三年級的作文(集合9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我有一個(gè)“好朋友”，它是一個(gè)漂亮的鉛筆盒。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
它的顏色是藍(lán)的，像海水一樣藍(lán)，像天空一樣藍(lán)，美麗而夢幻。它可是個(gè)小瘦子，它吃的“飯”可少了。它的形狀是長方體的，硬硬的像一塊板磚。
鉛筆盒的上面有個(gè)正在踢足球的米老鼠，旁邊的唐老鴨正在高興地說：“米老鼠，你好棒�！贝蜷_了鉛筆盒，里面分為上下兩層，上面放了一只藍(lán)色的自動筆和一只紅色的`油筆；下一層放了一些卡片和一塊橡皮擦。他們都乖乖的，從來不會亂跑。這都是鉛筆盒的功勞。
這就是我的“好朋友”，你們喜歡不喜歡。
三年級的作文 篇2
我最親密的朋友不像別人的朋友那么“偉大”。不是書、不是大自然、更不是良師益友，而是陪伴著我睡覺的一個(gè)洋娃娃。它對我意義重大。
記得那是剛上小學(xué)一年級的時(shí)候。有一天，爸爸媽媽突然和藹的對我說：“孩子你長大了，要學(xué)會獨(dú)立了，所以我們希望你從今天開始一個(gè)人睡覺�！甭犃舜嗽挼腵我悶悶不樂，很擔(dān)心到晚上睡覺�？墒�，天公不饒人。到了該睡覺的時(shí)候了，我關(guān)了燈之后，我把自己的房間環(huán)視一遍后，閉上眼睛，總覺得心里不踏實(shí)，好像有人在虎視眈眈的看著我，可我又害怕的不敢睜眼。就這樣，過了10分鐘之后我睡熟了。可到半夜，我又吵著要媽媽。這樣的情況持續(xù)到我生日的那天為止。那天，爸爸媽媽雙手捧上了一個(gè)不精致但很可愛又酷酷的洋娃娃。我見了甚是喜歡，當(dāng)天晚上它就陪我睡了一夜。神奇的是，那天晚上我竟沒喊媽媽，安穩(wěn)的睡了一覺。從此，那個(gè)可愛的洋娃娃一直陪我睡到現(xiàn)在。
六年了，那個(gè)娃娃還在。在這六年間不管發(fā)生了什么，只要晚上我抱緊那個(gè)娃娃睡覺，我所有不開心、傷心、害怕的事情便會飛到九霄云外之上去。就這樣，我安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了六年，那個(gè)洋娃娃也陪了我六年。
這個(gè)朋友在我的世界里打開了一扇名叫：大膽的窗戶，為我送來甜蜜、安心，它也在我幼稚的心靈上撒下了美好的種子。我想直到長大后我依然不會拋棄那個(gè)洋娃娃，因?yàn)樗鼘ξ液苤匾?/p>
三年級的作文 篇3
我是一個(gè)剛剛出鍋，冒著熱氣，昂首挺胸的饅頭，看我白白胖胖的多可愛多誘人呀！我想要人趕快把我買去，可是剛才還排著隊(duì)現(xiàn)在咋沒人了，我身上的熱氣全沒了，我已變得很僵硬，我好孤獨(dú)啊。
這時(shí)有一位阿姨走過來，我忍不住興奮一直朝她微笑，可她卻不理我，對我的.小主人說：“我要一個(gè)剛出鍋的�！毙≈魅酥缓糜珠_始做饅頭了。后來買饅頭的人越來越多，可他們都要?jiǎng)偝鲥伒�，我躺在蓋子上，無人問經(jīng)，我已經(jīng)很冷了。后來小主人拿起我，用刀切了幾下，我變成了饅頭絲絲……
三年級的作文 篇4
“姐姐，快來快來，我找到坐的地方了！”咦，這是誰在說話？哦，往后一看，原來是我的妹妹，吳思雨，來了。正在喊我跟她走呢！
我的妹妹吳思雨今年上一年級，跟我在同一個(gè)小學(xué)。嚴(yán)格來說的話，她應(yīng)該不算是我的妹妹。因?yàn)槲覡敔敽退隣敔斒切值�，所以她喊我“姐姐”，而我喊她“思雨”�?/p>
