小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
那是我在汕尾發(fā)生的一件事，那一次是暑假，我去我阿姨家暫住，我剛剛?cè)サ?時(shí)候沒(méi)伙伴玩，過(guò)了幾天，依舊還是沒(méi)有人主動(dòng)找我做她的朋友，那時(shí)候她們?cè)谔そ睢Ｓ谑俏夜臍庥職�，我就走過(guò)去說(shuō)：“你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？”她們說(shuō):“好。”后來(lái)我就自我介紹說(shuō)：“我的名字叫陳凱欣，她們就一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)出自己的名字。
有一天，我們?cè)谔そ睿液湍俏恍屡笥选獣跃瓿臣芰�，是因�(yàn)樗f(shuō)要跳那個(gè)，而我卻要跳那種，于是我們因?yàn)檫@樣的一件小事而吵架，整整過(guò)了一個(gè)禮拜，曉娟始終沒(méi)來(lái)找了，我想可能她的氣還沒(méi)消，如果我主動(dòng)去找她，她可能會(huì)原諒我，于是再次鼓氣勇氣，我走在半路上，居然跟曉娟碰面了，我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，曉娟，我不應(yīng)該跟你吵嘴，我們?cè)僮雠笥押脝�？不要為這件小事而吵架好嗎？”曉娟也有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我是想來(lái)跟你道歉的，就碰到你了�！闭f(shuō)著，我們都笑了。
十幾天左右，我的媽媽來(lái)我阿姨家說(shuō)要把我?guī)Щ丶胰�，那時(shí)候我大吃一驚，然后飛快地跑去跟曉娟道別說(shuō)：“曉娟，下次我再來(lái)我阿姨家住時(shí)，我一定來(lái)找你玩�！倍笪揖鸵酪啦簧岬馗鷭寢尰丶伊恕�
這件事已經(jīng)過(guò)了倆三年了，但是友情可貴使我銘記在心中久久不會(huì)忘記。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
冬姐姐穿著雪白的衣裳來(lái)到了人間。
她捧著雪花娃娃到處飛揚(yáng)，世間萬(wàn)物被妝扮得銀裝素裹。遠(yuǎn)處的山，在冬姐姐的涂鴉下，像小伙一樣顯得雄壯巍峨。近處的枝條，在她的給力下，深深的彎下了纖細(xì)的腰段，顯得那么婀娜嫵媚。她深情地唱著催眠曲，經(jīng)過(guò)的地方都睡著了。莊稼地頭的麥苗邊蓋著冬姐姐送來(lái)的棉被，邊津津樂(lè)道著：瑞雪兆豐年！
冬姐姐舞動(dòng)著她那神奇的面紗，魔法般得使玻璃窗掛上了一層厚厚的.霜，編織出一幅幅晶瑩剔透的畫(huà)卷。她最懂孩子們的心，凡是有水潭的地方，立刻讓它們搖身一變成為冰的樂(lè)園，留下我們打陀螺、溜冰、塑冰雕……無(wú)盡的歡笑。冬姐姐偶爾請(qǐng)?zhí)?yáng)公公出來(lái)做做客，融化了的雪水變成長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱，像水晶的短劍掛在檐前。
冬姐姐最終是要走的。她離開(kāi)的時(shí)候正是春暖花開(kāi)的時(shí)候。一切的風(fēng)景似乎隨著那一刻開(kāi)始蘇醒，開(kāi)始活躍。而這時(shí)，她的裝束化作生命的源泉，滋補(bǔ)著大地。
冬姐姐在人們看慣五彩世界感到乏味的時(shí)候，讓我們感受著另樣的天地、感受著大自然的輪回變化，讓我們學(xué)會(huì)回憶過(guò)去和憧憬未來(lái)，讓我們更加珍惜今天美好時(shí)光、珍惜當(dāng)下的分分秒秒。
感謝你，冬姐姐！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓趙，有一雙近視眼。如果教室停電了，她要找同學(xué)念出聲來(lái)才知道課文內(nèi)容，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫。趙老師是個(gè)幽默的人，每次上課她總要用一些幽默、風(fēng)趣的詞句和動(dòng)作使我們哈哈大笑。
一次，趙老師正在講課，我們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，一位同學(xué)突然舉手說(shuō)要去上廁所。老師同意了，在那位同學(xué)開(kāi)門(mén)的一剎那，趙老師笑著說(shuō)：〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙，想用手擦呀！〞那位同學(xué)紅著臉在我們的大笑聲中帶著衛(wèi)生紙，匆匆離開(kāi)了。
