（精華）小學(xué)五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。
秋來到我的校園里，熱情地同掛在樹上的一串串棕褐色的龍眼打招呼。一粒粒飽滿的龍眼向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。
秋來到操場上的兩旁的草地上，草地上的'小草，3%2的小草已經(jīng)枯黃，只剩下3%1的小草是嫩綠的了。
秋來到操場前一個(gè)升降國旗的地方，上面寫著：共進(jìn)大同。共進(jìn)大同前有一些鮮花，這些鮮花有的已經(jīng)凋謝，有的還爭鮮奪艷呢！
秋來到龍眼樹上，打開它的化妝盒，把葉子涂得枯黃，把龍眼涂成黃褐色的，秋推出了這一切，愜意地笑了。
秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留個(gè)人間，秋呢，便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒欲追尋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋兒，又飄然而落，留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思！
小學(xué)五年級作文 篇2
螞蟻，這個(gè)動物世界的“小不點(diǎn)”，也許不為人們所注意，可是我——一個(gè)喜愛螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說的`是他們團(tuán)結(jié)一致的精神。某天下午，我在大樹下看到一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠兩只小螞蟻的力量是不夠的，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開了“戰(zhàn)場”。
另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來，它是去搬“救兵”了。只見它來到大石頭下，看，一群群、一隊(duì)隊(duì)的“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個(gè)個(gè)邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場”奔去。等他們到時(shí)，那只一直與大甲蟲搏斗的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴。
看，這就是團(tuán)結(jié)的力量呀！螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準(zhǔn)確地說，應(yīng)是眾蟻的力量磅礴��！
小學(xué)五年級作文 篇3
今天的天色有點(diǎn)陰沉，好像有什么大事發(fā)生。
學(xué)生會成員都在了，真難得！他們正是來討論艾氏姐妹的事。
“艾雨佳，雖然我不承認(rèn)你是我嫂嫂。但這件事我會幫你的！”夏洛鈴把‘幫’這個(gè)字咬得很重。
夏羽澈瞪了一下洛鈴，說：“反正有什么事叫我們吧！我們會幫助你們的.�！�
林晨光看了一下歌汐，有點(diǎn)慌：“雖然我沒見過那個(gè)艾柚哲，但是那個(gè)人不簡單。要注意！”
蘭語還沒說話，上課鈴聲就響了。
洛鈴、雨佳和歌汐急匆匆地跑回了教室。
�。≒S：洛鈴、雨佳和歌汐在一個(gè)教室。夏羽澈、林晨光和蘭語在一個(gè)班）
一群人圍成一個(gè)圈，鬧哄哄的。雨佳大聲喊了一下：“上課了！”
全部人都跑開了，只剩下一個(gè)男生坐在那里。
微風(fēng)吹過他的臉龐，藍(lán)色的碎發(fā)隨風(fēng)飄動。一個(gè)微笑便能溫暖你的心，一句關(guān)心的話就能使你的魂被他引走。
“艾哲柚﹗”雨佳看到艾哲柚便很生氣。
艾哲柚笑了一下：“雨佳，是母親讓我來照顧你的。她可是很擔(dān)心你的！”
雨佳滿不在意：“我不會回去的，除非歌汐姐姐在�！�
而洛鈴看了一下艾哲柚，撇了撇嘴：“切！還以為艾哲柚是個(gè)帥哥，原來就這樣啊。比我哥哥的十分之一都沒有！”
艾哲柚笑了一下，說：“不說了，上課了！”
“啊！哲柚大人好有氣度�！�
“看看！我家哲柚就是那么霸氣！”
“不行，受不了了。哲柚大人�！�
“你好帥啊啊啊﹗柚柚�！�
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文08-06
（精選）小學(xué)五年級作文07-26
小學(xué)五年級作文（精選）07-22
小學(xué)五年級作文08-06
[精選]小學(xué)五年級作文08-04
小學(xué)五年級作文[精選]07-29