小學三年級的作文【優(yōu)選4篇】

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

　　我有一個哥哥，長得雖然不是那么的帥，但是我覺得哥哥很愛我！他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，消瘦的身體和高高的個子，比較有禮貌還會彈吉他，現(xiàn)在暑假了，他天天在家就是吃飯睡覺，彈吉他和玩手機。

　　哥哥從不叫我妹妹，總是只叫我的名字。記得哥哥小時候帶我去地里掰玉米，我拿了一個小袋，哥哥拿了一個大一點的袋子，到地里掰完玉米回來的路上，累的.我實在走不動了，坐在路邊說什么也不走了，哥哥一看沒辦法了就一手抱著玉米又背著我回家了，回到家把哥哥累得躺在沙發(fā)上說什么也不去來了！

　　雖然哥哥現(xiàn)在已經(jīng)十七歲了，可是我覺得他越來越懶了越來越不聽話了。我跟爸爸說讓他帶我出去玩，可他總是不帶不帶我出去玩。但是一到晚上哥哥就來精神了，爸爸一不留神他就沒影子了，打電話也不接，總是玩到第二天凌晨兩三點才回來，為這事沒少挨爸爸媽媽的批評教育！

　　在爸爸媽媽都不在家的時候，哥哥也會給我輔導作業(yè)，我餓了哥哥也會去給我做飯吃，雖然做的味道不怎么樣，但是我每次都吃的挺香，哥哥還會帶我去小河邊釣魚玩水玩沙子，帶我去萬達廣場游樂園等等……

　　有一個哥哥真好！我喜歡我的哥哥！

小學三年級的作文 篇2

　　夜幕降臨的時候，我和爸爸、媽媽坐車一起去寧波觀看美麗的音樂噴泉。印入我眼簾的是：霓虹燈閃爍，車燈恰似一條長龍。廣場上人山人海，我們也擠了進去。

　　八點整，音樂噴泉開始運動！

　　噴泉剛剛開始，一條條飛龍躍出水面，過了一會兒，音樂唱起來了。有的像綻開的花朵，有的'像分枝的鹿角，還有的像五顏六色的焰火。在燈的照耀下，那里成了燈了海洋。

　　音樂噴泉結束了，我們依依不舍地離開了。

小學三年級的作文 篇3

　　我有一個長得特別可愛的小弟弟，他現(xiàn)在已經(jīng)有五個月大了。他有著白嫩嫩的皮膚和圓圓的小臉蛋兒，臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛、一張小小的嘴巴和兩個迷人的小酒窩。

　　弟弟有些煩人。媽媽給他把屎把尿，他不拉，還要哭；給他換好尿不濕了，他立刻拉在尿不濕上。他不喜歡喝牛奶，喜歡吃媽媽的奶。但是，媽媽的奶水又不夠。喂他牛奶時，他要全家人在一旁唱歌逗他。有時還要剩下許多，真是浪費。

　　弟弟也非常討人喜歡。他看別人吃東西時，口水會不停地往下流，真是“飛流直下三千尺”啊！我弟弟才五六個月，他就會“唱歌”了！音樂響起，他就會“哎、呃”地唱起歌來。其實，我弟弟才三個月時，就已經(jīng)叫過“爸爸”了。事實證明，那聲“爸爸”是弟弟偶然間無意中發(fā)出的'，直到現(xiàn)在，再怎么教他，他都沒有再叫了。

　　弟弟雖然有些煩人，但他也非常討人喜歡。他就是我們家的“開心果”，是我們全家的寶貝。我以后會更加愛他、呵護他、鼓勵他，讓他快樂地成長。

小學三年級的作文 篇4

　　作文訓練形式的多樣化。

　　1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

　　2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

　　3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

　　4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

　　5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

　　這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

　　本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的`成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1．課堂氣氛不夠活躍，有些學生存在厭學情緒。

　　2．有些學生學習習慣較差，上課不夠專心，不能按時完成作業(yè)。

　　3．有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業(yè)質量不高。

　　4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。

　　5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數(shù)沒有符合標準。

　　解決措施：

　　1．創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。

　　2． 抓好后進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。

　　3． 認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。

　　4．針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。

　　5．認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。

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