思雨的模樣很可愛。紅紅的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃似的小嘴一笑就會露出兩排潔白的牙齒。那牙齒，好像比雪還白，比霧還白。思雨屬于她們班女學(xué)生中“不太胖”類型。其實(shí)呢，她一點(diǎn)兒也不胖。平時(shí)在食堂的時(shí)候，我總和她坐在同一張桌子上，仔細(xì)的觀察了一下，她平時(shí)吃的也不多，怪不得不胖。
思雨是那種“敢做敢當(dāng)”的'性格。有一次，我和她正在玩。突然，我們班一個(gè)男生撞到了她，思雨當(dāng)時(shí)就露出了對他兇狠的表情。那個(gè)男生見情況不妙，一直跑啊跑，思雨就一直追啊追，我也不得不跟在她后面跑。最后，思雨一直追到了男廁所，這件事兒才了結(jié)。
怎么樣，我的妹妹思雨是不是有點(diǎn)兒太過于糾纏呢？不過我也能理解她，要是是我，我也會這樣的！
三年級的作文 篇5
都說眼睛是心靈的窗戶，可有時(shí)候這扇“窗戶”也會被蒙騙。
舉一個(gè)很簡單的例子——蝴蝶。
就像我寫的那篇作文一樣，蝴蝶外表非常漂亮，可是呢，在蝴蝶的小時(shí)候，卻又有很多的大樹被蝴蝶傷害。說到這里，也許你會說：“蝴蝶長大的時(shí)候會為花朵授粉呀！”沒錯(cuò)，蝴蝶確實(shí)是會為花朵授粉，但是，它在授粉的同時(shí)，又會把自己的卵產(chǎn)在大樹上，生出更多的毛毛蟲來傷害大樹。
再舉一個(gè)簡單的例子——生活中人們常關(guān)心的明星粉絲量。
我們在網(wǎng)上經(jīng)�？梢钥吹侥衬趁餍堑姆劢z量是多少多少萬的，可是如果你認(rèn)為所有明星的.粉絲量都是真實(shí)的，那么恭喜你——大錯(cuò)特錯(cuò)。
其實(shí)在網(wǎng)上，并不是每一個(gè)明星的粉絲量都是真的。有些明星為了造成自己的粉絲多的假象，就會花錢來買“骨灰粉”。這種粉絲的價(jià)格也非常便宜，一角錢可以買上千的粉絲量，如果按0、1元=1000個(gè)“骨灰粉”來算的話，一元錢就能夠買10000個(gè)“骨灰粉”，這個(gè)數(shù)字是多么地驚人�。�
你的“窗戶”被蒙騙過嗎？
三年級的作文 篇6
一對尖尖的耳朵，一個(gè)黑黑的濕乎乎的鼻子，還有一雙黑溜溜的大眼睛直直的看著我。它就是我家的一只小土狗——我給它起名叫‘菲菲’。
菲菲一天天長大，終于有一天它有了自己的小寶寶。菲菲是一只很愛自己孩子的狗，它總是用它的舌頭舔它的小寶寶。而小寶寶們用一雙雙明亮的大眼睛凝視著這個(gè)世界，好像在說:媽媽，媽媽，這是哪？
有一次，菲菲出去了很長時(shí)間不見它回家。我還以為它不想辛辛苦苦的養(yǎng)育自己的孩子呢？可到中午的時(shí)候，他好像有了感覺，一路飛奔到家里，給自己的孩子喂奶。如果把它的孩子藏起來，它會立刻嗷嗷大叫，好像在說：‘我的孩子在那呀，你們這些人把我的孩子放哪啦呀！’看它那著急的樣子，我想世界上最懶的人也會出來幫它找孩子的。
菲菲在家里看門，像一個(gè)忠誠的衛(wèi)士。有陌生人走來，它就叫起來，樣子很兇�？伤鼘ξ覅s很溫順，見到我總是搖著它的尾巴跑來跑去。上星期天，我和它玩，不小心踩著了它的`爪子。它嗷的一聲，一副可憐巴巴的樣子，耷拉著腦袋跑走了。當(dāng)時(shí)我心里就說：對不起，我不是有意的。通過這件事，我對菲菲的喜愛之情增加了許多。
菲菲——你是一只盡職盡責(zé)而又和善的狗！
三年級的作文 篇7
今天是星期天的上午，我做完功課，經(jīng)過爸爸媽媽的允許，我和楊佳瑤妹妹跟隨舅舅的吊車，一起去工地上班，看吊車是怎樣工作的。
