五年級(jí)作文（優(yōu)選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人生的軌跡會(huì)有千萬(wàn)種選擇，而我們最終只能留下一條屬于自己的。于是，我選擇街舞社——一個(gè)多么富有動(dòng)感和青春的名字，也許是一種莫名的緣分，將我們緊緊地聯(lián)系在一起。
我們學(xué)校建立社團(tuán)已經(jīng)是幾年前的事情了吧，七年級(jí)上學(xué)期的我們，聽(tīng)說(shuō)可以報(bào)名社團(tuán)，都高興的不得了。吉他社、棋社、攝影社、文學(xué)社、演講與辯論社、街舞社、報(bào)社、籃球社……多得讓人眼花繚亂，都紛紛去領(lǐng)報(bào)名表，由于我對(duì)文學(xué)一向熱衷，興高采烈地報(bào)了文學(xué)社，也許是剛剛?cè)雽W(xué)的原因，還不太懂規(guī)矩和流程，只有2個(gè)人進(jìn)入了社團(tuán)。自然，我也沒(méi)進(jìn)去，當(dāng)時(shí)那個(gè)傷心啊，那個(gè)難過(guò)啊，心中居然感覺(jué)被打破了五味瓶。
當(dāng)?shù)诙䦟W(xué)期聽(tīng)說(shuō)可以第二次報(bào)名時(shí)，心中那微乎其微的火苗有一下子被點(diǎn)燃了，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，心存著這個(gè)信念的我再次報(bào)了文學(xué)社，當(dāng)真正加入了后，發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是有很大差別的，沒(méi)能如我所愿，能學(xué)習(xí)的東西少之又少，進(jìn)步的空間少之又少。因?yàn)樯鐖F(tuán)是要符合個(gè)人的習(xí)慣和性格的，文學(xué)社不適合我，但是可能適合其他同學(xué)，于是我毅然選擇了轉(zhuǎn)社，轉(zhuǎn)到哪個(gè)社？讓我再一次陷入了迷茫之中，“馬天戈，來(lái)報(bào)社吧！”“馬天戈，陪我來(lái)演講與辯論社吧！”“你喜歡籃球，可以加入籃球社啊！”，直到我遇見(jiàn)了街舞社，這種迷茫霎時(shí)便消失了。
“我要加入街舞社！”以前不曾學(xué)過(guò)街舞，也不曾對(duì)街舞有深入地了解，所以，也不曾對(duì)街舞有強(qiáng)烈的熱枕。當(dāng)我加入了街舞社之后，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不只是跳舞，更舞出的是一種快樂(lè)，一種青春，不需要被捆綁，不需要被束縛，跳出我自己，“你就是你舞臺(tái)上的太陽(yáng)/汗水和光鑄造一種信仰/舞動(dòng)你的風(fēng)采/努力就有期待/奇跡因你而來(lái)”，不需要斟酌，不需要思索，怎么快樂(lè)怎么來(lái)，這就是街舞的'魅力所在，街舞的世界，沒(méi)有誰(shuí)是loser誰(shuí)是winner，只要你相信自己，這個(gè)舞臺(tái)就是你的，讓全世界都跟著你的腳步舞動(dòng)。
選擇了街舞社，不為別的，只為給青春填上色彩，為夢(mèng)想填上色彩，為生命填上色彩，在這里，我選擇生命的另一種軌跡——舞動(dòng)青春，舞動(dòng)生活。
五年級(jí)作文 篇2
書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，就如老鼠愛(ài)大米。
我要感謝媽媽，是她把書(shū)這扇門(mén)給我打開(kāi)的。在我剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話書(shū)就開(kāi)始陪伴我。那時(shí)我讀的是《三字經(jīng)》，父母讀一句話我讀一句話。終于有一天，我能自己說(shuō)出“人之初，性本善”了，讓父母高興了好一陣子。在我上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始接觸《狼來(lái)了》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《三只小豬》等童話。上小學(xué)，媽媽按照好書(shū)推薦給我買(mǎi)了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。不看不知道，一看丟不掉！我不但在休息的時(shí)間看，連吃飯、上廁所都看！一共有12本，可媽媽只給我買(mǎi)了10本，我已經(jīng)不止一次請(qǐng)求媽媽把最后兩本買(mǎi)下了�？蓩寢寘s說(shuō)：“你不能再看這些小兒科的東西了！去看看新買(mǎi)的幾本書(shū)吧�！�
哎，我只好與聰明美麗的.小個(gè)子貓和力大無(wú)窮的大個(gè)子老鼠拜拜了。新買(mǎi)的書(shū)是：《中國(guó)歷史故事》、《希臘古典神話》、《人類的故事》！前兩本書(shū)我都喜歡，就是《希臘古典神話》中的許多名字我都記不住，比如說(shuō)愛(ài)情女神的名字，我只知道她第一個(gè)字是阿，剩下的都不知道了�！度祟惖墓适隆诽�?yuàn)W了，我一點(diǎn)兒也看不懂。媽媽說(shuō)是現(xiàn)在看不懂沒(méi)關(guān)系，慢慢看就行了。
讀書(shū)還真是好處多多。在一次考試中，有一道附加題問(wèn)：美國(guó)、中國(guó)、日本的首都分別是什么？還好我的書(shū)里有答案。我連忙寫(xiě)：華盛頓、北京、東京。差點(diǎn)讓十分跑掉。改完卷子，我得了106分，真不錯(cuò)！
書(shū)，讓我收獲知識(shí)；書(shū)，讓我眼界頓開(kāi)。不管怎樣，我喜歡書(shū)！
五年級(jí)作文 篇3
人人都有很多煩惱，減肥的煩惱，學(xué)習(xí)的煩惱，沒(méi)錢(qián)的煩惱....很對(duì)很多，我當(dāng)然也不例外，但是，我的煩惱一個(gè)卻非常的與眾不同。為什么與眾不同？你就慢慢往下看吧。
個(gè)性時(shí)而外向，時(shí)而內(nèi)向的我，常常被人誤以為“有毛病”，同時(shí)，在被別人誤解，排擠的'時(shí)候，我常常就會(huì)有一種像大哭一場(chǎng)的感覺(jué)，眼淚就似要漾出眼眶，但始終都不會(huì)流下，因?yàn)�，越是委屈，看戲的人越是高興，我不想被別人嘲笑。但是，有時(shí)候，我卻又像發(fā)瘋似的，拼命的笑，拼命地說(shuō)，一刻也不停著，不管對(duì)方以前和我怎么樣，我都會(huì)愉快地跟他們交談，就像是在跟忘年之交說(shuō)笑一樣，就是這樣的我，導(dǎo)致了同學(xué)們總以一種“怪物”的眼光看我。我也不知怎么回事，就像一種引力吸引著我，看著別人都三兩成群的吃飯，玩耍�？傁爰尤胨麄儯黄鸪燥�，一起……玩！對(duì)！我要和他們交朋友！就是這種感覺(jué)，我有了力量，變得像話嘮一樣，大大咧咧的跟他們一起說(shuō)話，最后一起玩了起來(lái)，就像醉了似的，不過(guò)一切的表現(xiàn)自己，不再做以前那個(gè)封閉自己的我。但是，就像是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)完了，人自然就醒了�！靶押蟮奈摇庇肿兓亓宋ㄎㄖZ諾，默默無(wú)聞的小女孩。剛開(kāi)始，同學(xué)們以為我在和他們鬧脾氣，所以盡力讓我不要感到生氣，但由于我實(shí)在是不爭(zhēng)氣，他們果斷和我絕交了。就是這樣，我又變得外向了，再一次的似喝酒了一般，把所有的話，一股腦全說(shuō)了出來(lái)。第二天又和上一次一樣，就這樣反復(fù)了不知道多少次。同學(xué)們心中，我就被定義成了“神經(jīng)病”。我想，是誰(shuí)也受不了這么怪脾氣的人吧，如果我是他們，也會(huì)這么說(shuō)，再也不和我這種脾氣古怪的人在一起，省得也被說(shuō)成是神經(jīng)病。但是，我真的忍受不了這樣的我，為什么！我也不想啊！我也不想一個(gè)人，孤零零的坐著，看著別人玩，可心中那份無(wú)法用文字形容得變扭卻又像死神的手把我拽回“黑暗世界”，哎……無(wú)盡的感嘆，無(wú)盡的懺悔，也改不了那份變扭的內(nèi)向。
如果真的無(wú)法改掉內(nèi)向，我想，這將困擾我一生。（真的）��！
五年級(jí)作文 篇4
唐代有一位詩(shī)人，叫張籍。
有一年秋天，秋風(fēng)乍起。在旁人眼中，秋天是金色的，是充滿歡樂(lè)的，是豐收的季節(jié)。秋天連空氣中都彌漫著水果的香甜。但在張籍眼中，秋天是悲慘的，滄桑的'，他已不記得有幾年沒(méi)有回家和家人一起過(guò)中秋了。