還有一次，班上有名的淘氣鬼不知想到了什么，用一條板凳腿支撐著全身，一會(huì)兒換一個(gè)姿勢(shì)。當(dāng)他擺弄到半堂課的時(shí)候，趙老師實(shí)在是忍無(wú)可忍，沖到那同學(xué)面前把他的.板凳放在他脖子上，并對(duì)他說(shuō)：〝讓你不好好坐，現(xiàn)在就讓凳子坐在你身上吧！〞結(jié)果凳子〝坐在〞他身上半堂課。
老師無(wú)論在哪都非常幽默。那天，她找一位同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，那位同學(xué)半天也吐不出一個(gè)字。老師笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：〝你腦子是不是瓦特了，這么間單的問(wèn)題都不會(huì)？〞全班再次響起哈哈大笑的聲音。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、風(fēng)趣的好老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
青春充滿(mǎn)著活力，使人斗志昂揚(yáng)，青春揮灑著汗水，但收獲到的卻是甜美的果實(shí)。青春的到來(lái)，揮手的是童年的遺憾，我們的人生將開(kāi)始一段歷程，而這段歷程的主宰就是青春。
我總愛(ài)幻想，當(dāng)我睜開(kāi)眼如果可以，我真想觸摸一下云的感覺(jué)。把這種說(shuō)不出的感覺(jué)編刻成一本書(shū)�；蛟S這個(gè)幻想凝結(jié)成的就是青春。
跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，迎面來(lái)的是站崗的同學(xué)，他們的旁邊總會(huì)站著一位老師，必免不了的就是向老師問(wèn)好。我慢慢地卷起袖子，目光隨著同行的人，有些微弱的緊張，但又不失穩(wěn)重。自然的腳步進(jìn)入了校門(mén)口。四周的眼睛直直地盯著我。經(jīng)過(guò)過(guò)老師的旁邊時(shí)，一個(gè)回眸，輕聲說(shuō)了一句：“老師好！”這時(shí)心情是多么的舒暢，微笑的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)淡淡地笑容，一個(gè)贊賞的肯定。這時(shí)我總能體會(huì)到了尊師是一種美德。
或許這就是青春的力量。一句話(huà)包含著深刻的含義，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能聆聽(tīng)。
我喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)而行。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。她就像一滴水，是生命不可缺少的一部分，她是我用來(lái)展示才藝的舞臺(tái)。
曾經(jīng)，我不曾喜歡音樂(lè)。因?yàn)閷?duì)于我，對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上的出類(lèi)拔萃，是他們所看重的，而音樂(lè)只是一種樂(lè)趣。但現(xiàn)在卻不同了。音樂(lè)，她是令人舞動(dòng)的'源泉，值得我用生命去聆聽(tīng)。這才是有活力的青春，有夢(mèng)想的青春。
去準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)小歌手比賽的我。心情是激動(dòng)的。當(dāng)天，在音樂(lè)教室里，營(yíng)造的氣氛隨著音樂(lè)的改變而改變。展現(xiàn)青春的舞臺(tái)不大，站在舞臺(tái)中央的我也顯得很小。我開(kāi)聲了，迷茫的眼睛望著四十幾位同學(xué)，我放聲歌唱。全身的情緒都一涌而出 ，只記得，唱完走下臺(tái)的時(shí)候，我的雙腳是發(fā)抖的。這就是我的青春。我的舞臺(tái)。
今天晚上，數(shù)一數(shù)手指，漫天飛舞的試卷似乎覆蓋了我的床，一本一本的練習(xí)。抽出了幾本練習(xí)本，先把簡(jiǎn)單的寫(xiě)了。鼻尖的滴答聲，流露在耳里，沒(méi)一會(huì)兒，收拾起做完的作業(yè)。懶散的我拿出數(shù)學(xué)和科學(xué)試卷。一題題細(xì)細(xì)地寫(xiě)了過(guò)來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始不耐煩了。推開(kāi)試卷，倒床就睡。……過(guò)了五分鐘，我匆忙的打開(kāi)門(mén)，瞧瞧老媽?zhuān)”阌珠_(kāi)始做題。我貼著試卷，左翻翻，右翻翻。終于好了。心里的害怕就像掛鐘一樣在兩旁徘徊，但又頓時(shí)消失，一頓艱辛的路程終于度過(guò)了。
握著年華的手，踏著云朵，青春的天空留下 歡樂(lè)的腳步。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
