六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有成功和失敗。成功，你會(huì)開(kāi)心，失敗，你會(huì)沮喪。沒(méi)關(guān)系，不要沮喪，相信自己，你總會(huì)成功的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“媽媽，我去寫(xiě)作業(yè)啦！”我背著書(shū)包，往書(shū)房走去。
“認(rèn)真寫(xiě)��！”正在洗碗的媽媽也不忘對(duì)我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫(xiě)完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備攻克我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)。“��！這題我會(huì)！呵！這簡(jiǎn)單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現(xiàn)出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對(duì)自己再三警告，不要分心！
寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然遇見(jiàn)了一道難題，左思右想也做不出來(lái)。
我扳著一張臉，從書(shū)房走出去想請(qǐng)教媽媽。媽媽見(jiàn)我拿著卷子，就問(wèn)我：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“有一道題不會(huì)。”媽媽看了看我說(shuō)：“再好好想想！”沒(méi)辦法，我無(wú)奈地回到書(shū)房。
過(guò)了一會(huì)兒，我又跑出來(lái)問(wèn)媽媽，媽媽還是老樣子。唉！老媽，我真的懷疑我到底是不是您親生的？我不會(huì)是撿來(lái)的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。于是，我采用畫(huà)線段的方法去做。
甲是3份，就畫(huà)了3段。乙是2份，就畫(huà)了2段。然后，不對(duì)，不對(duì)�？墒沁@是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒(méi)有發(fā)掘。我不斷地對(duì)自己說(shuō)。我靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想梁老師講過(guò)的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的`甲。40乘以2等于80，求出的是乙�！蔽液鋈恍念^一亮，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我算出來(lái)了！也理解了!原來(lái)這么簡(jiǎn)單的！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“看吧，你會(huì)計(jì)算的，只要用心審題，找出關(guān)鍵一定會(huì)算�！边�對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，還有我頑強(qiáng)不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
六年級(jí)的作文 篇2
雪，總是很淘氣，總是變幻莫測(cè)，它無(wú)聲無(wú)息地在半空中盤(pán)旋，跳著富有音樂(lè)旋律的舞蹈，這不，雪又在和太陽(yáng)玩起捉迷藏了。
清晨，雪花還依稀可數(shù)，隱約難覓，好像天上有位神人漫不經(jīng)心地撒落了幾個(gè)細(xì)碎的花瓣。那時(shí)的雪花很溫和，一顆顆小雪珠像撒下的白砂糖一樣，它們?cè)诳罩袆徘轱h舞，并不著急落下來(lái)，用手接住一朵，過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)有了，小雪珠寶到哪里去了？抬頭一看，哦，原來(lái)在云的縫隙里露出了太陽(yáng)的笑臉，從云層透過(guò)刺眼的.陽(yáng)光照著我們都睜不開(kāi)眼睛了，小雪花們發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)的蹤跡，不知在什么地方躲起來(lái)了。
中午，當(dāng)太陽(yáng)累了回去歇息時(shí)，下課鈴劃破了校園的天空，整座大樓從安靜到爆發(fā)只用了幾分鐘的時(shí)間，同學(xué)們有的用手去接，有的有傘去接，還有的直接站在雪中，接受雪的洗禮……這時(shí)躲在云后的小雪珠看到了這一切，變得更快樂(lè)了，便帶來(lái)了好朋友小雪花，雪花似乎是誰(shuí)碰落了幾束梨花，那梨花從天而降落到了地上，一片跟著一片，不緊不慢，下的穩(wěn)穩(wěn)的；百片千片，漫天飛舞。從樹(shù)邊的草叢里，抓一把剛剛落在地上的雪花，捏一捏，不一會(huì)就成了一個(gè)小雪球，摸上去很松軟，像棉花一般。就在這時(shí)，太陽(yáng)公公忍不住了，用手推了一下旁邊沉睡的云朵，露了出來(lái)，小雪珠變沒(méi)了，一些到雪花還不想回家，不過(guò)一會(huì)兒就回去了。
下午四點(diǎn)多，一片片烏云向這里競(jìng)發(fā)，這時(shí)暴風(fēng)雪來(lái)臨的預(yù)告。果然，過(guò)了一小會(huì)兒，刺骨的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地而來(lái)，整個(gè)大地好像被一層輕紗裹住，又像是被一層迷霧籠罩。4點(diǎn)20分，太陽(yáng)有在西邊露出了笑臉，一抹橙色的陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，照在漫天飛舞的雪花上，一朵朵雪花頓時(shí)變得晶瑩剔透，并染上了金黃色煞是好看。可好景不長(zhǎng)，4點(diǎn)30分時(shí)，大雪又卷地而來(lái)，這個(gè)雪就像傾盆大雨，但只是沒(méi)有聲音罷了！用手一接，啊呀！怎么化不了呀？看來(lái)在外面呆上一分鐘就要變成雪人了！過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光又射到了大地上，身上的雪都化了，雪也漸漸停止了，空中出現(xiàn)了朵朵白云。
