五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
跌倒，爬起，跌倒，爬起�？粗矍暗男∧泻⒑退母赣H，我仿佛看到了那時(shí)的你和我。
“站起來(lái)，站起來(lái)！“你凝視著我的'眼睛，向我伸出了寬大的手上，然而在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗后，我再也無(wú)法集中精力練習(xí)�！拔也灰獙W(xué)了，滑冰太難了！”“璇兒，如果你放棄了，那你之前的努力就都白費(fèi)了�！蹦闫骄彾滞䥽�(yán)地對(duì)我說(shuō)。放棄了努力就白費(fèi)了，我默念著這句話，雙手逐漸握緊。我咬了咬牙，雙手又再次浮上了那寬厚的手掌，我閉上眼睛對(duì)自己說(shuō)了一句：加油！便放開(kāi)你那雙溫暖的手掌，不要倒，千萬(wàn)不要倒！我的身體緊繃著，一刻也不肯放松。一二一，我漸漸地穩(wěn)住了平衡，然而，我的嘴角剛揚(yáng)起一抹笑，腳邊就突然被絆了一下，身體一下子便向前傾去。碰！我直接摔在了地上，眼淚瞬間從眼眶中流出，不僅是因?yàn)樘郏且驗(yàn)槊髅饕呀?jīng)努力，明明已經(jīng)有希望，卻再次換來(lái)了絕望�！皠e哭，”你嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，“失敗和成功是并存的，就這么一點(diǎn)失敗就把你擊垮了？”我慢慢止住了眼淚，抬起頭看著你。你把那溫暖的手掌放到了我的頭上，語(yǔ)氣漸轉(zhuǎn)為溫和�！霸賮�(lái)一次，好嗎？”這一次，我沒(méi)有猶豫。我的眼睛直視著前方，剛站起來(lái)，我便向前滑去。
褪去了浮躁，換來(lái)的是心平氣和，嘴角的笑意不再拘謹(jǐn)，回過(guò)頭，你那莊嚴(yán)的身影早已刻在了我的心中。是您讓我的記憶變得溫暖，感謝您，爸爸！
五年級(jí)作文 篇2
老師是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是老師在我們這些無(wú)知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人。老師，是個(gè)多么偉大的詞匯，我身邊的好老師是什么樣的呢？讓我來(lái)為你介紹一下吧！
在景貝小學(xué)里，有這樣一位老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的為學(xué)生的安全擔(dān)心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)操心，為教育學(xué)生的方法費(fèi)心，讓家長(zhǎng)非常放心。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候接下了我們這個(gè)班集，因?yàn)樗昙?jí)教過(guò)我們英語(yǔ)，我們對(duì)她毫無(wú)一點(diǎn)陌生感。我們都非常喜歡現(xiàn)在的這個(gè)班主任，對(duì)工作十分認(rèn)真，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，是大家公認(rèn)的好老師。能做到大家公認(rèn)，肯定就不是一句話，一件事的關(guān)系，而是我們這個(gè)班集體感受到了黃老師對(duì)我們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)上的水平和突破。每一次公開(kāi)課，實(shí)踐課，黃老師都能給我們上一個(gè)優(yōu)秀課，我們配合的也很積極，不管多權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，黃老師總能表現(xiàn)出放松的常態(tài)，就像沒(méi)人聽(tīng)課一樣，總能給我們上一堂好課，這一點(diǎn)，我們都很佩服。當(dāng)然，就算沒(méi)人來(lái)聽(tīng)課，我們班的'課堂，總是快樂(lè)的彌漫著生動(dòng)的語(yǔ)文味，所以我們非常有興趣學(xué)，生命課堂，就是這樣，被我們黃老師發(fā)揮得淋漓盡致。
黃老師不僅語(yǔ)文教得好，連關(guān)心我們也做得很到位。之前，黃老師跟我們說(shuō)以后去誰(shuí)家玩要跟她說(shuō)一聲，有些同學(xué)覺(jué)得黃老師這是多管閑事，但我不這么認(rèn)為，黃老師這是為了我們的安全找想，要是出了什么意外，還能有一些線索。
黃老師經(jīng)常和我們說(shuō)：要早睡，早起，上課才能有精神；課間餐一定要吃，不吃早餐是不行的；少玩電腦，用電腦做一些有用的事，向報(bào)刊投稿，查資料；睡覺(jué)前不能玩手機(jī)；出門不管去哪，都要注意安全；我這是為了你們好
是的，黃老師處處都是在為了我們好。這些話，我們記在腦海里，一點(diǎn)都沒(méi)忘記。
還記得我們學(xué)校有一次開(kāi)展大課間，我們班每次都被安排跳遠(yuǎn)，而且，跳遠(yuǎn)的那個(gè)沙池非常骯臟，有很多垃圾，還放了一把掃把。同學(xué)們很失望，黃老師很生氣，她干脆叫我們?cè)刈�，主席臺(tái)上的校領(lǐng)導(dǎo)不停的重復(fù)著：請(qǐng)各班的老師安排個(gè)班的學(xué)生到指的地點(diǎn)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)我們都知道，這些話是針對(duì)我們班的，但黃老師還是安排我們?cè)夭粍?dòng)，不是因?yàn)樗龑W(xué)校較勁，而是因?yàn)辄S老師為我們的安全著想，怕池子里那些尖銳的物品會(huì)使我們受傷。因?yàn)檫@個(gè)，她還與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行沖突，不過(guò)幸好在最后解決了，學(xué)校也把沙池清理干凈了。在那件事后，我們班的同學(xué)對(duì)黃老師的敬佩與尊重就更加多了。
