五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
寒假里，這個(gè)長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)的家伙成了我的玩伴兒，別看它長(zhǎng)得不帥，可它有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧�！不是開(kāi)玩笑，誰(shuí)說(shuō)女生不敢玩兒，怕什么！看，我不僅不怕，還淘汰了原始的一點(diǎn)一扔就響的玩法，開(kāi)發(fā)了幾種新花樣——
No·1水花四濺伴炮響
火藥與水，怎能融為一體？瞧著，用根香一點(diǎn)，別著急把它扔出去，等這冒的火星兒稍微小了點(diǎn)兒，開(kāi)始冒白煙兒了，再把它丟到河里。只見(jiàn)河面上泛起了一團(tuán)團(tuán)白色的氣體，不用說(shuō)，肯定是煙霧遇水后形成的化學(xué)反應(yīng)，這我不懂，我只管放炮！過(guò)了一會(huì)兒，伴隨著“嘭”地一聲巨響，河里水花四濺，都有數(shù)米高了，這炮的威力可不小。我的衣服不幸沾上了這河里的污水和爛泥（其實(shí)是臭河一條），“哈哈哈！”我和同伴們放聲大笑，卻看那河面上已漾起了一圈圈的波紋，仿佛一場(chǎng)硝煙過(guò)后仍帶著些許驚恐的平靜。
No·2空中轟炸沖天炮
多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我攢下了不少煙花爆竹燃放后剩下的筒，早就料到這些東西會(huì)派上用場(chǎng)，果不其然，把小炮塞在這些稍小的.筒內(nèi)，豈不是能夠像火箭一樣一飛沖天？開(kāi)始行動(dòng)！首先，把兩根炮塞進(jìn)筒內(nèi)，相繼點(diǎn)燃兩根炮，到一旁靜靜的等待，煙霧漸漸散開(kāi)，只聽(tīng)“嘣”地一聲，一根炮先炸開(kāi)了，筒在炮的震動(dòng)下，在空中翻了幾個(gè)跟頭，我抬頭尋找它飛到哪兒去了，忽然又聽(tīng)到一聲炮響，冷不丁嚇了一跳，這時(shí)，筒也瀟瀟灑灑地從空中落了下來(lái)。瞧，多么出色的一出“空中轟炸”呀！
No·3耍帥落得慘下場(chǎng)
這可不算什么花樣了，想起來(lái)就~~為了耍帥的孫顧宇，將炮點(diǎn)燃后，故意不扔出去�？粗鵁熿F越冒越濃，表面上裝作沒(méi)什么大不了，內(nèi)心卻怕的不得了，可現(xiàn)在扔出去，還算男子漢大丈夫嗎？�。ê孟裼悬c(diǎn)兒不大對(duì)勁兒）沒(méi)辦法，只好眼睜睜地看著一根炮在自己手上爆炸，響聲過(guò)后手指上隱隱作痛還要忍著，看別人用一雙崇拜的眼神看著我，也算稍微得到一些安慰了。唉，自作孽呀！
瞧，一根小炮在我孫顧宇的手上也能玩出這么多的花樣！
五年級(jí)作文 篇2
不知道你們捏過(guò)雞蛋嗎？可能你會(huì)覺(jué)得雞蛋殼薄薄的，一碰就碎，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)榻裉煳覀兙屯媪艘淮文箅u蛋的小游戲。
只見(jiàn)趙老師端著一盒雞蛋走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，讓我們一起來(lái)玩捏雞蛋。”話音剛落，立刻調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們濃厚的興趣，個(gè)個(gè)都勇躍地舉手希望能參加。接下來(lái)，趙老師讓我們起好了各自的隊(duì)名：破蛋工程隊(duì)和破蛋魔王隊(duì)。捏雞蛋的規(guī)則是：１.必須把雞蛋放在手心里捏；２.不能讓雞蛋碰到物品；３.必須在１０分鐘內(nèi)捏碎才算成功。
隨后老師選了一名實(shí)驗(yàn)隊(duì)員劉田靜怡。只見(jiàn)她忐忑不安地走上臺(tái)，拿起一個(gè)白白胖胖的雞蛋，使出了洪荒之力，可那個(gè)雞蛋就像是在享受按摩似的，紋絲不動(dòng)地躺在她的手心之中，一分鐘過(guò)去了，雞蛋沒(méi)有碎，劉田靜怡失敗了。
第一輪比賽正式開(kāi)始了。我們派出了男子漢敖子安，他們派出了女漢子宋翎渝。只見(jiàn)他們快步地走上臺(tái)，“開(kāi)始！”老師一聲令下，敖子安的肌肉瞬間收縮，眼神中充滿了堅(jiān)定，好似在說(shuō)：“女孩子捏不碎很正常，可我身為堂堂男子漢，難道還怕你不成？”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了：“十、九、八……二、一！”可兩個(gè)雞蛋安然無(wú)恙，讓我們都大驚失色，想想平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋，今日怎么大顯神威了？
