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（經(jīng)典）實(shí)用的二年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
�。丛�23日是世界讀書(shū)日，我們二年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去參觀圖書(shū)館。我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，一路上我的心里都很激動(dòng)，不停地在想圖書(shū)館到底什么樣子，里面都有哪些書(shū)，有沒(méi)有我喜歡看的書(shū)呢？
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了圖書(shū)館的門(mén)口，原來(lái)它離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。進(jìn)了圖書(shū)館以后，我們首先來(lái)到了少兒閱覽室，這里的書(shū)可真多呀，看的'我眼花繚亂，哪本都不舍得放下，最后我選了一本最喜歡的《笑貓日記》看了起來(lái)。后來(lái)我們還上二樓參觀了綜合閱覽室，我又挑選了一本《爸爸去哪》這本書(shū)，遺憾的是因?yàn)闀r(shí)間不夠，書(shū)都沒(méi)有看完。
圖書(shū)館原來(lái)是這個(gè)樣子的，里面有那么多我喜歡看的書(shū)，回家我要讓媽媽給我辦一個(gè)借書(shū)卡，有空就去那里借書(shū)看。
二年級(jí)作文300字 篇2
小時(shí)候因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。
看過(guò)童話故事中的丑小鴨才知道他長(zhǎng)得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來(lái)他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過(guò)，只好離家流浪。看到這我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運(yùn)的，雖然我長(zhǎng)得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛(ài)我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的地方就足夠了，沒(méi)有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們?cè)诩页缘暮�，住得舒服，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。
春天來(lái)了，他又看到了那些美麗的大鳥(niǎo)，心中好激動(dòng)，他勇敢的飛到美麗的`天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。
這也許就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現(xiàn)在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，媽媽在家庭大掃除，洗床單、被套、窗簾等一些生活用品。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆窗�！老師說(shuō)了自己的事情自己做”。媽媽說(shuō)：“好啊！
那你洗你的毛絨玩具吧！”。
我學(xué)著媽媽的樣子，先把我的叮鐺貓放在水里浸濕，然后在上面撒上洗衣粉，再用小刷子輕輕地刷。媽媽讓我拿坐墊，我把拿來(lái)的坐墊放在了叮鐺貓下面，它不涼了。臉上仿佛帶著微笑感謝我呢！
媽媽把它用搓板搓呀搓，就象一個(gè)皮球，叮鐺貓臉上仿佛露出傷心的.表情看著我。我輕輕地抱著濕溫的叮鐺貓，感到好重好重，我把它放進(jìn)桶子里，洗起我的藍(lán)色小熊。媽媽又開(kāi)始搓它，它的臉上露出沉重的表情，我用手輕輕地?fù)崦樕嫌致冻鲚p松的表情，洗完我還是放進(jìn)了桶子里。
洗完之后，我感到很累，就躺在床上睡了一會(huì)。但想起來(lái)，覺(jué)得今天過(guò)得好快樂(lè)！
二年級(jí)作文300字 篇4
同學(xué)們你們想象過(guò)未來(lái)的校園是怎么樣的嗎？接下來(lái)就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的為來(lái)校園吧！
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)固的鐵門(mén)不見(jiàn)了，看見(jiàn)的.是海寶塑造的門(mén)。門(mén)上有一個(gè)小插口，這個(gè)小插口是用來(lái)識(shí)別身份的，在我們學(xué)校每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)小身份卡，只要將卡放進(jìn)去，門(mén)便會(huì)打開(kāi)。
“咦！你一定會(huì)驚奇的大叫起來(lái)。原來(lái)，我們的教室不見(jiàn)了，是一輛龐大的電車(chē)，那就是電車(chē)教室。課桌上不是一本本令我們頭疼的課本，而是一臺(tái)臺(tái)令我們心花怒放的電腦。這時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)抽屜里會(huì)有一個(gè)小小的包，暴力是一個(gè)小巧玲瓏的U盤(pán)。這U盤(pán)里裝的不是游戲，而是作業(yè)本橫老師天天幫我們布置的作業(yè)。好了，說(shuō)完教室，該帶你去看看我們學(xué)校的操場(chǎng)了。等你造出教室以后，會(huì)看見(jiàn)又大又空曠的操場(chǎng)不見(jiàn)了，你們知道他在那里嗎？哈哈，告訴你們把，就在那座高樓上，你們一定會(huì)擔(dān)心的問(wèn)：“我們會(huì)不會(huì)掉下去呢？”你不用擔(dān)心，四周有你看不見(jiàn)的保護(hù)膜。
好了，20年后，歡迎你來(lái)猜你關(guān)我們溧陽(yáng)南渡小學(xué)。
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