雪，就是那么淘氣，雖然有時(shí)調(diào)皮過(guò)頭了，但也是富有樂(lè)趣的。那太陽(yáng)到底找到雪花了嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
今天，她是我最好的學(xué)習(xí)小伙伴，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不論我作業(yè)是欠了還是少了，她都會(huì)笑嘻嘻地來(lái)督促我完成。早在以前，她也是那樣的團(tuán)結(jié)：
四下的一天，基礎(chǔ)知識(shí)一竅不通的我聽(tīng)寫(xiě)整整錯(cuò)了八個(gè)，又得重聽(tīng)了！三遍抄畢，向后一轉(zhuǎn)——組里空空的.，一個(gè)人也沒(méi)有，不是去交作業(yè)了，就是跑去玩了，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。別人？哪個(gè)不是嫌多不肯聽(tīng)！真是的，到時(shí)候落后了又得來(lái)怪我，現(xiàn)在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！
“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰(shuí)在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)？我不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語(yǔ)文書(shū)，一手拿一本課外書(shū)，對(duì)著一大圈人報(bào)著聽(tīng)寫(xiě)，一會(huì)兒一單元，一會(huì)兒二單元，還不時(shí)地要瞟兩眼課外書(shū)，真是忙不勝忙——怪不得大家都說(shuō)有困難找張盈盈，原來(lái)是這般回事，這不。
"張盈盈！企盼后面是什么呀？"
“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書(shū)，又拱起身子，對(duì)著同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)瞪大了眼睛，好奇的張望起來(lái)，看看個(gè)有沒(méi)對(duì)，看看那個(gè)有沒(méi)錯(cuò)，還不時(shí)地指著某個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)：“你這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了！這里沒(méi)有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖擺起來(lái)，領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里，隨風(fēng)飄動(dòng)。再一件綠色的長(zhǎng)褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛(ài)。我一見(jiàn)有救兵，趕忙把書(shū)拿給她：
“張盈盈！你幫我聽(tīng)寫(xiě)好不好��？”
“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過(guò)，不滿地說(shuō)道：“自己組都沒(méi)過(guò)，你幫他們聽(tīng)干什么？他們又不是我們組的！”
而她并沒(méi)有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個(gè)組員來(lái)：“又沒(méi)關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
她不但在聽(tīng)寫(xiě)上幫忙，還在生活中的各個(gè)地方幫忙。
有一次，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)都去比賽了，家校全部都沒(méi)抄。又是她，將他們的家校一個(gè)個(gè)抄好，放進(jìn)他們的書(shū)包，生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。
有這樣一位為小組考慮，也為班級(jí)考慮的小伙伴，真是我的驕傲。
六年級(jí)的作文 篇4
“國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)”！放8天假，這是兩天愉快的日子！人們會(huì)去旅行、郊游、到老家探望爺爺奶奶們……他們歡快、開(kāi)心的去了，可是又風(fēng)塵仆仆的趕回來(lái)！
這8天，他們帶著放8天假的孩子們長(zhǎng)途跋涉的去玩。電視機(jī)上播出了中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的.表演，他們?yōu)榱吮硌�，做出了�?duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)和無(wú)私的愛(ài)！有一些小學(xué)生會(huì)寫(xiě)一篇圍繞著“熱愛(ài)祖國(guó)”的文章，老師們會(huì)畫(huà)一些漂亮的黑板報(bào)。老師和學(xué)生們帶給祖國(guó)一些快樂(lè)！
