五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天星期一，我來到學(xué)校里交作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子和作業(yè)忘帶了。
我害怕極了，心想：死定了，老師一定會(huì)說我沒寫，肯定會(huì)發(fā)我的。我一開始很害怕，到了大課間老師也沒找我，我就去玩了，王精國(guó)突然從我的'背后蹦了出來，你在干什么，方圓？我緊張地說沒什么，只是你剛才嚇著我了。王精國(guó)這才放松對(duì)我的懷疑，到了下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來問我們還有六個(gè)同學(xué)卷子沒交，除何瑞，還有五個(gè)同學(xué)，我害怕舉起了手。
老師問我為什么沒帶，因?yàn)樾瞧谔鞂懞梅旁谧雷由希浄艜�。老師說：“好吧！今天就饒了你，明天帶來。我說：“嗯！一定！”今天真是虛驚一場(chǎng)，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了。
五年級(jí)作文 篇2
德天瀑布位于廣西，跨越中越邊境，它是世界第二大跨國(guó)瀑布。
我們經(jīng)過兩天的旅途跋涉，終于來到我夢(mèng)想中的德天大瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了藍(lán)天白云下是連綿起伏的群山。群山間是無數(shù)的小溪沿著蜿蜒的山路歡快的流淌，它們來到平緩的地方形成了很多天然浴缸，我們都在這個(gè)天然浴缸里嬉水、玩耍，和不可計(jì)數(shù)的小魚、小蝦捉迷藏，溪水在此稍作停留，就如千軍萬馬匯聚在一起奔下懸崖，形成了秀麗的大瀑布—德天大瀑布。
隆隆的響聲把我們引到了瀑布的正前方，那壯觀的飛瀑讓我不由得駐足觀看，為之贊嘆大自然的神奇。從遠(yuǎn)處看，德天瀑布就像傳說中的水簾洞，旁邊還有很多小瀑布，有的像一串串珠鏈、有的像神仙爺爺?shù)暮殥煸谏窖律�；沿著濕漉漉的石徑走，就到了瀑布的腳下，抬頭仰望，那瀑布猶如從天而降的雨簾，飛濺起無數(shù)的水花，像斷顯得珍珠一樣撒落下來，輕輕的灑在我的臉上，多像媽媽的.嘴唇親吻著我的臉頰。
下午的風(fēng)，清新而又涼爽。我雖然被太陽公公曬得滿面通紅，但我還是興致勃勃的在水里嬉水、玩耍。我的心里有著說不出的興奮和愉快。藍(lán)天下，樹是綠的；草是綠的；連河水也帶著綠。��！這么美的地方，我多么希望我們能把家安在這里，讓自己融入這美麗的青山綠水間。
太陽西下，我們踏上回家的路，我回頭看那秀麗的大瀑布，我還有些戀戀不舍，我什么時(shí)候還能再來看你！
五年級(jí)作文 篇3
一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了……
--題記
又是年終的時(shí)候了了，我寫字臺(tái)上的臺(tái)歷一側(cè)高高隆起，而另一側(cè)卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。
我不禁感嘆：“我長(zhǎng)大了!”
歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生，還沒等我細(xì)細(xì)品嘗，童年就棄我而去了。
雖然我長(zhǎng)大了，但在父母的眼中永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，他們就想保護(hù)溫室里的花朵一樣護(hù)著我，使我失去了同齡人原有的`自由。有時(shí)我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長(zhǎng)大了!”但是我始終知道，他們是因?yàn)閻畚也抛o(hù)著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母?jìng)模依斫馑麄兊男�，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解�?/p>
一天，我向父母提出了去同學(xué)家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時(shí)，爸爸叫住了我，對(duì)我說：“要不要爸爸送你去?”我停下了腳步。對(duì)爸爸鄭重其事地說了一句：“我長(zhǎng)大了!”這是的我心里特別舒服，就像一塊掉在半空中的石頭落地了。爸爸沒有說什么，而是對(duì)我微微一笑，在他的臉上，我看見了他對(duì)我的希望，也看見了他在這么多年來對(duì)我的培育。每個(gè)父母對(duì)自己兒女都有一種說不出的愛，這種愛是不需要任何言語的，父母默默地付出他們的愛，而我們做兒女的也在一點(diǎn)一點(diǎn)的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)。
