實(shí)用的花三年級(jí)作文[合集5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的花三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

花三年級(jí)作文 篇1

　　當(dāng)我起床時(shí)，就聽見了爸爸說：“快起床�。〗裉煳覀円�去玄武湖那里看哥哥的比賽呢！”

　　在路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱著歌兒，好像在夸贊自己的季節(jié)，荷花作文。踏進(jìn)公園的大門，一陣清香撲鼻而來，順著香味我來到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠…… 靜靜的湖面上，布滿了荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉，而那荷葉有的像一把把張開的'綠傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤�！按髨A盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來滾去。荷葉都這么美麗，更別說是“冰清玉潔”的荷花了！

　　蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個(gè)傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)�。∫魂囷L(fēng)吹來，翠綠的荷葉中，那亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。 我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘…… 我的姑媽走過來說：“郝可，這可不行�。　蔽覒賾俨簧岬乜s回了手，說：“為什么？”“荷花雖然很美，但是它們是大家的。大家都要來欣賞，不能摘掉�！蔽矣謫枺骸拔艺�一朵也沒不會(huì)影響大家欣賞。而且荷花又沒什么用！”

　　“可不能這么說。”姑媽耐心的給我講了起來，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對(duì)對(duì)，男耕女織，十分羨慕，因此動(dòng)了凡心，然后在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。被王母娘娘知道后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花�！�

　　我驚訝的說：“原來荷花的來歷是這樣的，我都不知道！”

　　姑媽笑著說：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？”

　　我摸著頭，不好意思地說：“嘻嘻，荷花還有這么多作用��！”回去后，我上網(wǎng)、查閱書籍對(duì)荷花又有了更多的了解。荷花，我愛你！

花三年級(jí)作文 篇2

　　我愛那清新飄逸的蘭花，我愛那凌風(fēng)傲雪的梅花，我愛那冰清玉潔的水仙花，我愛那出淤泥而不染的荷花，但我更愛那嫵媚動(dòng)人的.桃花。

　　奶奶家樓后有一片桃樹林，春天里，我常常走進(jìn)桃花林，觀賞那美麗的桃花。初綻的桃花，剛剛張開一點(diǎn)嘴，花瓣還沒完全展開，露出一點(diǎn)淡黃的花蕊，它仿佛是一位害羞的小姑娘，臉漲得通紅，嘴角微微露出一絲笑容，又像一只還未完全從蛋殼里出來的小雞，才探出半個(gè)小腦袋，是那么有趣，那么可愛。桃花的花蕾也十分漂亮，一個(gè)個(gè)圓形的粉紅色花蕾，就像是一個(gè)個(gè)柔軟的小絨球，又像是一盞盞小紅燈籠掛在枝頭，把桃樹裝扮得異常美麗。走過桃林，一陣清香撲鼻而來，地上落下一層厚厚的花瓣，好似一張粉紅的地毯。

　　我情不自禁地伸出手，想摸一摸那嬌嫩的花瓣，卻不小心碰到樹枝，驚飛了樹上的小鳥，落下一陣桃花雨……

花三年級(jí)作文 篇3

　　又是一年春光好。我們校園和我們小區(qū)的玉蘭花次第開放了。我心里那個(gè)美呀，簡直無法用語言來表達(dá)。

　　我們學(xué)校的那幾棵玉蘭樹位于校區(qū)的西北角，是高貴的白玉蘭。白玉蘭開放的花朵像一個(gè)向天的小白鐘，花瓣潔白如雪，花蕊金黃金黃的。白玉蘭競相開放的時(shí)候，是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。滿樹的玉蘭花千姿百態(tài)，雪白雪白的，遠(yuǎn)看像一群群白鴿停在枝頭，近看像一群群穿著白紗裙的小姑娘在列隊(duì)。每每經(jīng)過玉蘭樹，我都會(huì)貪婪地呼吸玉蘭花的香氣。上學(xué)時(shí)，我希望把玉蘭花的芬芳帶進(jìn)教室，陪伴我讀書學(xué)習(xí)；放學(xué)時(shí)，我希望把玉蘭花的香氣帶回家，與親人們共享。

　　我們小區(qū)的`玉蘭樹很多，一大片一大片，但品種與學(xué)校的不同，是嬌艷的紫玉蘭。紫玉蘭的花朵有九個(gè)花瓣，花瓣的根部是紫色的，頂部是白色的�；ㄈ锸菧\粉淺粉的，中心還有一個(gè)小小的黃點(diǎn)。每逢周末，我總會(huì)迫不及待地跑下樓去欣賞小區(qū)的紫玉蘭，與它們合影留念。我還在一天的不同時(shí)段，用手機(jī)拍攝它們的倩影，希望留在其它季節(jié)慢慢欣賞。

　　校園和小區(qū)的玉蘭花，雖然品種各異，但同樣?jì)擅�。因�(yàn)樗鼈儯�我收獲了快樂。

　　記得有一次，我還在夢(mèng)見自己變成一只神氣的小白鴿，快快樂樂地在校園和小區(qū)之間來回飛翔，一邊盡情欣賞，一邊細(xì)心地呵護(hù)著玉蘭花呢。

花三年級(jí)作文 篇4

　　“哇，好美的玫瑰花��！”看著賣花人自行車上那一捆捆嬌艷欲滴的紅玫瑰，我的身體就不由自主地靠了過去。拖得正在付錢買菜的媽媽直叫：“好了，好了，馬上就去買！”既然媽媽已經(jīng)發(fā)話了，我就毫不客氣地走到玫瑰花前，挑了幾束最艷麗的紅玫瑰。

　　走在回家的'路上，我聞到了一股淡淡的清香味兒。低頭一看，手中的玫瑰花在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著，不時(shí)發(fā)出一陣陣誘人的香氣。一朵朵火紅火紅的玫瑰花在嫩綠色葉片的映襯下更加美麗動(dòng)人。

　　媽媽的一聲“走啦！”把我從美妙的幻境中帶了出來。

花三年級(jí)作文 篇5

　　我家陽臺(tái)上擺著一盆菊花。

　　它很美麗，它的花瓣是金黃色的，而且它的葉子是墨黑色的，非常鮮艷。只要好似太陽一出來，它就總是朝著太陽，就像在和太陽說話呢！風(fēng)來時(shí)，它就翩翩起舞，非常美麗。它的'味道特別清香，假如有人來到我們這里看菊花，他們一定會(huì)拍個(gè)照。菊花可以用來做菊花茶，可以做藥，可以治眼睛。假如我是菊花，我一定讓人們聞到我的香味，把我的作用，給人們，讓人們看見我的美。

　　我喜歡菊花，喜歡它的美、喜歡它的香味。

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