二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
春天的一天，爸爸和兒子一起來(lái)到公園里量身高。為了記住兒子的'身高，爸爸在樹(shù)上釘一個(gè)釘子做個(gè)記號(hào)。爸爸說(shuō)：“兒子，我們明年在來(lái)這棵樹(shù)上量一下，看你長(zhǎng)高了多少�！�
春去冬來(lái)，很快第二年的春天又來(lái)了。兒子和爸爸又找到那棵樹(shù)。兒子又在那樹(shù)下重新量了一下。爸爸一看，傻眼了說(shuō)：“兒子呀，你還沒(méi)有去年那個(gè)丁子高，你怎么越來(lái)越矮了呢?”
二年級(jí)作文 篇2
古人說(shuō)燭光照亮人們的心靈、燭光是生命之光：燭光越來(lái)越少，越來(lái)越暗燭光每少一點(diǎn)人的`生命就減少一年。燭光是夢(mèng)想之光：燭光越少，夢(mèng)想就越近。
“蠟燭”為人們照亮前進(jìn)的路，讓人永不停止的向“夢(mèng)想”前進(jìn)。
“蠟燭”照亮了人們但犧牲了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。蠟燭雖幫了人們照亮但人們從不把它們放在眼里。是啊！自從有了電燈、電泡、手電，那蠟燭又算得了什么呢？只能用來(lái)幫汽車打打蠟、為桌子增加幾分亮度罷了。
蠟燭是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也要像蠟燭一樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇3
星期六晚上，我在看爸爸改物理試卷。
突然，我發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲恚厦娴囊坏李}目寫(xiě)著：不會(huì)。
我想：這個(gè)同學(xué)真有趣，那道題目不會(huì)做也就算了，干嘛還寫(xiě)上“不會(huì)”。
可是，爸爸卻在“不會(huì)”這兩個(gè)字上打“√”，我被弄糊涂了：“爸爸，那道題目明明寫(xiě)‘不會(huì)’，你怎么給它打勾呢？”
爸爸說(shuō)：“這道題的正確答案本來(lái)就是‘不會(huì)’呀！”
我還是不明白，爸爸便把題目拿給我看，我一看，不好意思地笑了。原題是這樣的'：“在一個(gè)玻璃杯內(nèi)盛滿水，用硬紙片蓋住，再用手按住硬紙片，并將杯子倒過(guò)來(lái)，手離開(kāi)紙片后，紙片會(huì)掉，水會(huì)灑嗎？”
后來(lái)，我吵著要爸爸把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給我看，我和爸爸一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還真是那樣，學(xué)物理可真有趣呀！
二年級(jí)作文 篇4
今天，大伯從掘港給我?guī)Щ貋?lái)一只小鸚鵡。它的羽毛有六種顏色。爸爸告訴我，它每天吃的食物是粟米，另外還喜歡吃菜葉。小鸚鵡的家是一個(gè)白色的籠子，它在里面不停地跳著，叫著，好象在說(shuō)：我要出來(lái)，我要出來(lái)……
我很喜歡和它玩。每次我把手伸到籠子里，它都會(huì)啄我的'手指，又癢又麻的，真有趣。我對(duì)它說(shuō)：“小鸚鵡，你餓了嗎？”
小鸚鵡，你真可愛(ài)！
二年級(jí)作文 篇5
今天中午，太陽(yáng)暖洋洋的，東方紅學(xué)校的小記者你一言我一語(yǔ)地來(lái)到了湘鄉(xiāng)市牛行山水務(wù)局，聽(tīng)說(shuō)這里是湘鄉(xiāng)唯一的污水處理廠呢！
我們剛踏進(jìn)那里的大門(mén)，污水處理廠的周經(jīng)理就微笑著歡迎我們的到來(lái)。周經(jīng)理帶著我們來(lái)到休息室，沒(méi)想到小記者們剛坐下就圍著周經(jīng)理不斷提問(wèn)，有的問(wèn)污水是怎樣被凈化成干凈水的'，有的問(wèn)污水廠一天能凈化多少污水，我也把我的手抖抖的舉了起來(lái)，一會(huì)又放下，一會(huì)又舉起又放下，這時(shí)我的心里有兩個(gè)小人在打架，一方“堅(jiān)持”，一方“退縮”，最后“退縮”占了上風(fēng)，我沒(méi)能采訪成功。
休息好了，小記者們?cè)摮鋈⒂^參觀了。我們走在路上，路旁的桃樹(shù)好像在用它那優(yōu)美的舞姿歡迎我們的到來(lái)呢！我們來(lái)到污水池邊，只見(jiàn)臭氣熏天的污水首先通過(guò)“粗格柵”把里邊大的漂浮物撈出來(lái)，然后通過(guò)“細(xì)格柵”凈化后，再通過(guò)氧化池把一些有害物反應(yīng)掉，最后還要通過(guò)“二沉池”沉淀后流出來(lái)的水就是清澈無(wú)比的干凈水了。看似簡(jiǎn)單的污水處理卻要經(jīng)過(guò)這么多道工序，看來(lái)那里的工作人員可真辛苦啊！
通過(guò)這次活動(dòng)讓我不僅懂得了工人叔叔是怎樣讓污水變成干凈水的，還讓我懂得了我們要保護(hù)水資源，珍惜身邊的每一滴水，再也不要污染水了。
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