張籍想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫(xiě)封信，可是有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻不知從何寫(xiě)起。都說(shuō)男兒有淚不輕彈，可他流淚了！張籍在信中寫(xiě)道：“父親，母親，您們?cè)诩亦l(xiāng)都好嗎？兄弟姐妹都好嗎？您們不用擔(dān)心我，我在這里一切都好。如果需要什么東西寫(xiě)信給我，我?guī)湍鷤兩舆^(guò)去，我已不記得這是我離開(kāi)家的第幾個(gè)中秋了，您們的身體可好？不要太累了，有事讓我哥去做就行了，中秋快到了，您們準(zhǔn)備月餅了嗎？快進(jìn)入冬天了，您們一定要多加幾件衣服，準(zhǔn)備好柴火過(guò)冬……”
不知不覺(jué)，到晚上了，看著天上半圓的月亮，張籍又想起了母親的嘮叨，父親慈祥的笑容，哥哥姐姐不斷的爭(zhēng)吵，妹妹的撒嬌，這一切，張籍都十分懷念。
張籍把寫(xiě)好的信封好，就睡了。
第二天早上，天剛亮，公雞打起了鳴，張籍早早地起了床，出去等郵差。郵差來(lái)了，他把信交給了郵差，郵差剛上馬，他又
喊道：“請(qǐng)等一下！讓我再看一眼吧！”郵差把信又交給了他，他把封好的信又打開(kāi)，看了一遍又一遍，才讓郵差送走。
張籍一直目送郵差遠(yuǎn)去，直到郵差消失在他的視線里。忽然，又起了一陣秋風(fēng)，把張籍眼中的淚吹了出來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
孫爺爺?shù)某鰣?chǎng)，迎來(lái)了我們熱烈的掌聲，我們期待已久的老紅軍終于出場(chǎng)了，我們心情萬(wàn)分激動(dòng)。75歲的孫爺爺，身上掛著像星星一樣閃爍的獎(jiǎng)?wù)拢瑹o(wú)數(shù)閃爍的獎(jiǎng)?wù)聻閷O爺爺?shù)能娧b增光添彩。
聽(tīng)孫爺爺?shù)闹v話中，讓我實(shí)在是失望，似乎是從天堂掉下了地獄，差距大得出乎意料，從孫爺爺?shù)耐饷瞾?lái)看，就是個(gè)十全十美的軍人，可聲音，卻顯出老人的'滄桑。
爺爺說(shuō)了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。令我深受感動(dòng)，讓我們珍惜時(shí)間，別到老了再后悔，他說(shuō)：他們已經(jīng)老了，為了祖國(guó)，為了未來(lái)的天還一樣的藍(lán)，我們必須好好學(xué)習(xí)，未來(lái)的祖國(guó)，未來(lái)的藍(lán)天，只有我們才能掌控。
孫爺爺一時(shí)激動(dòng)，為我們大家唱了一首紅歌。未知的內(nèi)容，已知的情感。歌詞的旋律，顯出了紅軍的氣質(zhì)，歌詞？當(dāng)然，沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的我肯定聽(tīng)不出來(lái)。
“紅軍爺爺您是好樣的！”從同學(xué)們的心中喊出。孫爺爺，您不怕困難的精神值得我學(xué)習(xí)！
這次紅軍爺爺?shù)脑�，讓我知道�?yīng)該不忘國(guó)恥，懂得落后就得挨打的道理。從前我們這個(gè)大國(guó)家被日本欺辱。如果不努力學(xué)習(xí)，不能使科技發(fā)達(dá)以后還不知又會(huì)被哪個(gè)國(guó)家欺辱，“我們雖說(shuō)是小學(xué)生，但背負(fù)著國(guó)家未來(lái)的責(zé)任。”這一句話在我心中不斷響起。我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)努力……
五年級(jí)作文 篇6
你看，果園里的果樹(shù)上掛滿了紅紅的蘋(píng)果，好像在說(shuō)：“快摘，快摘，快來(lái)摘我呀!”這些紅紅的蘋(píng)果就像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠，照亮了夜晚。大樹(shù)穿上黃綠色的衣服，金黃的落葉飄到大樹(shù)媽媽的腳下，說(shuō)：“媽媽，我要來(lái)旅游了!”花壇里的菊花含苞欲放，好像在和人們招手呢!
