叫她聲媽。
這件事對我觸動了很大。我后媽是一位好媽媽。
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