我長(zhǎng)大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅極限于幼時(shí)的吃喝玩樂，少時(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，我要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長(zhǎng)，讓他們感到輕松，這才是長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文 篇4
周末，我歡歡喜喜的跟隨爸爸媽媽一同去圓融時(shí)代廣場(chǎng)看燈展。
一來到廣場(chǎng)，鋪展在我們眼前的是一幅美麗無比的巨大圖畫。這里，簡(jiǎn)直是美不勝收！只見時(shí)代廣場(chǎng)燈光閃爍，成了一大片燈的海洋、光的世界，人山人海。這些五光十色的燈光，令人看得眼花繚亂。這些琳瑯滿目的`燈，把整個(gè)廣場(chǎng)都照亮了，真是美麗極了。這些光彩奪目的彩燈，正是我們偉大祖國(guó)蒸蒸日上、繁榮昌盛的象征。這些彩燈五顏六色，格外引人注目，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得像一顆閃閃發(fā)亮的明珠。
令我印象最深的，是“餐具塔”和“許愿門”。“餐具塔”是一個(gè)高大威武的“塔”，上面還雕刻著五只栩栩如生的金龍，那形象，逼真的好像要立刻沖上云霄似的。“塔”上還有一張張山明水秀、碧波浩渺的蘇州景色圖片。引人注目的是，那塔竟然是由一個(gè)個(gè)青瓷的碗、筷、勺、盤、碟、杯拼湊，鑲邊，組裝而成，在五彩斑斕燈光的映照下，顯得是更加雄偉壯觀，金碧輝煌。“許愿門”只在前后和中間有一扇拱門，但最后“許愿門”看上去卻是一個(gè)隧道。一般的隧道都是用鋼筋水泥造成的，而“許愿門”卻是用一個(gè)個(gè)帶著小巧玲瓏的熒光燈的鐵絲密密麻麻的連起來的。走在里面，絢麗的燈光似乎點(diǎn)亮了一切，十分耀眼。在那些鐵絲上，貼著許許多多紅通通的許愿條，聽說衷心的寫下愿望貼在這，沒多久就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我隨手拿起一張：祝爸爸媽媽身體健康，平平安安�！∝悺Ｔ缰酪矌Ъ埡凸P來了，后悔啊……“許愿門”不僅有燈光，愿望，還有一盞盞觸手可及的心形燈籠，圖案十分精致，唯美。
在這燈火通明的夜晚，一盞盞耀眼的燈，讓我看得身臨其境，如癡如醉。廣場(chǎng)上處處洋溢著祥和與歡樂的氣氛。這一次觀燈真的是讓我完全沉浸在這閃耀的光芒里，流連忘返了。
五年級(jí)作文 篇5
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆埋伏在我們生活中的定時(shí)炸彈，一時(shí)大意，這顆定時(shí)炸彈就會(huì)爆炸，還威力十足，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
曾在網(wǎng)上看到過一則交通事故的新聞，是發(fā)生在一位爺爺身上：那天一早，這位慈祥的爺爺，頭戴安全帽，騎著摩托車，從家里出發(fā)前往廟里燒香拜佛。就在一個(gè)十字路口，當(dāng)爺爺不急不徐、往馬路中央騎去的那一刻，一個(gè)不留神，一輛貨車飛快的行駛而來，撞到爺爺。當(dāng)時(shí)爺爺或許還可以生還，但貨車駕駛員并沒有發(fā)現(xiàn)，拖了十幾公尺才被人發(fā)現(xiàn)。待送到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)來不及。爺爺就這樣被死神帶走，離開了我們，離開了這個(gè)世界。事后得知，貨車駕駛員是個(gè)年輕婦人，當(dāng)時(shí)，她是一面打電話、一面照顧孩子、一面開車，一心三用，才釀成這起慘案。
這樣的.意外時(shí)時(shí)提醒駕駛員，要養(yǎng)成專心開車的習(xí)慣，不可三心二意，以免發(fā)生嚴(yán)重事故。
爺爺?shù)难坏我坏温湎�，就這樣滴入我心里，滴入所有人的心里，成為永遠(yuǎn)的悲痛。
一個(gè)生命就這樣離去，如果年輕婦人能遵守交通規(guī)則，也就不會(huì)造成這場(chǎng)悲劇。遵守交通規(guī)則，我們經(jīng)常掛在嘴邊，但是交通事故為什么還在我們身邊一直發(fā)生？所以我向大家呼吁，把安全放在首位，要把它深深地記在心上，讓事故發(fā)生的可能性變得越來越少。讓我們?cè)诎踩鸟唏僦锌鞓�、健康地成長(zhǎng)，建設(shè)自己和諧的家園！
安全在你腳下 ，請(qǐng)你關(guān)注安全！珍愛生命！
五年級(jí)作文 篇6
世界上有許許多多的事都在等待著我們?nèi)L試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠(yuǎn)也不可能成功。
那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會(huì)騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學(xué)會(huì)騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。
