五年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，整個(gè)校園開(kāi)始忙碌了起來(lái)，每個(gè)地方的每個(gè)角落，都貼滿了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳海報(bào)，充滿了熱鬧的氣息。

　　每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨，體育課上課時(shí)間總是多的數(shù)不清，體育課要練習(xí)排隊(duì)，敬禮、揮手、練習(xí)跑步和趣味競(jìng)賽….等的，可以說(shuō)不論天氣如何都要上課，雖然可以天天都上體育課，但是都不能上別的課，真的很辛苦。畢竟這可是一年一度的校慶，絕不允許有任何差錯(cuò)。上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)老師要求我們要做一副冑甲，運(yùn)動(dòng)會(huì) 當(dāng)天就穿著一副有太陽(yáng)圖案的冑甲繞操場(chǎng)一圈，回到位子上站著，等一年級(jí)繞完操場(chǎng)一圈，就做在看臺(tái)上等著我們的比賽開(kāi)始，一開(kāi)始先介紹來(lái)賓，有好多大人物都 來(lái)到學(xué)校了，為開(kāi)始的緊張氣氛化解不少。

　　首先我的.第一場(chǎng)比賽是一百米賽跑，我卯足全力的向 前沖，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我只超越了一個(gè)人，所以我是第五名。因?yàn)閰⒓恿撕芏噘惻茼?xiàng)目，所以幾乎一整天都很忙，爸爸、媽媽和姐姐能夠來(lái)參加我的運(yùn)動(dòng)會(huì)我好開(kāi)心 喔！而且還買了好多東西。接下來(lái)要跑四百米接力了，爸爸在旁邊幫我加油，我在跑的時(shí)候心情好緊張，沒(méi)辦法盡全力，真可惜。然后我穿我自己做的冑甲去玩趣 味勁賽，帶著有尖刺的安全帽去刺氣球，碰的一聲，嚇得差點(diǎn)尿庫(kù)子。

　　最后運(yùn)動(dòng)會(huì)完美落幕，我們高年級(jí)則留下來(lái)整理環(huán)境，吃完午餐我跟姐姐在校園離繞了幾圈，就開(kāi)開(kāi)心心的拿著棉花糖回家去！今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)是最后一次的了，不過(guò)玩得開(kāi)心就好了。

五年級(jí)作文 篇2

　　今年的中秋節(jié)我們是在姑姑家度過(guò)的。我們?cè)缭绯酝晖盹�，拿著一些貢品就上六樓去賞月。我們擺好了貢品，月亮還沒(méi)出來(lái)。我們就先坐在一起聊聊天。

　　突然，弟弟大叫：“月亮出來(lái)了！月亮出來(lái)了！”我急忙往天空看去。黑黑的天空中，掛著一輪明月。在這里，它是如此明亮，如此皎潔，就像掛在天上的一顆璀璨的明珠。不一會(huì)兒，它被絲絲云霧包籠著，又像一位害羞的`小姑娘。

　　我頓時(shí)想到一句古詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。這圓圓的圓月，真像詩(shī)人所說(shuō)的那樣，像一個(gè)白玉盤。

　　這時(shí)，爸爸說(shuō)：“中秋賞月可不能不吃月餅不喝茶，要不，這中秋節(jié)過(guò)得就沒(méi)有意思了�！闭f(shuō)著，爸爸拿來(lái)了一壺茶和一個(gè)大大的月餅，給每人沏上一杯，再把月餅切成小塊小塊的，每人一片。我細(xì)細(xì)的品嘗著，往月亮看去，突然想起了《嫦娥奔月》的傳說(shuō)，而另一個(gè)《吳剛伐桂》的傳說(shuō)我倒是忘了。于是，我問(wèn)爸爸：“爸爸，月亮上是不是還有一個(gè)天天砍樹(shù)的吳剛？”

　　爸爸回答：“是啊。據(jù)吳剛是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮的桂花樹(shù)下，讓用斧頭砍樹(shù)，但每次斧再舉起斧頭，之前砍的創(chuàng)傷又自動(dòng)痊愈了，所以，吳剛做的就是無(wú)用之功啊……”我和弟弟聽(tīng)得津津有味。

　　不一會(huì)，天上陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)許許多多的孔明燈，它們就像一顆顆小星星、一只只螢火蟲在天空一閃一閃的，讓天空變得更加寧?kù)o、美麗、閃亮。我想，這些孔明燈中也有不能回家與家人團(tuán)聚的人放的吧�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，但愿明年的中秋，他們能回家和父母吃團(tuán)圓飯吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　從幼兒園開(kāi)始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。

　　我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。

　　楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jī)，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來(lái)說(shuō)讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非常可愛(ài)的兒子，老師也非常非常愛(ài)他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說(shuō)是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無(wú)奈，心疼的眼神。

