五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
他，一個(gè)普普通通的農(nóng)村人，有著一張丑陋的臉。
他姓劉，村里人都叫他劉老頭。說(shuō)起他，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉——全因?yàn)樗哪菑埬槨?/p>
一張四四方方的國(guó)字臉上，布滿了皺紋，皮膚粗糙極了。兩只眼睛如黃豆粒那么小，卻散發(fā)著炯炯有神的光芒。鼻梁矮矮的，好像他根本沒有似的，但鼻頭卻大得出奇，顯得非常不協(xié)調(diào)。嘴唇十分厚，顏色卻十分淡。嘴巴下面有顆青痣，痣上長(zhǎng)著根毛，活像地主老財(cái)那樣。但他既沒有地主那樣的家產(chǎn)萬(wàn)貫，也沒有地主那樣的蠻橫霸道。
別看他已經(jīng)很丑了，但更丑的是他的笑容。他一笑起來(lái)，便會(huì)露出一口大黃牙，臉上的五官頓時(shí)擠在一團(tuán)，甚至分辨不出哪是嘴，哪是眼。皺紋雖沒有擠在一起，但彎彎曲曲，就像是樹的年輪，數(shù)都數(shù)不清楚。
就是這樣一位老人，在他看完救濟(jì)貧困兒童的`廣告后，他毅然決然把家里為數(shù)不多的家產(chǎn)捐給山區(qū)兒童。
他覺得，他雖然家境貧寒，但他可以撿垃圾、收廢品，養(yǎng)活自己。他自己沒有子孫后代，但那些貧困的孩子可是祖國(guó)未來(lái)的花朵啊！
他認(rèn)為這樣做，是非常有意義的。
就是這樣一位老人，他自己生活狀況不好，可是他卻還在救助別人！
在以后的日子中，村子里的人時(shí)常會(huì)看到一個(gè)撿垃圾的老人，他的丑陋的臉成了村里的代表，他的精神感動(dòng)了全村的人。不少的人勸他放棄那樣做，好好享受天倫之樂，可他十分嚴(yán)肅地回答：我一大把年級(jí)了，可那些孩子卻那么年輕，我多少也要作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
他，有著一副丑陋的臉，同時(shí)卻有著一顆美麗的心。
五年級(jí)的作文 篇2
自從四年級(jí)下學(xué)期，我以33票的最高票數(shù)，被選為班長(zhǎng)后，我的校園生活就變得生不如死、痛不欲生了。
你要問(wèn)我，當(dāng)班長(zhǎng)的最大樂趣是什么？那我可以準(zhǔn)確地告訴你，當(dāng)班長(zhǎng)最大的樂趣就是在升國(guó)旗、做操時(shí)站在最前頭，看得更清楚，僅此而已。更多的，就是那些吃不完的苦和做不完的活。
我最討厭那該死的上課鈴聲了，不僅僅是因?yàn)樗鼛?lái)了每一秒都瞬息萬(wàn)變的老師，還因?yàn)槊慨?dāng)上課鈴聲響起，我就得站到那高高的講臺(tái)，大聲地喊請(qǐng)安靜。
痛苦的不僅僅是高高的講臺(tái)，把我與同學(xué)們的距離漸漸拉遠(yuǎn)了，還是因?yàn)槊慨?dāng)我高聲大喊請(qǐng)安靜時(shí)，下面的人依然如同在喝老爸茶一樣，該說(shuō)的說(shuō)，該講的講，該叫的叫。
而我呢？就如同一根多余的木頭，或是一個(gè)不存在的啞巴。就這樣，靜靜地看著他們講啊講，滔滔不絕地講。但是最后吃苦頭的人還是我，當(dāng)老師大步流星地走進(jìn)教室，看到一個(gè)鬧哄哄的'課堂時(shí)，就會(huì)對(duì)我劈頭大罵。然后，我就會(huì)成為那些說(shuō)話的人的笑柄。