于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽則在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“��！”我又一次不幸跌了下來，可我不會(huì)放棄的，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運(yùn)”地跟大地來了個(gè)親密的`擁抱，我茫然的坐在地上，那些調(diào)皮的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉(zhuǎn)念又想：那些會(huì)騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點(diǎn)，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠(yuǎn)處朝我笑呢。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”
五年級(jí)作文 篇7
我是個(gè)獨(dú)生女，可左鄰右舍都說我們家有兩個(gè)孩子。一個(gè)孩子當(dāng)然是我，另一個(gè)嘛，就是我“老媽”了。
我的媽媽和別人不一樣，哪里不一樣呢？就拿考試來說吧，她從不因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低而批評(píng)我，而是看我的試卷錯(cuò)在哪里，然后給我仔細(xì)講解直到弄明白為止。別人看了問她真的不生氣？她回答說：“當(dāng)然不高興，但我相信成績(jī)不好孩子也會(huì)難過，打罵會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，何況好成績(jī)不是打出來的`”。難怪別人都說她有一顆“童心’要不怎么這么了解小孩的感受。
她還特別樂觀風(fēng)趣。記得有一次她做了一桌十分豐盛的晚餐，三肉四菜。全家一邊說笑一邊吃飯，氣氛十分歡快。這時(shí)一只大蒼蠅帶著“咕咕叫’的肚子飛了進(jìn)來，可能這位“不速之客”太餓了，一下子撲到我最愛吃的“海米油菜”上。真是一只蒼蠅壞了一盤菜，我像觸電似地楞在那里，手里的筷子停在了空中，氣的沒了食欲。這時(shí)媽媽拱著手笑著說：“蒼蠅大哥，你真是及時(shí)雨��！讓三肉四菜變成了三肉三菜，讓我們的營(yíng)養(yǎng)更均衡了”。大家一聽都樂了…
媽媽的風(fēng)趣還使我改了一個(gè)壞毛病。以前吃飯的時(shí)候我總是把嘴嚼的叭叭響。媽媽提醒了我?guī)状�，我卻不以為然。最后媽媽學(xué)著我也嚼出聲音。一會(huì)媽媽像小孩一樣把嘴湊到我的耳邊悄悄說：“不會(huì)讓爸爸聽到我這聲音吧”。“聽到又怎樣”？我奇怪的問。他會(huì)以為餐桌旁坐著兩只小豬。我一聽趕快文靜的吃起了飯。“誰愿意當(dāng)小豬呢”我小聲的嘀咕。媽媽還喜歡看動(dòng)畫片，漫畫書，還喜歡聽我講學(xué)校里的故事。反正我覺得只要我喜歡的東西她都感興趣。
我的母親每天都快快樂樂的，別人都說她像個(gè)“小姑娘”。雖然她不像個(gè)媽媽，可我依然喜歡這個(gè)“貪玩’老媽！
五年級(jí)作文 篇8
隆、隆、隆......隨著禮花爆竹的綻放，祖國(guó)迎來了六十華誕。舉國(guó)上下，一遍歡騰，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。我的家鄉(xiāng)在這喜慶的日子里，猶如待嫁的新娘，更加美麗了。
趁著國(guó)慶假期，我坐車回到家鄉(xiāng)。到處彩旗飄揚(yáng)，家家張燈結(jié)彩，一到家我就好奇地東瞧瞧西望望，嘿，我發(fā)現(xiàn)我家樓頂上居然新安了一個(gè)太陽能熱水器！放眼望去，眼前的情景更讓我大吃一驚，原來家家戶戶的樓頂上都有。一進(jìn)屋，你猜我又有什么新發(fā)現(xiàn)，
哈，原來我家的小電視換成大屏的液晶電視了！啊，太巴適了。我迫不及待的打開電視機(jī)，悠閑地看起《喜羊羊與灰太狼》來，直到它結(jié)束我才戀戀不舍地離開。
我是個(gè)閑不住的人，接著我又央求媽媽和我一道騎著車出去逛，看著金黃的田野，聞著陣陣清香，不禁哼起歌來：“我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上......”突然一幢漂亮的小洋樓印入眼簾，走近一看，原來是照婚紗照的'影樓。我真像是劉姥姥進(jìn)大觀園：稀奇事太多了，鄉(xiāng)下人也玩起洋盤啦!，正在發(fā)愣時(shí)，媽媽的話打斷了我的沉思：“現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，鄉(xiāng)下不比城里差吧，要什么有什么......”的確，山清水秀，
家鄉(xiāng)真的變美了。
目睹家鄉(xiāng)的變化，看著相親們臉上寫滿的幸福，我心潮起伏，祖國(guó)越來越強(qiáng)大了，祖國(guó)媽媽，祝愿您更加繁榮富強(qiáng)。
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