舅舅的吊車是一輛藍(lán)白黑相間的，像個(gè)“巨無霸”似的，它站著的時(shí)候就像擎天柱的.臂膀，力大無比，可以伸縮可以高聳云天。我感覺它都可以摘星星了。它臥倒時(shí)就像一尊“臥佛”靜靜穩(wěn)穩(wěn)地躺在汽車上，它那長長的手臂架在了汽車頭上，一動也不動是那樣的穩(wěn)重。它的手掌——吊鉤鉤在了汽車頭前的保險(xiǎn)杠上的掛鉤上紋絲不動，是那么的協(xié)調(diào)，從遠(yuǎn)處看上去像一個(gè)整體分不清哪是汽車，哪是起吊裝置。
舅舅開著厚厚的大輪胎汽車吊車帶著我們到工地。汽車型吊車來到工地工作人員指定的位置。舅舅放下在汽車后部吊臂下的四個(gè)鐵“大象腳”穩(wěn)穩(wěn)地把汽車后部頂起離地面我好奇地問：“為什么四根鐵柱要把汽車高高頂起？”舅舅笑著說：“那是因?yàn)榈跗鸬闹亓靠赡軙^輪胎所能承受的重量，如果不這樣做，那么輪胎就有可能會爆炸，從而使已經(jīng)吊起的東西砸壞還可能引發(fā)事故的發(fā)生，所以要放下四個(gè)大象腳”。說完舅舅敏捷地鉆進(jìn)了工作操控室，就像孫悟空鉆進(jìn)了“巨無霸”的心臟里，他熟練地操控著。他先是把“巨無霸”的手臂緩緩地伸出，然后放下擎天柱的手掌——吊鉤緩緩穩(wěn)穩(wěn)地吊起，他熟練地操控著控制室里的控制開關(guān)裝置，看著他從起吊旋轉(zhuǎn)再提升落下，安放到工地指揮技術(shù)人員指定地點(diǎn)，一氣呵成準(zhǔn)確無誤�？粗笓]人員向舅舅豎起了大拇指，我們拍手笑了，我們佩服極了。
這時(shí)舅舅笑瞇瞇地從“巨無霸的心臟里”出來，看著我們的笑意語重心長地說：“這起吊雖然簡單但是它們是技術(shù)和起吊裝備加上指揮人員共同協(xié)作完成的。單看汽車吊設(shè)備它們既是獨(dú)立的個(gè)體又是統(tǒng)一的整體再由人統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮操作從起吊到旋轉(zhuǎn)再到落下一氣呵成。就像你們姐妹倆既是獨(dú)立的個(gè)體，又是一家人。既要比賽學(xué)習(xí)成績，又要互相團(tuán)結(jié)互相幫助共同進(jìn)步。又像你們在學(xué)校的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下互相競爭比賽“體、美、勞”又在一個(gè)班級里共同為班級爭光，同樣與班級之間既要互相比賽成績又要相互學(xué)習(xí)為年級爭光，在學(xué)校與學(xué)校之間也是一樣的，要好好學(xué)習(xí)又要相互團(tuán)結(jié)幫助，相互支持，共同進(jìn)步，共同發(fā)展，共創(chuàng)自己美好的未來……”說完舅舅就回到控制室里繼續(xù)工作。
今天玩得真開心！不僅讓我開了眼界又讓我增長了知識。舅舅意味深長的話讓我懂得了人既要獨(dú)立又要共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步，才能有更好的發(fā)展前程，才會有美好的明天。今天過得真有意義�。�
三年級的作文 篇8
褲兜是魔法學(xué)校的一位學(xué)生，他成績優(yōu)異品學(xué)兼優(yōu)，他最擅長的魔法就是在一秒鐘之內(nèi)把別人打成小動物的'樣子，但他驕傲自大，目中無人，經(jīng)常用魔法捉弄同學(xué)，甚至是老師。