你以為當(dāng)班長(zhǎng)很容易嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)低了0。5分、漏了簽名、做錯(cuò)了一道題，就會(huì)被老師找到辦公室問(wèn)話。有時(shí)候，我真的好羨慕那些在班中一點(diǎn)也不起眼、微不足道的人啊。因?yàn)樗麄兊奈⒉蛔愕�，使老師�?duì)他們不重視，也會(huì)覺得偶爾犯一些錯(cuò)誤是正常的。不象我們這些比較優(yōu)秀的人，因?yàn)閮?yōu)秀得太久了，一犯錯(cuò)就會(huì)讓老師覺得“反常”了。有時(shí)候，真的是“好記性不如爛筆頭，好學(xué)生不比爛學(xué)生”��！
當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不容易��！因?yàn)槟悴粌H代表著你自己，還象征著一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
五年級(jí)的作文 篇3
美好的感覺，像是山澗的一條小溪，歡快地唱著歌曲；美好的回憶，像是天空中的一朵白云，漂浮在我的心中。那些美好的陽(yáng)光，總紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑在我的心田。
媽媽帶我去商場(chǎng)蛋糕房學(xué)做面包，我高興極了，一蹦三尺高。媽媽怎么想到讓我去做面包�。∥以缇拖胱雒姘�，但總不能實(shí)現(xiàn)。我高興得手舞足蹈。我真興奮呀！真不知道我今天會(huì)在面包房學(xué)到什么，我真想現(xiàn)在就是一個(gè)蛋糕家。
到了蛋糕房那兒，我看見里面的燈亮亮的，那些玻璃燈外面被一圈紅色的繩子纏住，漂亮極了！我跑到面包房里，看到了我的許多同學(xué)，也看見面包師傅做的面包，面包在燈光下閃著油光，噴著甜香，我的口水立刻流出來(lái)了。媽媽向店長(zhǎng)說(shuō)明了我的來(lái)意，面包師傅讓我穿上了工作服，戴上了做面包的帽子，我便開始做面包了。
這時(shí)，又來(lái)了一位面包師，他告訴我：“我們這一次做‘熊熊’面包，我馬上發(fā)給你們熊熊臉的模具，我邊做，邊告訴你們?cè)趺醋��！蔽艺f(shuō)了一聲：“好！”
我領(lǐng)到了一個(gè)烤盤，里面放著棕色的模子，那是一個(gè)熊臉面具。面包師告訴我：“你先把熊臉按一按，我馬上發(fā)給你面團(tuán)，你再把面團(tuán)壓在面具里�！�
我就照著做了。我摸了摸熊臉面具，熊臉面具軟軟的，真好玩呀！我又用手用力往下按了按，它像一個(gè)皮球彈來(lái)彈去。面包師發(fā)面團(tuán)了，我把面團(tuán)按在熊臉中間，熊臉鼓成了一個(gè)包子，變得更加可愛了。面包師傅看見我差不多做完了，便又發(fā)給我兩個(gè)小耳朵的模具。
我又按照做熊臉的方法，做好了兩只小耳朵。面包師對(duì)我們說(shuō)：“做好了，就可以先拿來(lái)烤�！蔽野驯P子給了面包師，看著面包師把面團(tuán)倒在烤盤，端進(jìn)烤爐。我坐在旁邊的椅子上等著我做的面包，我等啊等，心里反復(fù)想，怎么還沒有好啊！我都迫不及待地想看了呢？真不知道，我的面包做得怎么樣了！會(huì)不會(huì)烤成一個(gè)怪物？
過(guò)了好一會(huì)兒，做的.面包烤好了，面包師把面包從烤箱里端了出來(lái)，其他同學(xué)都過(guò)來(lái)圍在面包師的旁邊，我也站在面包師的旁邊伸長(zhǎng)脖子尋找著。我找到了自己的面包，我做的小熊面包顏色成了咖啡色，大大的眼睛，正沖我微笑呢！它似乎對(duì)我的手藝非常滿意。我一看，咦？怎么比剛才大了許多呢？這難道就是熱脹冷縮原理嗎？
我看著我的面包，面包香味直沖鼻子，我的口水又流出來(lái)了。面包師給我們一個(gè)透明袋，我們把自己做的面包裝在了里面，開始吃了起來(lái)。我們吃得是那樣地甜，那樣地貪婪，這讓我感覺到了一段美好的時(shí)光。長(zhǎng)大了，我一定要當(dāng)一名蛋糕師傅！