我想：“祖國(guó)媽媽一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)他給您，所表達(dá)的分享的快樂(lè)與無(wú)私的貢獻(xiàn)，()許許多多的學(xué)生、老師與人們也相信：“一定可以的”！
蔚藍(lán)的大海，對(duì)祖國(guó)也有貢獻(xiàn)！它那湛藍(lán)的大海媽媽帶領(lǐng)著海的孩子流動(dòng)著誠(chéng)摯的愛(ài)與無(wú)私的奉獻(xiàn)。可愛(ài)的小鳥(niǎo)，對(duì)祖國(guó)也不同的貢獻(xiàn)！它們用語(yǔ)言來(lái)帶給祖國(guó)媽媽嘰嘰喳喳的叫聲，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的！
啊，多么無(wú)私、誠(chéng)摯、不同的愛(ài)呀！大自然和我們給祖國(guó)媽媽帶來(lái)的東西，是用金錢也買不到的！這是用誠(chéng)摯、無(wú)私、真愛(ài)帶來(lái)的幸福和愛(ài)呀！要珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們，否則幸福就一眨眼不見(jiàn)了！
六年級(jí)的作文 篇5
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多開(kāi)心得事兒。其中，有一件一直留在我的記憶中，抹也抹不去……
記得去年國(guó)慶，我去妹妹家玩兒。待在家里久了，悶得我心慌。于是，我們倆苦思冥想開(kāi)心得法子，竟然不約而同地想到了去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我們把這種想法告訴家長(zhǎng)，他們都爽快地答應(yīng)我們一起去。
說(shuō)走就走，我們立刻動(dòng)身去廣場(chǎng)時(shí)，哪里已經(jīng)聚集了許多的人。藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的風(fēng)，五顏六色的風(fēng)箏早在廣場(chǎng)上空飄來(lái)飄去，熱鬧的場(chǎng)面讓我們更加興奮了。
我們左顧右盼，著急尋找賣風(fēng)箏的`地方。瞧，不遠(yuǎn)處的老爺爺那兒就有賣的。我們加緊步伐前去買了一個(gè)像“小鳥(niǎo)”的風(fēng)箏。
開(kāi)始放風(fēng)箏了。我左手拖著風(fēng)箏，右手拿著繞線器，飛快地跑進(jìn)來(lái)，風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中飄擺著，像一只正在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，時(shí)高時(shí)低。我一邊跑一邊放線，我跑完一圈圈后，把線交給妹妹，她又迅速跑來(lái)跑去……就這樣我們交換著，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，愉快地跑著，歡樂(lè)的笑聲，久久回蕩在晚霞之中。
忘記了家人，忘記了時(shí)間，我們?cè)谧约旱氖澜缋锉寂苷�，玩耍著。直到傍晚，才依依不舍地離開(kāi)了。
現(xiàn)在，這個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)不在了。但是，那天的快樂(lè)永遠(yuǎn)留在我的心中。那個(gè)隨風(fēng)飄舞的小鳥(niǎo)風(fēng)箏，無(wú)數(shù)次在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，它帶著我的夢(mèng)想，翱翔在蔚藍(lán)的天空中、越飛越高、越飛越遠(yuǎn)……
六年級(jí)的作文 篇6
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見(jiàn)人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說(shuō)好像有點(diǎn)夸張）酷愛(ài)說(shuō)話的張騰�？傊�，起先他給我的'印象就是超級(jí)無(wú)敵地差勁。
一開(kāi)始，我的想法是：不要跟他說(shuō)話，要知道每次我都看見(jiàn)與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽(tīng)課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來(lái)越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫(huà)誰(shuí)的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂(lè)，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！“來(lái)，表演一個(gè)！”我開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)。他聽(tīng)了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開(kāi)托往下巴，像一只盛開(kāi)的花朵，一邊裝輕柔的聲音問(wèn)我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見(jiàn)他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來(lái)回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說(shuō)他風(fēng)趣好，還是說(shuō)他學(xué)習(xí)專心好。你說(shuō)呢？
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