一年級(jí)作文[必備]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　就在今天我終于結(jié)束了那可怕的，魔鬼式的一個(gè)禮拜。言歸正傳，大家又有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)電影——我和狗狗有個(gè)約定！這部電影非常感人非常溫馨。我為什么說(shuō)我和老爸的約定就是魔鬼的呢？就讓我來(lái)為你解答吧！

　　時(shí)光飛逝，來(lái)到了一個(gè)禮拜的前的今天那時(shí)的我正在手機(jī)專柜和老爸看手機(jī)……

　　哇！好漂漂滴手機(jī)咧。我忍不住大聲的`叫了起來(lái)，弄的旁邊的人都看著我，手機(jī)，手機(jī)呀！你叫我情何以堪吶！

　　這一路老爸一言不發(fā)，讓我詫異無(wú)比……

　　回到家后，老爸跟我說(shuō)如果你想要那部三星手機(jī)的話就給我干一個(gè)禮拜的活！

　　好吧只有這樣了，我只好忍辱負(fù)重的干起了活！

　　第一件事就把我難住了，做飯，拖地洗碗還有一個(gè)高難度活——擦玻璃！這可是我們家鐘點(diǎn)工干的活，居然讓我干……

　　這次約定不盡讓我又有了一部手機(jī)，還讓我體會(huì)到了媽媽干活的艱辛！

一年級(jí)作文 篇2

　　友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的.可貴和溫馨。

　　這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…‥

　　這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。

　　讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。

　　我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲�！�

一年級(jí)作文 篇3

　　課 題：鮮花和星星

　　訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)

　　教法提示：

　　一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。

　　1、指導(dǎo)讀

　　2、分析句式

　　二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)話。

　　我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。

　　課 題：放小鳥(niǎo)

　　訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話

　　教法提示：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生觀察文后“我”放小鳥(niǎo)的插圖，想象：小鳥(niǎo)的媽媽可能會(huì)怎樣夸“我”呢？

　　二、學(xué)生想象。

　　三、指名說(shuō)。

　　課 題：這兒真好

　　訓(xùn)練內(nèi)容：想象說(shuō)話

　　教法提示：

　　一、師：小動(dòng)物都說(shuō) “這兒真好”，請(qǐng)你想象一下，“這兒”好在哪里呢？

　　二、學(xué)生討論。

　　三、交流。

　　一、指名說(shuō)。

　　二、能把你想到的小島的樣子畫(huà)出來(lái)嗎？

　　課 題：世界多美呀

　　訓(xùn)練內(nèi)容：我眼中的世界（說(shuō)話）

　　教法提示：

　　一、齊聲朗讀“它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”

　　二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　1、學(xué)生交流。

　　2、指名說(shuō)。

　　如：我眼中的世界多美呀！ 。

　　課 題：我叫足球

　　訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫(xiě)

　　教法提示：

　　一、出示：每當(dāng)我為別人帶來(lái)歡笑的時(shí)候，我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了。

　　齊讀。

　　二、指導(dǎo)說(shuō)話。

　　每當(dāng) 的時(shí)候， 就 。

　　三、在練習(xí)本上寫(xiě)出完整的話。

　　課 題：19 三個(gè)小伙伴

　　訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文

　　教法提示：

　　一、師：又一個(gè)春天來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了，它們又會(huì)怎么做呢？

　　二、啟發(fā)想象。

　　三、指導(dǎo)說(shuō)話。

　　如：第二年的春天很快來(lái)到了，三個(gè)小伙伴又一同上山栽樹(shù)了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會(huì)兒，一棵小樹(shù)就栽好了。

　　課 題：螞蟻和蟈蟈

　　訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)編課文

　　教法提示：

　　一、齊讀課文的最后一段。

　　二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。 這時(shí)，它們會(huì)想些什么呢？

　　三、學(xué)生討論。

　　四、指名說(shuō)。

　　如：那只在夏天里愛(ài)睡覺(jué)的蟈蟈想：

　　那只在夏天里愛(ài)唱歌的蟈蟈想：

　　那只在夏天里嘲笑螞蟻的'蟈蟈想：

　　課 題：古詩(shī)兩首

　　訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說(shuō)話

　　教法提示：

　　一、學(xué)完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時(shí)不愛(ài)惜糧食），指導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　二、師：如果你就坐在這個(gè)小朋友身邊，你會(huì)怎么勸他愛(ài)惜糧食呢？

　　三、指導(dǎo)說(shuō)話（建議借助《鋤禾》這首詩(shī)說(shuō)話）

　　課 題：司馬光

　　訓(xùn)練內(nèi)容：句式練習(xí)

　　教法提示：

　　一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。

　　學(xué)生齊讀。

　　二、請(qǐng)?jiān)囍�也用“有的……有的……還有的……”說(shuō)句話。

　　1、師提示：可以選擇課外活動(dòng)時(shí)小朋友的各種活動(dòng)，也可以選擇課間里小朋友的各種活動(dòng)。當(dāng)然，能想到其它的活動(dòng)更好。