懵懂的我戀上了放縱自己，放縱自己的任性，放縱自己的貪玩，在忘我的世界里，獨(dú)自分享只屬與自己的快樂(lè)，拋棄現(xiàn)實(shí)中所有的煩惱與不安。我只希望放縱自己能讓自己的心麻醉，忘去傷痛，可以更大膽的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，然而在最后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)誓言，我仿佛是大海中漂泊無(wú)依的帆船，海浪陣陣襲來(lái)，卻無(wú)從招架，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，時(shí)空的變幻將我引入一個(gè)虛構(gòu)的夢(mèng)幻，里面卻有太多的后悔!“誰(shuí)都不是一座孤島，自成一體。每個(gè)人都是那廣袤大陸的一部分。如果有一塊泥土被海水沖走，歐洲就會(huì)減少一點(diǎn);如同一座山岬，也如同你發(fā)朋友和你自己。任何人的死亡都使我有所缺損，因?yàn)槲遗c人類難解難分。所以，千萬(wàn)不要去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴，喪鐘為你而鳴�！奔s翰·唐思的這個(gè)美國(guó)玄學(xué)派詩(shī)人，所說(shuō)的`這個(gè)詩(shī)句是這么的有哲理。才見(jiàn)第三面，崔始源就提出想見(jiàn)家長(zhǎng)，憧憬細(xì)水長(zhǎng)流愛(ài)情的劉雯有點(diǎn)“嚇壞”了，毫無(wú)戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的表姐一口回絕了歐巴的請(qǐng)求。安妮猶豫了，她想把自己心愛(ài)的洋娃娃送給這個(gè)小女孩，可，這是她盼了好久的娃娃啊!安妮經(jīng)歷了很激烈的思想斗爭(zhēng)，最后決定把洋娃娃留下，送給這個(gè)可憐的小女孩子，幫小女孩實(shí)現(xiàn)這個(gè)圣誕節(jié)夜晚的愿望。做了這個(gè)決定后，安妮心里感到很快樂(lè)。安妮用身上剩下的五元錢(qián)買(mǎi)了一張賀卡，她想把節(jié)日祝福送給媽媽。夏日的傍晚，我像往常一樣在路上散步，由于太熟悉兩旁的風(fēng)景，便不由抬頭望天。
天空并不是一片紅霞，它藍(lán)得很淺，還抹了一層淡淡的粉妝。云彩多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低，自自然然，飄飄逸逸。云全被染上了色，有的色彩艷麗明快，有的也不免陰郁沉重。它們重重疊疊地在天上，于是藍(lán)天只成了背景墻。那云來(lái)來(lái)往往，忙忙碌碌，好不熱鬧!然而，再活躍再文靜，它們都只是配角;再喧騰再快樂(lè)，它們也都只是配角。真正的主角在西邊的天上——那是夕陽(yáng)!是它使天空豐富多彩，是它把各色的霞衣贈(zèng)予云朵。光艷的色澤，襯著它極美的外表，絕好的造型!你便不得不感嘆!再好的畫(huà)筆也描不出它的臉寵;再高明的導(dǎo)演也想不出那樣一個(gè)落日、天空、云朵和諧映襯的場(chǎng)景;再超群的畫(huà)家也調(diào)不出那樣干凈而鮮亮的紅色!我沉醉了!
