[必備]實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　正月十五來(lái)了，元宵節(jié)終于到了！晚上，吃過(guò)元宵，我和媽媽就一起坐公交車快快樂(lè)樂(lè)地去人民公園看花燈。剛到人民公園門口，我就驚呆了：真是燈火通明、熱鬧非凡呀！愉快的笑容掛在每個(gè)人的臉上，一陣陣的歡笑聲從公園中傳來(lái)。

　　看，入口處的花燈前聚集了很多人。哇！一條條巨龍，昂首挺胸，活靈活現(xiàn)的，不時(shí)地閃爍著五彩繽紛的燈光，無(wú)不嘖嘖稱贊。巨龍的身子就像一座連綿的山巒。上面部滿了金光燦爛的龍鱗，活靈活現(xiàn)。龍頭向上翹著，嘴巴張得老大，一對(duì)大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地仰望著星光閃爍的天空，幾根又細(xì)又長(zhǎng)的龍須垂著。此刻，我仿佛身臨其境，來(lái)到了東海龍王的龍宮里。

　　前面的花燈更有趣了，它是一朵大蓮花，花瓣里裝滿了水果，有圓圓的大西瓜、紅紅的蘋果、紫色的葡萄、黃黃的菠蘿……我看著都要流口水了！看白龍馬馱著唐僧，后邊跟著那三個(gè)徒弟，孫悟空眼睛炯炯有神，隨著準(zhǔn)備著發(fā)現(xiàn)妖精，斬妖除魔呢！八戒，背著他那個(gè)明光閃閃的.鋤頭，東張西望的，好像要吃掉我手里的冰糖葫蘆一樣。再往前走，我們看到兩個(gè)鯉魚魚燈，跟活的鯉魚一樣，各自回首對(duì)望著，瞧它們那神氣的樣子，好像在說(shuō)：“咱倆誰(shuí)美呀？”

　　我們隨著人流往前走，又看見(jiàn)了孔雀開屏燈、鳳凰燈、神舟飛船燈、地球燈……真是應(yīng)有盡有，看也看不盡呀！

五年級(jí)作文 篇2

　　相信大家對(duì)自己住的房子都十分滿意吧？不過(guò)我發(fā)明的未來(lái)的房子比現(xiàn)在的房子更漂亮，你看了之后一定會(huì)很喜歡的。

　　未來(lái)，每個(gè)人都有一座三層豪華別墅。別墅里有一個(gè)寫字盤，寫上你想要的房子的形狀，它就會(huì)變成那個(gè)樣子。早上的陽(yáng)光照射在房子上，晚上這些陽(yáng)光就已經(jīng)變成了太陽(yáng)能，整座房子都亮如白晝。里面還有一個(gè)搖桿，能夠搖出美工室、房間等場(chǎng)所。這是第一層。第二層就是一個(gè)超級(jí)大的動(dòng)物天地，里面有動(dòng)物的玩樂(lè)和家具設(shè)施，是動(dòng)物們的家。

　　最后一層倒是挺有趣的`，有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)那放著一個(gè)精美的天文望遠(yuǎn)鏡，用來(lái)看星星的。那兒還有一個(gè)唱歌的空間，有四面隔音墻，不管里面聲音有多大，人在外面也是聽不到一點(diǎn)的聲音。另一個(gè)空間里面有顯微鏡和其他的東西，到夜里也會(huì)有一點(diǎn)太陽(yáng)能的光芒，幫助我們看得更清楚，這就是我想要的未來(lái)的房子，我一定要把它發(fā)明出來(lái)。

五年級(jí)作文 篇3

　　星期天，我和爸爸媽媽一起回鄉(xiāng)下。

　　剛進(jìn)村口就聽到“轟轟”的聲響。村里大水塘放干了水，幾位工人正在用高壓水泵沖刷著淤泥……我很是好奇，便拉住爸媽的手開始詢問(wèn)：“為什么要用水泵來(lái)沖刷淤泥呢？”

　　爸爸一下子打開了話匣子�！拔倚�時(shí)候的池塘，江河水清魚肥，用竹竿釣魚，在小溪里的石頭縫里翻螃蟹。尤其是夏天的'傍晚，人們會(huì)在池塘里洗澡，小河邊散步、納涼�！�

　　我緊追不舍，問(wèn)爸爸：“現(xiàn)在小溪里怎么沒(méi)有螃蟹捉啊�！卑职职櫫税櫭碱^，“這個(gè)和現(xiàn)在不節(jié)約用水，工廠污水亂排有關(guān)��！”