那一次陽(yáng)光明媚，在那天下午我們五年級(jí)比賽，更是讓我們意猶未盡。
“稍息，立正………”不知不覺(jué)我們已經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上了,我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下,可是正是因?yàn)檫@樣才始我方向轉(zhuǎn)錯(cuò)了,下了戰(zhàn)場(chǎng),我前面的同學(xué)厲聲的'批評(píng)我“你為什么轉(zhuǎn)錯(cuò)了呢?明明上場(chǎng)的時(shí)候都告訴你了嗎?你怎么還轉(zhuǎn)錯(cuò)呀!我們班如果得最后,那都怪你!!”我聽(tīng)了心里滿(mǎn)是歉意，不由得哭了起來(lái)“我當(dāng)時(shí)為什么轉(zhuǎn)錯(cuò)呀！都怪我，……..”正在我們聽(tīng)排名時(shí),我們都在心中暗許:不要最后,不要最后……..”“三等獎(jiǎng)-----……”我一聽(tīng)沒(méi)有我們班,心里一塊大石頭落地,松了一口氣”二等獎(jiǎng)-----35班…..”“耶！”可高興的心情里還摻雜著一些失望。
我們這次的第二，下次一定的第一�。�！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我美麗的校園里，有像謎宮一樣的安全教育基地，粗壯的英國(guó)枇杷樹(shù)……可我最喜歡的還是讀書(shū)長(zhǎng)廊后面的那三棵大榕樹(shù)。
進(jìn)了校門(mén)，向右邊看去：仿古琉璃瓦、紅木制作的柜子，這就是我們學(xué)校的讀書(shū)長(zhǎng)廊。每一本書(shū)都整齊的排列在柜子里，十分美觀。每個(gè)紅木柜子下面都標(biāo)有供幾年級(jí)閱讀的標(biāo)簽，這樣同學(xué)們就可以不費(fèi)力地拿到適合自己這個(gè)年級(jí)的圖書(shū)。
走過(guò)圖書(shū)長(zhǎng)廊，就來(lái)到了校園中的那三棵大榕樹(shù)旁邊。早在學(xué)校建立之初，那三棵大榕樹(shù)就生長(zhǎng)在那里，已經(jīng)有幾十年的歷史了。它們猶如三位昂首挺胸、身軀挺拔的哨兵日夜守護(hù)著校園。榕樹(shù)粗壯的枝干交錯(cuò)在一起，樹(shù)墩要差不多三個(gè)人手拉著手才能合抱。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，那些已經(jīng)枯黃的老葉就會(huì)隨著微風(fēng)飄落到地上。那些蒼翠欲滴的新葉則隨風(fēng)起舞，晃動(dòng)著自己，并發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲，像優(yōu)美的樂(lè)曲。樹(shù)葉下則垂著千萬(wàn)條根須，在微風(fēng)的'吹拂下，在空中舞動(dòng)，別有一番趣味。每到下課，同學(xué)們就會(huì)像脫韁的野馬一樣沖下來(lái)，來(lái)到大榕樹(shù)下玩耍，有的撿起落下來(lái)的老葉夾在課本里，做成書(shū)簽、標(biāo)本。
這就是我們學(xué)校的那三棵大榕樹(shù)。雖然它不能像安全教育基地一樣教我們知識(shí)，可是在我心里，它依然是最美麗的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，也懂事了，而父母卻一天天的老去，看著他們臉上的皺紋和頭上一些些的白發(fā)，感恩的小種子已悄悄的烙在我的心田。
父母是一個(gè)多么偉大神圣的詞語(yǔ)�。≡诤涞亩煸缭缙鸫矠槲覀冎箫垼臀胰ド蠈W(xué)，在外面不管有多苦多累，回到家里總可以吃上一頓香噴噴的飯菜……看著父母為我們操勞，想想自己的年少無(wú)知而犯下的錯(cuò)誤而感到愧疚。讓父母操了多少次的心，慢慢心里這顆感恩的種子在我心里生根發(fā)芽了。
昨天是我們臨期末考的最后一天，教室里彌漫著緊張、擔(dān)憂(yōu)的空氣。我也不例外，像窗外烈日下的樹(shù)葉般焉焉的'，擔(dān)心自己會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)候狠狠摔了一跤。漫長(zhǎng)的白天過(guò)去了，夜幕降臨，窗外清風(fēng)徐徐，吹走了云朵，滿(mǎn)天的星星照耀著在刻苦復(fù)習(xí)的我。這時(shí)我身后傳來(lái)沙沙的腳步聲，是媽媽。媽媽慢慢的走到我的眼前看了一會(huì)兒作業(yè)說(shuō)；明天就要考試了，不要緊張，只要正常發(fā)揮就可以了，不要心里有壓力。
父母不僅僅給我溫暖給我愛(ài)還給了我自信。讓我這顆感恩的心慢慢成長(zhǎng)，我時(shí)刻提醒自己長(zhǎng)大后一定要感恩父母，回報(bào)父母。
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