第二輪開(kāi)始了，參賽隊(duì)員們也都使出了吃奶的.勁，可是雞蛋就像一塊大石頭，無(wú)論如何都捏不碎。
我們大家都驚呆了，就在我們還在迷惑不已時(shí)，老師公布了答案：“雞蛋殼雖薄，可是它是橢圓形的，用上的力量都被平均分布在了每個(gè)地方，自然就捏不碎�！蔽覀兓腥淮笪�，同時(shí)也知道了科學(xué)無(wú)處不在。
五年級(jí)作文 篇3
坐在這靜寂的宿舍，深情地凝視著這棵小樹，往事便一件件飄浮在腦里。
打開(kāi)記憶的閘門，記得那段時(shí)間正是在參加數(shù)學(xué)團(tuán)體競(jìng)賽，林老師像粉筆似的把知識(shí)傳授給我們。我們學(xué)得也特別勤奮。那天，林老師不知不覺(jué)宣布明天要到英埔小學(xué)比賽，叫我們做好準(zhǔn)備。
第二天，我們一大早就去比賽了。剛到英埔小學(xué)，我就被那兒的景色所迷住了：華麗的教學(xué)樓、綠油油的草地……我的眼睛應(yīng)接不暇。“如玉，走吧！”林老師拉著正在發(fā)呆的我走進(jìn)了考場(chǎng)。開(kāi)始做題了，一會(huì)兒，我便順利地做完，檢查起來(lái)。時(shí)間到了，大家把考卷放著，走出了考場(chǎng)。這時(shí)，我的心突然沉重起來(lái)。
回家路上，我們都議論開(kāi)了，“這題做對(duì)，這題也做對(duì)！”我不由得驕傲起來(lái)。
過(guò)了幾天，竟然來(lái)了個(gè)晴天霹靂的消息：美珊個(gè)人考第一，而我卻落伍了，我頓時(shí)猶如一只斗敗的雞。想想?yún)①愔鞍桑∶刻烨宄�，天還沒(méi)大亮就起來(lái)做競(jìng)賽題；課間想一些不會(huì)的問(wèn)題，我哪點(diǎn)比美珊差呀！老天爺真是偏心眼。同學(xué)們大概看出了我的心思，課間常跟林老師說(shuō)悄悄話。
一天中午，林老師跟著同學(xué)們向我走來(lái)，這下我慘了。頓時(shí)，我心里緊張得很。出乎意料的是，老師拿了棵小樹苗，說(shuō)：“我們一起來(lái)種這棵樹苗�！蔽乙苫蟛唤�，像吃了五味瓶，辨不出什么味兒。
幾天之后，小樹苗經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打，終于顯得快倒了；可是，又在陽(yáng)光的呵護(hù)下，變得精神抖擻。我終于明白了老師的用意，只聽(tīng)老師說(shuō)：“從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)。”
一天，林老師突然告訴我，主辦單位搞錯(cuò)了，第一名應(yīng)該是我。此時(shí)此刻，我的高興的心情是任何一種語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的�；仡^想想吧！自從我落伍后，同學(xué)們像親人一樣照顧我，老師像母親一樣關(guān)懷我，使我每次總想高歌一曲《師生情》。
現(xiàn)在，那棵小樹苗經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的.洗禮，長(zhǎng)得更加粗壯了，我在老師及同學(xué)的幫助下，增強(qiáng)了克服困難的勇氣。改革的春風(fēng)吹遍了農(nóng)村，吹遍了學(xué)校，人們?cè)谛】档牡缆飞稀安唏R奔馳”。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一棵從困難中站起來(lái)的小樹苗。
五年級(jí)作文 篇4
唐代詩(shī)人杜牧曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句詩(shī)：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！眰髡f(shuō)中的杏花村真的存在嗎？當(dāng)然存在了。在這次十一長(zhǎng)假的一天，在對(duì)古詩(shī)情節(jié)的幻想中，我踏進(jìn)了杏花村古老的大門。