“你這么喜歡夕陽(yáng)?”一個(gè)來(lái)自腦海中的聲音。
在我看來(lái)，早晨的太陽(yáng)充滿生機(jī)，中午的太陽(yáng)炙熱奔放，而傍晚的夕陽(yáng)卻集一天之精華，成熟深沉，令人無(wú)法忘懷。
不久，夕陽(yáng)就沒(méi)有了刺眼的光芒，淡淡的光線只知道拉長(zhǎng)人的影子。之后，它沒(méi)有了光輝，找了處山凹躺下睡了。生命的休止符無(wú)情地給它這天的演出畫(huà)上了句號(hào)。
夕陽(yáng)無(wú)限好，何愁近黃昏。
五年級(jí)作文 篇7
字跡a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……
內(nèi)容a、這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……
b、干巴巴的內(nèi)容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多(或者舉其他差生名字)，你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……
語(yǔ)句a、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
b、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……
層次a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……
b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
詳略a、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了……
b、第x節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……
題目a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào))，與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
b、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……
標(biāo)點(diǎn)a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……
b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里……
鼓勵(lì)的話語(yǔ)這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書(shū)細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……世上無(wú)難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫(xiě)日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎?練出一雙"賊眼"吧……上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀.下次爭(zhēng)取寫(xiě)得更棒，好嗎?……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾�太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的……
作文評(píng)語(yǔ)
作文評(píng)語(yǔ)是作文教學(xué)過(guò)程的延續(xù)，是師生交流心靈、切磋水平的重要陣地.它有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的作文水平，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，提高作文的能力;又可使學(xué)生激發(fā)自己的`作文興趣，喜作文，擅作文.在作文評(píng)語(yǔ)實(shí)踐中，我不斷地探索，總結(jié)出了作文評(píng)語(yǔ)的三步曲.
前奏曲：一路高歌
心理學(xué)告訴我們："興趣是學(xué)習(xí)的良師."一篇作文下來(lái)，學(xué)生確實(shí)夠辛苦的，假使教師再一味地予以否定、批評(píng)，學(xué)生的沮喪是可想而知的，難怪學(xué)生們怕作文、厭作文.我的做法是：
1、正面表?yè)P(yáng)
對(duì)于作文好的學(xué)生，老師自然樂(lè)于看，但應(yīng)不忘給予充分的肯定、贊揚(yáng).這樣會(huì)使學(xué)生們作文時(shí)興趣盎然，既培養(yǎng)了良好的作文習(xí)慣，又不斷提高了作文的能力.
例《一件難忘的事》評(píng)語(yǔ)："讀著讀著，我不禁有了種要哭的沖動(dòng)，一個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生，為了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不猶豫地跳了下去在優(yōu)美文字的字里行間流淌著的是高尚的品德!我仿佛看到你已經(jīng)變成了一只小蜜蜂，在知識(shí)的花叢里采蜜，在品德的花叢里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的!"
2、側(cè)面表?yè)P(yáng)
這類評(píng)語(yǔ)一般用在中等生、后進(jìn)生的作文中.我們?nèi)f不可忽視了這一群體，應(yīng)學(xué)會(huì)尋找他們身上的閃光點(diǎn)，旁敲側(cè)擊，給予足夠的表?yè)P(yáng).
例《一件難忘的事》(我在一位素有班級(jí)調(diào)皮王之稱的后進(jìn)生作文評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下了這樣一段話.)"還記得嗎?那是個(gè)下著小雨的下午.你犯了錯(cuò)誤后，同學(xué)們都用蔑視的目光看著你.而你，把真切的目光投向了我.我什么都沒(méi)說(shuō)，示意你坐下.下課鈴響了，你追上我，遞給我一張便條：'老師，我錯(cuò)了.'你知道嗎?從你那懇切的目光里，我看到了你的坦誠(chéng)，從你那真摯的心里，我看到了你的進(jìn)步.抬頭挺胸，認(rèn)認(rèn)真真作文，端端正正做人，我永遠(yuǎn)相信你、支持你!"
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