　　2、學(xué)生討論。

　　3、指名說(shuō)。

　　課 題：魯班和櫓板

　　訓(xùn)練內(nèi)容：魯班，我想對(duì)你說(shuō)

　　教法提示：

　　一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺(jué)得他怎么樣？

　　二、學(xué)生自由練說(shuō)：魯班，我想對(duì)你說(shuō)……

　　三、指名說(shuō)。

　　課 題：烏鴉喝水

　　訓(xùn)練內(nèi)容：復(fù)述課文

　　教法提示：

　　一、師：你喜歡這個(gè)故事嗎？能用自己的話把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？

　　二、學(xué)生自由練習(xí)。

　　三、指名講故事。

　　課 題：詠華山

　　訓(xùn)練內(nèi)容：贊華山（說(shuō)話）

　　教法提示：

　　一、學(xué)生齊聲背誦“只有山在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”

　　二、師：小朋友，在7歲寇準(zhǔn)的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結(jié)合文中的插圖，也來(lái)贊美一下華山嗎？

　　1、學(xué)生看圖自由說(shuō)話。

　　2、指名說(shuō)。

　　課 題：小松鼠找花生果

　　訓(xùn)練內(nèi)容：造句

　　教法提示：

　　一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語(yǔ)地說(shuō)‘奇怪，花生果被誰(shuí)摘走了？’”

　　學(xué)生齊讀。

　　二、師：你能也用“自言自語(yǔ)”說(shuō)句話嗎？

　　1、學(xué)生自由練習(xí)。

　　2、指名說(shuō)。

一年級(jí)作文 篇4

　　我的名字叫劉涵旭，我在文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)二九班學(xué)習(xí)。我很與眾不同，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲沂鞘澜缟溪?dú)一無(wú)二的。為什么說(shuō)我是世界上獨(dú)一無(wú)二的呢？那是因?yàn)槲覔碛惺澜缟溪?dú)一無(wú)二的基因。我最與眾不同的.地方是我學(xué)習(xí)很好，每次都考90多或100分。還有，我有一雙靈巧的手，一雙能走千里路的腳，一雙明亮的眼睛和一個(gè)聰明的頭腦。我在班里很多同學(xué)和我都是好朋友，那是因?yàn)槲液苌屏�，�?lè)于幫助人，還有，老師還非常喜歡我呢！

　　每次放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們都在小區(qū)廣場(chǎng)上瘋玩，有時(shí)候媽媽叫我，我還不回家，一直到中午12點(diǎn)媽媽叫我吃飯了我才回家。我們?cè)趶V場(chǎng)上追逐打鬧，有一次玩抓人游戲的時(shí)候有一個(gè)人踩到便便了，我們就把抓人的游戲改成了“逃避屎粑粑”，我有時(shí)候也是弄了個(gè)渾身臟透才回家的。當(dāng)然，回到家免不了挨媽媽一頓訓(xùn)：“放學(xué)怎么又不回家，不是說(shuō)好的放學(xué)回家嗎？是不是你的兩只腳不聽(tīng)你的話，非要向廣場(chǎng)上走啊？”我低頭不語(yǔ)，裝出一副無(wú)辜的樣子。過(guò)后，就把媽媽的話忘到九霄云外，放學(xué)依舊不回家，照樣瘋玩。媽媽拿我沒(méi)辦法，嗨，我夠調(diào)皮吧！

　　這就是我，一個(gè)與眾不同的我！

一年級(jí)作文 篇5

　　一天，小明和小紅一起到公園里去玩，他們看見(jiàn)了許多的情景，它們都很漂亮，又大又圓的眼睛就像兩顆黑珍珠，透明的'翅膀上一層薄薄的輕紗，土黃色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，小云說(shuō)，我們來(lái)抓一只蜻蜓吧，小紅說(shuō)：“好的�！�

　　他們回家拿了一個(gè)網(wǎng)，小紅拍著手把蜻蜓往東趕，小明舉著網(wǎng)往西趕，不一會(huì)兒，蜻蜓就被他們圍在中間，小明一揮網(wǎng)就捉到了一只蜻蜓。

　　小明和小紅把親親掛在了瓶子里，在瓶子蓋上鉆了一幾個(gè)小洞，捉了幾只蚊蟲(chóng)給蜻蜓吃�？墒球唑岩粍�(dòng)不動(dòng)，他們想起老師說(shuō)的話，蜻蜓是吃害蟲(chóng)的，是我們的好朋友，所以他們把蜻蜓放了。

　　老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)有趣的故事講述愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)，保護(hù)自然的道理。好！

【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-07

一年級(jí)作文05-08

一年級(jí)作文05-08