這一天，魔法學(xué)校來了一位新同學(xué)，這位新同學(xué)的魔法精湛，甚至比褲兜兒還要厲害，他很低調(diào)。總是默默無聞，可是Q褲兜卻十分想和他一決高下，分出勝負(fù)，于是，褲兜寫了一份挑戰(zhàn)書給他。第二天他們在全校師生的見證下開始了對決。第一場比賽是誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把一塊大石頭變成一只活蹦亂跳的小兔子，誰就是獲勝者，結(jié)果褲兜輸了，原來是因?yàn)檫@個(gè)魔法需要使用者專心致志，才能成功，可是褲兜老是想：我一定能贏！第二場比賽是誰能先讓天上下雨誰就是贏家。結(jié)果褲兜又一次輸了，第三場比賽是誰能先讓全校師生心甘情愿地脫下外套，誰就是最后的贏家。褲兜心想：這還不簡單，對我來說小菜一碟！于是，褲兜用魔法讓天空狂風(fēng)大作，可是全校師生們不僅沒有脫下外套，反而把外套裹的更緊了，這位新同學(xué)微微一笑，變出了一個(gè)火球似的太陽，不一會，全校師生們都脫下了外套，褲兜目瞪口呆。
從那以后，褲兜明白了一個(gè)道理：山外有山，人外有人，不能因?yàn)樽约旱哪芰Ρ葎e人強(qiáng)就高傲自大。
三年級的作文 篇9
世上有這樣一種東西:為了它,我可以在誘人的美味面前無數(shù)次咽下口水;為了它,我還可以對夢寐以求的玩具視而不見。
沒錯(cuò),它就是書。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我就喜歡整天捧著圖畫書在看，我與書。雖然那時(shí)候還不識字，但是看見書上精美的圖案，已經(jīng)讓我愛不釋手了。
上小學(xué)的第一天起，課本就像一快磁石深深的吸引了我，那一幅幅漂亮的插圖,一亮的插圖,一個(gè)個(gè)整齊的方塊字似乎有神奇的魔力,能讓我在最愛玩的年紀(jì)安靜地坐下來看書,我常常一坐幾個(gè)小時(shí)不動地方。。后來認(rèn)識的字也逐漸多了。于是，中外寓言，童話故事自然而然的成了我的至愛。從《伊索寓言》，到《安徒生童話》，從《葫蘆娃娃》到《打鬧天宮》┄┄我讀了不少凄美的故事，它們告訴了我人間的'真善美。這對于年幼的我而言，雖對于我沒什么深刻的體會，但也能在朦朧中懂得一些道理。
因?yàn)槲覍闹�，所以很愛收集書。每�?dāng)看到一本自己喜歡的書，我都會用自己節(jié)省下來的零花錢把它買下來，當(dāng)你擁有它的時(shí)候那種心情，可以說只有自己才能感受到。記得有一次，我在放學(xué)之后回家的路上，突然下起雨來，我跑進(jìn)了路邊的一個(gè)書店。在書店的書架上，我看到了一本《最新世界少年兒童百科》，那是老師曾在班上推薦過的書，說要是看到最好買一本。對于我這么愛書的人，卻真的讓我碰到了。我拿著這本書真是舍不得放手呀，翻開了幾頁，又翻到封底看看標(biāo)價(jià)，哇，三十塊錢，再翻翻幾頁，又漠漠自己口袋里那幾塊錢。三十塊錢對于別人來說，可能不算什么錢，但對于一個(gè)小學(xué)生的我來說，三十塊卻已經(jīng)很昂貴，三十塊夠我花好幾星期的啦。我再次看看書的封面，它真的很美，可是，我摸摸自己的口袋，哪里夠三十塊錢呀。我不得不把它放回原處。在書店里轉(zhuǎn)了一圈，雨還沒有停，我又轉(zhuǎn)回原來的地方，再次拿起《最新世界少年兒童百科》，再翻一翻……這次，那位售書員走過來，但她對我說的話讓我一輩子都記得，“小朋友，你到底買不買，不買不要把書翻舊了�！蔽抑缓冒褧畔�，她說的不是沒有道理，于是，我只好回家，雖然雨還沒有全停，但我好像沒有感覺到它的存在。我在想：等我以后有了錢，我把你的書店全買下。
我愛書，書讓我體味到了人間的酸甜苦辣,我跟著書中人物的命運(yùn)或喜或悲,我不斷感受到靈魂受到蕩滌。毫不夸張的說,書的世界是天空是海洋,讓我變成鳥兒自由的翱翔,變成魚兒盡情的暢游。
感謝書,感謝有書相伴的日子。往后的歲月,我仍愿與書共同走過。
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