　　楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開(kāi)心的一天。

　　不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的'歷史老師袁老師，雖說(shuō)他是一名歷史老師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來(lái)沒(méi)有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說(shuō)：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世。”袁老師對(duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒(méi)有漏改過(guò)一次作業(yè)。雖說(shuō)這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。

　　我愛(ài)我的老師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。

　　我愛(ài)我的老師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

　　我愛(ài)我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。

　　我愛(ài)我的老師，因?yàn)椋瑳](méi)有他們，便沒(méi)有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！

五年級(jí)作文 篇4

　　那件事過(guò)后，我不再頑皮。

　　——題記

　　“把那一堆卷子拿過(guò)來(lái)！”

　　“喔！”

　　這正是三年級(jí)那場(chǎng)記憶猶新的半期考試，老師選了幾個(gè)乖一點(diǎn)的學(xué)生在登成績(jī)，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績(jī)的到來(lái)。

　　由于老師開(kāi)會(huì)去了，我和幾個(gè)小伙伴打算整整那三個(gè)登成績(jī)的，看他們那個(gè)樣子！誰(shuí)不想給他們兩巴掌？

　　“這個(gè)差生……唉……聽(tīng)老天爺?shù)陌才艈�！”那三個(gè)人，可惡的三個(gè)人當(dāng)著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？

　　我想出一個(gè)方案，我跟我的伙伴討論了一下，據(jù)前排消息，我伙伴的分?jǐn)?shù)是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！

　　我偷偷把風(fēng)扇開(kāi)開(kāi)，但討厭的是，那風(fēng)扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后靠窗戶那邊的同學(xué)叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點(diǎn)——愛(ài)管閑事。

　　接著，那三個(gè)討厭鬼，風(fēng)似的沖了過(guò)去望麻雀，而緊接著第一排的'同學(xué)連忙翻打過(guò)分的卷子。

　　呀！翻到了！再請(qǐng)出學(xué)過(guò)老師打分的同學(xué)劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個(gè)同學(xué)一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的飛到門口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風(fēng)扇惹的禍。

　　是啊，我們?yōu)榛锇闋?zhēng)了口氣，但我們忘了，只改分?jǐn)?shù)不改扣的分有什么用呢？

　　掛著三擋的風(fēng)扇，已經(jīng)涼透了我的心。

　　我面對(duì)著墻壁，��！柳花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評(píng)中，我表示以后再不頑皮了。

　　可是，我這樣頑皮，都是我的錯(cuò)嗎？

五年級(jí)作文 篇5

　　在我七八歲時(shí)，我隔壁有一個(gè)阿姨，她大概25歲左右，一頭長(zhǎng)發(fā)，有兩雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，還有一雙小嘴巴。阿姨非常喜歡幫助別人。

　　有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我忘記帶家門鑰匙了，恰好那天，家里沒(méi)有一個(gè)人，我只能在那里傻等著。等了一會(huì)兒，突然傳來(lái)“咚咚咚”的'腳步聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是阿姨，阿姨看到我站在門口，問(wèn)我:“你在這里干嘛呢？”我回答道:“我忘帶鑰匙了�！卑⒁逃终f(shuō):“那你不能總在這里傻站著吧，去我家待一會(huì)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。進(jìn)門后，阿姨幫我倒了一杯牛奶，還端來(lái)餅干和水果，讓我吃，說(shuō):“阿姨這兒只有這些，你就吃吧。”我羞羞的說(shuō):“謝謝阿姨。”阿姨說(shuō):“你沒(méi)事可以過(guò)來(lái)坐一坐，反正我一個(gè)人待在家里也挺無(wú)聊的，陪我說(shuō)一說(shuō)吧，還可以下象棋呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

　　還有一次，我跟媽媽還有阿姨去逛街，過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)有許多人圍在一起，走近一瞧，原來(lái)是一個(gè)老奶奶摔倒在地，雖然旁邊有許多人，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援手幫助老奶奶，反而還在這里當(dāng)吃瓜群眾，有人說(shuō):“扶一下吧�？雌饋�(lái)挺可憐的�！闭f(shuō)完，便立刻有人反駁他:“你怎么就知道他不是碰瓷的呢？萬(wàn)一他是碰瓷的，你扶了他，萬(wàn)一被他訛了幾十萬(wàn)。怎么辦啊？”有人附和道:“是啊，如果真的是這樣子，那可就慘了。”阿姨一見(jiàn)，立馬走進(jìn)去，扶起老奶奶，說(shuō):“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶說(shuō):“謝謝你啊，你真是一個(gè)好孩子�。　卑⒁绦πφf(shuō):“舉手之勞罷了。”說(shuō)完，還扶老奶奶過(guò)馬路。

　　這就是我隔壁阿姨，是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文04-05

經(jīng)典五年級(jí)作文11-04

五年級(jí)作文08-16

五年級(jí)的作文02-13

五年級(jí)的作文02-13

五年級(jí)的作文02-13

五年級(jí)作文02-13

五年級(jí)作文02-13

五年級(jí)的作文02-13

五年級(jí)作文02-13