黃老師對(duì)我們這么好，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，我么有什么理由不努力，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，為黃老師爭(zhēng)光，這才是對(duì)一個(gè)好老師來(lái)說(shuō)，最棒的回報(bào)！
五年級(jí)作文 篇3
一直在等待《步步驚心》的結(jié)局，可是當(dāng)我真正看到結(jié)局的時(shí)候，卻在心中涌起無(wú)限的嘆惋與感傷。桐華的文字給讀者構(gòu)造了一個(gè)華麗的美夢(mèng)，可是，親情，友情，愛(ài)情交織的美好全被那一紙殘忍的結(jié)局打破。可結(jié)局只能如此，再美的夢(mèng)終究成不了現(xiàn)實(shí)，再美的夢(mèng)到頭來(lái)還是會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破。結(jié)局是殘忍的，可又是最美的。
張小文回到古代是她的不幸，同時(shí)也是若羲的不幸，“金石成繭，仍是那個(gè)局外人”看著自己所愛(ài)的與愛(ài)自己的人，姐姐，四阿哥，十三阿哥，八阿哥……一個(gè)個(gè)走向他們最終的歸宿，離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，會(huì)是怎樣一種心情？明知他們的結(jié)局，想改變卻沒(méi)有辦法，又會(huì)是怎樣的`無(wú)奈？她知道每個(gè)人的結(jié)局，可卻獨(dú)獨(dú)不知道自己的結(jié)局，這又是怎樣一種悲哀？
感動(dòng)于若羲與十三的友情，“非關(guān)風(fēng)月，只為真心”的友情，淡去了功利，淡去了目的，只留下那水晶般透明閃光的相惜之情。在那樣一個(gè)社會(huì)，只有十三才讓若羲做回自我，有了那令人嘆婉友情。
感動(dòng)于四阿哥的外冷內(nèi)熱，為了朋友兄弟，為了若羲，他可以放棄一切。為了他們他去追逐那把他并不想要的龍椅，可當(dāng)他真正坐上那天下人所向往的位置時(shí)，那把冰冷的龍椅卻把他與所有人隔開(kāi)，如王母娘娘的金簪一樣，所有人都被隔另一邊，包括他的兄弟愛(ài)人。
一切，都風(fēng)消云散了，只留下那美麗的故事和它凄美的結(jié)局，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
五年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)將近快14歲的女孩。這個(gè)年齡的孩子本來(lái)是應(yīng)該長(zhǎng)大了，成熟了。可我呢？一天到晚總是掛著一張笑臉，顯得活潑可愛(ài)，好象《還珠格格》里的小燕子一樣，象個(gè)“小小孩兒”。
我想知道自己是成熟了，還是沒(méi)長(zhǎng)大？我決定從日常生活中和學(xué)校中的我來(lái)找出答案。
在學(xué)校里，上課時(shí)，我非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。但從這兒表現(xiàn)說(shuō)明不了什么。下課了，我就跑出去和同學(xué)們玩，蹦啊蹦，跳啊跳，總是掛著一張孩子天真的笑臉。
在家里，一家人總是其樂(lè)融融的.�？捎袝r(shí)侯，媽媽說(shuō)我在家里說(shuō)話總是嗲嗲嗲的，像個(gè)小孩說(shuō)話。但我有時(shí)做家務(wù)是，媽媽夸我長(zhǎng)大了。
有時(shí)，我會(huì)自己思考些問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等等。這時(shí)，會(huì)讓我認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了。可我不敢大膽地去確定。
學(xué)校里的我，找不著答案；家中媽媽評(píng)價(jià)的兩個(gè)我，也使我困擾；自己的感覺(jué)不確定。但有一點(diǎn)讓我確定――我很活潑。
到底我成熟了沒(méi)有？
成熟=活潑還是成熟&n；活潑？誰(shuí)能幫我判斷，給我答案�。�
五年級(jí)作文 篇5
我家旁邊有一個(gè)美麗的公園。
一進(jìn)門，映入眼簾的就然而那爭(zhēng)奇斗艷的百花，五顏六色，艷麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，正就然而百花齊放的時(shí)候，各種花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，然后月季花也不甘示弱，開(kāi)出一朵朵迷人的花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翠綠的枝葉襯著一朵朵深紅色的花，艷麗多姿，充滿生氣。走進(jìn)一看，花瓣一層一層的，像位美麗的少女。
盛夏時(shí)節(jié)，茉莉花開(kāi)放了。細(xì)長(zhǎng)的花瓣雪白雪白的，潔白無(wú)暇。像雪花一樣柔軟滋潤(rùn)。它的花蕊就然而黃色的，上面滿就然而花粉。那桃形的花骨朵也惹人喜愛(ài)，就像用白玉雕成的.。有時(shí)候陽(yáng)光照射在潔白的花朵上，顯得晶瑩耀眼。夜晚，當(dāng)銀白的月光灑在大地上。從綠葉間露出來(lái)的茉莉，更顯出它的高雅氣質(zhì)。
秋天，五顏六色的菊花爭(zhēng)艷斗放。有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉紅色的。紅的像火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞。朵朵傲霜吐艷，競(jìng)相開(kāi)放。
冬天，當(dāng)百花凋謝時(shí)，梅花卻傲然挺立，像松柏那樣傲風(fēng)霜，斗嚴(yán)寒。梅花千姿百態(tài)，那些似開(kāi)未開(kāi)的花，外面的花瓣已經(jīng)綻開(kāi)，可里面卻還緊緊的抱在一齊，這多像一個(gè)害羞的女孩呀!梅花不與百花爭(zhēng)艷，這種精神多么可貴。
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