這美好的時(shí)光，像一朵朵白云，永遠(yuǎn)飄蕩在我的心中，在我的心中散發(fā)著甜甜的香味。
五年級(jí)的作文 篇4
我在海面游玩，跳入海時(shí)，我猛然想起忘帶氧氣瓶了，在海中昏迷過(guò)去了……
海豚給我吃了一個(gè)圓球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚臥在我旁邊說(shuō)：“你醒了，我的人類朋友。”我說(shuō)：“我們現(xiàn)在在哪？”“在海底。你叫什么名字？”“莊傲唯，可以叫我小莊�！啊迸�，小莊，你想去海底探險(xiǎn)嗎？“”好呀，我最喜歡大海了。“就這樣我坐在海豚的背上開始探險(xiǎn)。我在海底結(jié)交了許多朋友：小丑魚、章魚、美人魚……說(shuō)也說(shuō)不清。我再給你講我的探險(xiǎn)經(jīng)歷吧！
那天，我看見一條抹香鯨向我們游來(lái)，張開嘴就要吃我，海豚叫住抹香鯨說(shuō)：”這是我們的人類朋友，不許吃他，抹香鯨叔叔。“抹香鯨聽了連說(shuō)對(duì)不起。
又有一次，那是探險(xiǎn)的最后一天，我被海中的.海帶纏住了腿，分也分不開。海豚見了，咬住海帶不放。過(guò)了一會(huì)兒，海帶咬斷了，我得救了，而海豚體力不支，昏了過(guò)去，流了血，它虛弱地對(duì)我說(shuō)：”小莊，快到岸上去，過(guò)了一會(huì)兒，鯊魚會(huì)來(lái)，會(huì)吃了你的，快點(diǎn)，我們下……次……次……“話音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，拋下了眼淚，游到岸上。
再見了大海，我永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的，一看見你，我就會(huì)想起我的朋友——海豚。
五年級(jí)的作文 篇5
你不要以為我拜師是為了學(xué)武功，什么拳打腳踢的、當(dāng)武林高手，讓全班學(xué)生都怕我。我說(shuō)的是爸爸學(xué)校的一位很有名的語(yǔ)文老師—閆老師。有了這樣的'老師，我以后的作文就不用犯愁了。
今天，我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了，別提有多高興了。爸爸說(shuō)：“看把你興奮的，師傅還不一定收你呢？”我興奮的心情頓時(shí)像喝了酸橙汁一 般，很不是滋味。心想，師傅一定會(huì)收我的，不一會(huì)，在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，�。≡瓉�(lái)他就是我要拜的師傅呀！我在心里大聲說(shuō)：“師傅，你可一定要收 我呀！“師傅仿佛看出了我的心情，好像在說(shuō)：“那……就……要看你的表現(xiàn)了，”我扭過(guò)頭，向爸爸說(shuō)了聲：“哼”。
師傅把我的日記一個(gè)一個(gè)的看，像補(bǔ)胎工人一樣，一會(huì)說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，一會(huì)說(shuō)那個(gè)題目和文章的內(nèi)容不符合，一會(huì)又給我改句子。我要回家了，我問(wèn)師傅：“你收不收我呀？”師傅說(shuō)：“收下，”我興奮得蹦了起來(lái)。我瞅了一眼爸爸，哼，怎么樣？
我回到家里，向媽媽大聲喊：“我終于有師傅了……。”
我能有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅，我感到無(wú)比的興奮和自豪！
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