　　這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出前段時(shí)間新聞報(bào)道中出現(xiàn)的畫面——牛奶河，黑水河等�！鞍�，這就是‘五水共治’嗎？”“是��！”爸媽兩人開始嘀咕起來(lái)。“我們兩人為五水共治各捐了500元呢，為了讓我們的家園更美好，大家一齊動(dòng)手�！�

　　我們邊走邊說(shuō)，一進(jìn)家門口就看見(jiàn)奶奶正在準(zhǔn)備飯菜，見(jiàn)奶奶要把淘米水倒掉。我立馬上前，“奶奶，把這水給我吧！”

　　我連忙拿著淘米水給花壇里的花澆水。爸媽沖著我豎起大拇指，我一本正經(jīng)地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，以后澆水用淘米水就可以啦！每天節(jié)約一點(diǎn)水，時(shí)間長(zhǎng)了就成了一個(gè)大大的湖呢？”“好，奶奶同意！”

　　開飯時(shí)，爺爺回來(lái)了。手里拿著一份報(bào)紙，“五水共治在行動(dòng)”這幾個(gè)字映入我的眼簾。奶奶笑著說(shuō)：“你爺爺也在研究宣傳呢！”“是的，茶余飯后也跟大家聊聊節(jié)約用水，這不村里的生活污水都統(tǒng)一排放了嗎？”爺爺也笑了。

　　飯后，我連忙取出儲(chǔ)蓄罐，打開后蓋數(shù)著自己的零花錢，我也想為五水共治出一份力。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)家鄉(xiāng)的山清了，水綠了，我們一家人挽起褲腳在小溪里捉螃蟹。大家歡樂(lè)地笑著……

　　我真希望我的美夢(mèng)能快點(diǎn)成真。

五年級(jí)作文 篇4

　　每一個(gè)人都有自己的手，每個(gè)人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。

　　媽媽的'手很特別，能給我們帶來(lái)很多溫暖和愛(ài)。在你傷心的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時(shí)候，她會(huì)用她那慈祥的手去保護(hù)我；你要單獨(dú)演講，害羞時(shí)媽媽會(huì)在臺(tái)下鼓勵(lì)你；在你生氣的時(shí)候，媽媽會(huì)逗你開心；在你碰到挫折的時(shí)候，這個(gè)人就會(huì)陪著你。這個(gè)人就是--媽媽。

　　奶奶的手也很特別。在我小的時(shí)候，我總是不愿意牽奶奶的手，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕�，我特別討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長(zhǎng)大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來(lái)做事，手上就起了繭，然后用蒜來(lái)消毒，所以手上就會(huì)有一股濃濃的蒜味。

　　工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。

　　媽媽和奶奶的手都給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了歡樂(lè)，所以我們要好好珍惜他們。

五年級(jí)作文 篇5

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨經(jīng)常以溫柔的一面出現(xiàn)，而它還有鮮為人知的粗獷之面哩！我就見(jiàn)過(guò)它“發(fā)脾氣”的樣子。

　　一個(gè)周末的下午，我在家里看書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)天空不再像早晨一樣清澈明亮，烏云像一群黑馬極速奔馳，遠(yuǎn)處，幾聲悶雷響過(guò)。是不是雷公又在敲鑼打鼓？一陣大風(fēng)刮過(guò)，小草興奮激動(dòng)地?fù)u擺著；花兒舞蹈著，似乎并不怕花瓣被吹落；柳樹搖曳著曼妙的身姿……這一切顯得多么生機(jī)勃勃！

　　“沙沙沙”，沒(méi)過(guò)多久就飄起了輕柔的雨絲。雨絲飄飄，飄到哪兒都顯得十分和諧。好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，“嘩嘩嘩”，豆粒大的雨滴打破了雨絲的和諧，取而代之是粗獷的“噼里啪啦”，雨滴落在窗上，就像在敲我的窗戶，喊我下樓逛逛。我答應(yīng)了它的“請(qǐng)求”，撐起雨傘，走向不遠(yuǎn)處的公園。

　　公園對(duì)面的馬路上積滿了水，將整條路淹沒(méi)在內(nèi)。我正在犯愁時(shí)，這雨似乎“讀懂”了我的心思，漸漸停了。馬路上的`積水慢慢褪去，路面重新露出來(lái)，像是鯨魚從大海中劈浪浮起。一滴滴晶瑩剔透的雨滴掛在樹葉上，一顫一顫的，仿佛一不小心就要掉下去似的，讓人心生愛(ài)憐。剛剛沐浴過(guò)的小草們，顯得格外鮮嫩、清潔，渾身洋溢著令人舒暢的綠。回首再看看小區(qū)高樓上的一扇扇窗戶，仍掛著水珠，仿佛悄悄垂淚的美人，令人怦然心動(dòng)……

　　哦，原來(lái)春雨也粗獷！

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