假如我回到一年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的假如我回到一年級作文，歡迎大家分享。

　　早上，我起了床，正忙著刷牙時，我朝鏡子里一看：有沒有搞錯，此時的我竟然還沒有洗臉臺高！慌忙之中，我去量了量身高：1米1！差點沒把我嚇?biāo)�。再去看課本，什么？一年級三班！難道我經(jīng)過了時光隧道回到了一年級？

　　我匆匆忙忙的吃了早飯，去乘公交車，車上的阿姨看見了直夸我，問我讀幾年時，我支支吾吾：“五、五年級”。一下子把阿姨逗笑了。

　　到了學(xué)校，今天正好是考試，我拿到卷子，什么：“1+1=？”這種題拿來考我？我對答如流，根本不用腦子，10分鐘全部搞定�？晌铱纯荚嚂r間時，讓我大跌眼鏡：60分鐘！媽呀！我還得等50分鐘！鐘老師走了過來，我把試卷交給她，同學(xué)們詫異地看著我，議論紛紛，鐘老讓我檢查，我漫不經(jīng)心地說：“檢查什么？這種弱智題還用檢查？”鐘老師火冒三丈，臉拉三尺：“哼，看你考幾分！”鐘老師一把奪過我的卷子，開始閱卷。她的眼睛越瞪越大，閱完了，又看了一遍，至于嗎？我想。徐雨舟，100分！”鐘老的口氣中還有點懷疑，因為，那可是“B”卷呀！同學(xué)們響起了一片歡呼，此時，他們才做了一半。

　　我頓時成了“班星”

　　下午，又是數(shù)學(xué)課，鐘老講了一道題，同學(xué)們很自滿，鐘老又生氣了：“你們驕傲什么？以為這樣就了不起了？我告訴你們，以后要學(xué)的多了，圓周率，你們會背嗎？”我興致勃勃：“不就是圓周率么？3。1415926……”老師又一次瞪大了眼……

　　當(dāng)了一天的“天才”感覺真爽！“收拾書包，排隊放學(xué)！”余老師喊著。什么？這么早就放學(xué)了？回家嘍！

　　晚上，我躺在床上，窗外繁星點點，一年級真好！我想著想著，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……