綠色的樹傘帶我走進(jìn)了詩(shī)人們的長(zhǎng)廊，這里記錄著無(wú)數(shù)被杏花村的美麗風(fēng)景所吸引的.詩(shī)人簡(jiǎn)介。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我在長(zhǎng)廊里慢慢地走著，看著墻上的詩(shī)人簡(jiǎn)介；杜牧、李白等等大詩(shī)人生活的世界，浮現(xiàn)在我的腦海里：熱鬧的古代集市，一片雜噪聲中，大家各自交換物品；寬寬的河上，古橋上，人來(lái)人往；大詩(shī)人李白一邊飲酒，一邊吟誦著剛寫出的好詩(shī)……
在幻想中走出長(zhǎng)廊，繞過(guò)水平如鏡的湖面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)前面的山坡上有木頭搭起的沖關(guān)冒險(xiǎn)設(shè)施，這可是我最喜歡的東西了。我立馬以最快的速度沖了過(guò)去。終于到了，大大的木牌上寫著“好漢嶺”三個(gè)大字，我興高采烈，闖過(guò)了這些關(guān)卡，我就是好漢啦！我沖到了最難的一關(guān)。這是一個(gè)很高的設(shè)施，叫做“云中漫步”，它很像一座大山，只不過(guò)山是用網(wǎng)做的，如果網(wǎng)子不密，一腳踩空就會(huì)掉下去。我開(kāi)始爬這座“山”了，手腳并用，像只猴子似的向上爬，一下子，便爬到了“山”的半中腰。這太輕松了吧，根本不用花什么力氣，我心想。接著向上爬，坡度越來(lái)越陡了，有五十度的樣子。我回頭看看，沒(méi)想到已近爬了有四米高了！我的心劇烈地跳了起來(lái)，手和腳都開(kāi)始發(fā)抖，萬(wàn)一我掉下去怎么辦？我緊緊地抓住大網(wǎng)，要不要下去？不，不能下，爬不上你就不是好漢了�？墒俏艺娴暮芎ε卵�。兩種心理交換著，最終我還是決定努力爬上去，做一回好漢。我抓的緊緊地，慢慢地向上爬。終于，我到了高高的山頂了！高出看整個(gè)杏花村，猶如仙境一般：湖面上垂著枝枝楊柳，湖邊綠樹成蔭，鳥兒歡快地唱著歌兒。如果半途而廢，我會(huì)看到這么美麗的景色嗎……
這次旅行很快就結(jié)束了，這傳說(shuō)中的杏花村是多么迷人，怪不得那么多詩(shī)人都來(lái)前往。而且，這里還讓我們知道了：不經(jīng)過(guò)努力，就不會(huì)有回報(bào)。
五年級(jí)作文 篇5
人生總有一些路，需要自己走，總有一些事，需要自己做。無(wú)論坎坷，還是平坦，無(wú)論順利，還是棘手，一些路，一些事，總得自己去面對(duì)。任何人，不論親疏都無(wú)法代替，也不能代替，艱難，你自己去承受，歡欣，你自己去感受。
人生的起起伏伏，風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中的一切一切，靠的主要是你自己，生活就是如此。生活，就是一種感受，一種經(jīng)歷，一種體會(huì)。無(wú)論如何，我們都會(huì)走到終點(diǎn)，結(jié)束自己的生命。只是生活中，有的人，歡樂(lè)多于悲哀，有的人，坎坷多于歡欣。不管這個(gè)過(guò)程如何復(fù)雜，結(jié)局都是一樣，生活注重的就是過(guò)程。重在當(dāng)下，不論未來(lái)如何，今后怎樣，實(shí)實(shí)在在地抓好今天，就是裝點(diǎn)了今后，美化了未來(lái)。
生命就是一場(chǎng)從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。其間，好人難做，惡人不能做。做一個(gè)好人，會(huì)承受心靈的壓力，告訴自己，盡善盡美，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，難在放棄。做一個(gè)惡人，要頂住良心的譴責(zé)，社會(huì)的唾棄，承受內(nèi)外的夾擊，把人生的'一切毀去。做人，力爭(zhēng)好人，不做惡人，最低，做個(gè)常人。走一程，望一程，依然�？匆魂嚕胍魂�，皆然醉了，回味的依然是昨天。
夢(mèng)了，出現(xiàn)的依然是過(guò)去，如水的情懷，擋不住昨日的夢(mèng)幻，起伏的心靈，回想著曾經(jīng)的腳印。在熙熙的人流中，努力穿尋，感受了過(guò)去的煙云，在茫茫的瑣事中，奮力追尋，體會(huì)了曾經(jīng)的投影，邁進(jìn)就是這樣艱辛，放手前行。
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